北大是很多人的梦想，每年都有很多学霸进入理想的大学，高考考试物理很难学习，想了解高考考试640分的学霸的物理学习心得吗?下面由学习啦我们为大伙提供关于北大640分学霸推荐高考考试物理经验，期望对大伙有帮助!
北大学霸的高考考试物理备考经验
一个来自贫困区域的我，从未想过自己会圆梦北大。我的母校是实验中学，第一年我录上了中山大学的临床医学。但在学校的苦口婆心的劝说下，我踏上了复读的征途。应届时，就听过没历程过复读的生活是不完整的生活，复读时才真的了解这句话的意思。复读那一年的高考考试，我考了640分，北大录取。其实我平时善于的是数学，但因为心态问题考砸了，但幸好自己调整的比较快，第二天的理综发挥正常，其中物理最后为满分。
已走过两年高中三年级，我对物理的学习有不少领会。
第一，我想谈谈物理平常的学习。
物理的学习应该分为两个阶段，高中一年级高中二年级的基础学习与高中三年级的复习。学习时物理是一门理论性、逻辑性、实验性均非常强的学科，有海量的定义和规律。
在高中一年级高中二年级的学习中，大家应该注意的是把握课堂、把握课本。
第一，课本是大家学习新常识的立足点。在这里，我想提出个人对预习的怎么看。有的同学倡导预习，觉得预习让自己抓住重点，提升听课效率;而有的人则反对，觉得预习后，上课的新鲜感就没了，反而减少了听课效率。其实，学习技巧因人而异，合适我们的才是最好的，在前两年，你大可以多多尝试不一样的办法，找出成效最好的那一个。对于其他人的学习心得，只能是参考借鉴，不可以当作金科玉律。
对课本内容的学习，大家必须要了解考虑，真的弄懂每一条原理的来龙去脉，而不是囫囵吞枣;真的深入理解和领会常识与运用，而不是对常识死记硬背。对每个定义、公式、定律，都要咬文嚼字地考虑每一个限定条件，每个规范的、严格的措辞。
注意不要混淆两个名字类似的定义，譬如，质心和中心，因为它们只有一字之差，运用中比较容易混淆。
其实，重心和 质心这两个定义有着不一样的内涵和外延，是两个完全不同的力学定义。
第一是概念上有什么区别：质心是一个假象点，假象的水平的中心，即研究物体运动时可以把物体当成质点,而质点的地方就是物体质心的地方;而重心是指一个物体的各部分所受重力的合力有哪些用途点。
第二，是条件上有什么区别：质心只与物体本身特质有关，与外面环境无关;而重心与物体本身特质及外加重力场均有关。
最后，当重力场不均匀时，两者也不肯定在同一点上。再譬如平衡状况与平衡地方前者是指在共点力用途力，物体相对与地面维持静止、匀速直线运动或匀速转动的状况;而后者是做简谐振动的物体所受回复力为零的地方。
类似的易混定义还有物体的动能与分子的动能，惯性和惯性定律，速度、速度变化量与速度变化率;卫星的环绕速度与卫星的发射速度，交流电的瞬时值、最大值、平均值、有效值等等。
同样的，也不要把定义的外延扩大化，这就是应该注意定律的适用条件，总是是很多出题人的陷阱。比如，牛顿运动定律只适用于宏观、高速的物体，欧姆定律仅适用于纯电阻电路。
在看重课本的同时还要看重课堂，我就在这方面吃了非常大的亏。我对物理课的学习特别怠慢，缘由是不喜欢单调乏味的物理课，高中的老师不像初中老师那样会将生动有趣的实例，于是越不喜欢物理课，越对老师挑剔，导致了恶性循环。那时我也会迷信题海战术，于是在老师讲课时从不听，以为课下多做些题目就好了。老师讲他的课，我在下面做我的题。
但，我以为，实质状况是，只须你集中注意力，在课堂上听讲的效率会远远高于自己在课下学习的效率，老师们都是经验丰富，教过一届又一届的毕业班，重复着一遍又一遍的常识，对于常识的重点显然学会的比大家好。即便你不认同某位老师，但对于他的课堂，最好不要选择逃避，自我暗示自己对着门课的喜欢，你才能把不有兴趣的事情做好。
