1、不少高中三年级学生在做生物题的时候容易出错，这种错误出现是什么原因并非由于不会，而是不小心犯了错误，也就是学生们常说的粗心。这和高中三年级学生们平常做题的习惯有肯定的关系。高中三年级学生平常在做题的时候，喜欢从要点的角度出发去看待问题，解决问题，所以常常容易被题目所误导，所以会出错。对于生物来讲，想要迅速提升成绩，需要要从题目的角度出发，要正确的理解生物命题的原则。
生物之所以和物理、化学一样归类在理科，就说明生物也是拥有逻辑性，而不是单纯的文科式的记背就能学会的。不少高中三年级学生在做题的时候，比较容易凭着感觉去做，反而会忽视题目条件，所以只有在做题时依据逻辑推理，在结合所学的常识，才能得出正确的答案。
2、生物中的重点常识是支撑学科常识体系的主要内容，同时也是考试考察的重点内容，需要高中三年级学生特别关注这部分内容。同时也要有效防止只复习某部分。全方位系统的学习，才能对于未来的考试内容和形式变化胸有成竹。
对于一些不是非常重要的内容，像是课本上的小资料、小问号等等，因为平常疏忽于复习总是会在考试中失分，这是非常可惜的事情，因此非常有必要关注一下。
3、生物的学习通常是将常识分块学习，但当筹备期末复习的时候，就要把这类模块的常识串联起来，总结整理成系统的常识。如此不仅能够健全我们的常识结构，还能有益于理解和记忆，有益于在考试中获得更好的成绩。
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