其实，当时的我自觉得学习效率很好，但在课堂上自己学习的同时，我也会分神，由于老师多少会有几句关键字钻进耳朵，而我也办不到豁达地全然不听。自觉得可以一心二用，其实一件事也没做好。相反，专心于课堂，把我们的考虑带入课堂，准时记下我们的收成，你或许会收成更丰。
到了高中三年级，通常已经进入总复习阶段，物理也开始以理综的方法考查。这个阶段，物理体现了非常强的综合性与灵活性，但也是有规律可循的，。
大家同样要以本《疯狂600提分笔记》为本，以《疯狂600提分笔记》里的考试知识点探究为纲。
物理常识大致可分为力学、电磁学、热学、振动与波动学等几大块，一方面要依据考试概要的需要，逐一深入把握每个要点、常识块，突破重点难题。同时还应站在高处，把握整个物理常识框架，梳理常识脉络，在头脑中打造一个完整而和谐的常识体系。
下面，我想谈谈物理如何去巩固。我说过自己迷信题海战术是错误的，舍弃题海战术并不意味着不作适当的训练但为了提升我们的应试能力，对于理科的学习适当的习题是必不可少的，在训练中你才能提升运算能力和速度，训练思维的迅速应变能力，同时学会规范的答卷步骤。但做题也是有方法的，要把握住两个字：一个精，一是思。
精，主要对题目的选择而言，第一是参考书的选择，这一阶段，一般是各种训练、试题纷至沓来，很多的习题本身就让人眼花缭乱，再加上目前市面上出版的物理复习书琳琅满目，这其中一定是参差不齐的，也一定是针对不同层次人群的。选择书本时最好咨询老师或者学长的建议，并结合我们的状况，选择一本合适你的书。不要今天听张三的买了这本，明天李四说又去买那本，徘徊在几本参考书之间，最后却一本也没做完，这种效率远没坚持做一本好的参考书来的高，我一直坚持用《疯狂600提分笔记》为基础。
做题切忌一味追求速度、题量，如此只能事倍功半。一方面，你会重复做到你本来已经学会结实的题型，大大费时精力，做很多意义不大的题还不如做几道有价值的题;其次，遇见做错的题改过答案就扔到一边，匆匆赶做其它题，下次遇到了非常可能第三犯了错误，很大地打击了自信心的同时，很大地减少了学习效率。因此，单纯追求数目，必然意味着水平的抛弃，跳进题海是不可取的。
要达到做题的真的高效率、优质，应该有所筛选，适合的参考书选好了之后，可以分阶段重复练习。第一个阶段，你可以把题目刷完，并标记低、中、高中三年级种困难程度，复习时，再对中、高等困难程度的题目进第三解答，以此类推，直到最后，你会发现，书被你越读越薄了。
思，就是对那些典型题、错题、难点反复考虑，选取不一样的角度考虑，从中提炼出一些思想办法，举一反三，有所联想，有所概要总结，熟练学会一些要紧解题思想。
思是应该随着整个解题过程的，在看到容易的题目时，不要看看就过了，要想想其他的解题思路;在看到难点时，不要敬而远之，立马去翻看答案，抑或是请教同学和老师，要勇于探索，迎难而上。
对于我而言，一道难点不在脑海中萦绕那样几天，不绞尽我的脑汁，我是不会随便舍弃的。看完答案后，也不要哦一声就过去了，自己要可以独立地解答一遍，从而留下更深刻的印象。
当然，思更应该体目前做完题目之后，要掌握站在命题人的角度看问题，这是老师们的口头禅，他考察的是什么要点?他为何要如此命题?这道题能不能换一种出法?这道题又能不能换一种做法?只有不断追问，方可真的学会这一要点。
平常学习中，注意合理安排作息时间。大家可以自由学习的时间分为两大类：整块的和零碎的。
整块的时间如早读、中午午休过后和晚自习。这类时间大家就能完成该完成的任务。早读背背语文、英语、生物、化学等等，中午和晚上可以做整套的试题，最好是疯狂高考考试提分密卷，或者集中练习某个特定的题型。譬如对某些成绩好的同学，他需要提升的就是物理压轴题，这个时候他可以选择对压轴题集中练习几次，可以从中提取规律，打造几个容易见到的物理模型。
而第二类就是零碎的时间，这类也是相当要紧的，如课间、路上、吃饭时，借助这类零碎时间，你可以背几个单词或者几句古诗，积沙成塔，你自然也多出了不少时间。
最后，再说说大伙都关心的问题：如何应付理综考试。
第一是审题，由于理综时间对大部分人而言比较紧张，所以不少同学都是匆匆把题目读完，其实审题的时间本身就应该占有肯定的比率，但有时候，你由于审题不认真而浪费的时间、扔掉的分数，远远大于你仔细审题的代价。
审题应认真细致，咬文嚼字，对题目中的关键词反复推敲，应该注意挖掘隐含条件，判判定理，公式和结论是不是适用，在审题时可以把重点标出，以提示自己，如此解题时节省时间而且困难忘掉条件。同时要掌握从题目附图中探寻信息，做到360度无死角地搜集全方位的信息。
审题容易见到的错误有：没看清选正确的还是不对的，是标量还是矢量，是直径还是半径，是变化量还是变化率，没注意题目括号的补充内容，没抓住题目中关键字等等。这类需要大家从平常就培养好的思维习惯，从平常就需要注意培养百算不误的精细和严密小心的思维.做题之前先弄清题意，做题之后可以用方便的办法验证，这都是老生常谈。
接着，是解题的规范性，大家在考试中犯的一些错误有相当一部分是解题不规范的结果。
解题的规范性包含两部分。一是思维的规范性，严谨的解题思路是保证正确率的先决条件。认真审题后，第一进行物理过程的剖析，如受力剖析等，有时可以画图助解，更便捷地弄清物理情景，然后选择合适的公式进行运算。切不可偷懒，跳过过程剖析，直接想当然地套用公式。
同时还有不少人看到题目就不由自主地联系做过的类似的题目，没看清没想透就套用了以前的解题办法，而命题人总是设置这方面的陷阱，你就跳入了所谓思维定势的怪圈。应掌握科学思维，看清明确题意，力避主观想象，具体问题具体剖析，明确了物理现象才可以用对应的物理规律。
事实上，大家不少人对物理常识的认知的透彻性远没达到一看即知的程度。大家需要承认这一点，不要聪明反被聪明误。
二是答卷的规范性，答卷时注意书写规范，字迹明确，步骤合理，层次分明，重点突出。不只使卷面给批卷人留下好印象，更可以让他一眼看到你的得分点。除此之外，即使没时间，留下公式也是得分点，因此答卷时应注意列公式和代入数据得出答案分步走。
另外还有解题的速度和正确率，不少同学抱怨理综考试题目太多，根本答不完。对于这一点，有人倡导题海战术。的确，速度需要练出来，但就像之前所述，练和思要结合起来。
掌握构建常见的物理模型，只有真的把常识吃透，做起题来才会无往不利。同时也应该注意合理分配时间，物理的选择题为多选，这就需要你不可以牺牲物理选择题的时间，其他科目的选择题使用排除等方法可以适合加迅速度。
至于理综的做题顺序可以每个试试看看，选择比较适合你的，但也无需固执于既定的顺序，遇见坎要敢跳过去，回头再补，不然时间白白耗完了，可能到时候回头看脑洞大开了。
至于正确率，在审题和规范解题的基础上，要加深对原理的理解，在用结论时必须要注意结论成立的首要条件。不要在概要每次考试时，再把责任归咎于粗心。
最后，谈到心态问题，那就是平常当高考考试，高考考试当平常，平常的学习，你应该注意的不是其他人比你多做了多少题，而是你一个人收成了什么。平常考试每次都认真对待，达到最好的练习成效。
但不要太在乎平常的成绩，记住你的目的只不过高考考试，你的角逐对手只不过你一个人，不要由于某次模拟考的失利就丧失信心，更不要一直拿我们的成绩和其他人比较，高考考试状元不少都是凭着好的心态冒出的新人。
高考考试时或许会遇见不少突发情况，譬如我一个人，头一天就失眠，但我自我催眠一天的休息不会干扰太大，虽然出考场就了解数学考砸了，但第二天理综仍然原地满血复活，由于我想起那句Life is a test, its only a test，还有老班的那句终生学习，终会成功。与君共勉。
