怎么样学好物理呢?你有哪些样的好方法吗?下面是学习啦我们互联网收拾的学好物理的办法方法以供大伙学习参考。
学好物理的办法方法
三个基本。基本定义要了解，基本规律要熟知，基本办法要熟练。关于基本定义、基本规律要熟知它们是如何来的?为何要引入?它有哪些用?它的物理意义是什么?和那些其他物理量相似或类同?与哪个有联系?如何记忆它?等等。再谈一个问题，是三个基本以外的问题。就是大家在学物理的过程中，概要出一些简练易记好用的推论或论断，对帮解题和学好物理是很有用的。如，沿着电场线的方向电势减少;同一根绳上张力相等;加速度为零时速度最大;洛仑兹力不做功等等。
独立做题。要独立地，保质保量地做一些题。题目要有肯定的数目，不可以太少，更要有肯定的水平，就是说要有肯定的困难程度。其他人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这类都是正常的，是任何一个新手走向成功的必然趋势。
物理过程。要对物理过程一目了然，物理过程弄不清势必存在解题的隐患。题目不论难易都要尽可能画图，有些画草图就好了，有些要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图可以变抽象思维为形象思维，更精确地学会物理过程。有了图就能作状况剖析和动态剖析，状况剖析是固定的、死的、间断的，而动态剖析是活的、连续的。
上课。上课要认真听讲，不走思或尽可能少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得容易而放弃听讲，假如真出现这样的情况可以当成是复习、巩固。尽可能与老师维持一致、同步，不可以自搞一套，不然就等于是完全自学了。基础知识将来，有了肯定的基础，则允许有自己肯定的活动空间，也就是说允许有一些我们的东西，学得越多，我们的东西越多。
笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有的东西要记下来。常识结构，好的解题办法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，其次还要对笔记作好补充。笔记本不仅仅是记上课老师讲的，还要作一些念书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的好题本。辛辛苦苦打造起来的笔记本要进行编号，将来要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
学习材料。学习材料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习材料的分类包含复习资料、试题、实验报告等等。作记号是指，比如对复习资料吧，通常题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不一样的记号，以备以后阅读，作记号可以节省不少时间。
时间。时间是宝贵的，没了时间就什么也来不及做了，所以应该注意充分借助时间，而借助时间是一门特别高超的艺术。比如，可以借助回忆的学习技巧以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这类时间，大家可以把当天讲的课一节一节地回忆，如此重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有些比较难，有些题可能是在散步时想到它的解法的。学物理的人脑子里会常常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所发展，找到问题的答案。
向其他人学习。要虚心向其他人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是如何学习的，常常与他们进行学术上的交流，互教互学，一同提升，千万不可以自以为是。也不可以守旧，有了好办法要告诉其他人，如此其他人有了好办法也会对你说。在学习方面要有几个好朋友。
常识结构。要看重常识结构，要系统地学会好常识结构，如此才能把零散的常识系统起来。大到整个物理的常识结构，小到力学的常识结构，甚至具体到章，如静力学的常识结构等等。
数学。物理的计算要依赖数学，对学习物理来讲数学太要紧了。没数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，合理的利用数学这个强有力的工具。
体育活动。健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。要常常参加体育活动，要会一种、二种训练身体的办法，要终生参加体育活动，不可以间断，仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动，对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去训练身体。要保证充足的睡眠，不可以以降低睡觉的时间去增加学习的时间，这种方法不可取。不可以以透支健康为代价去换取一点好成绩，不可以动不动就讲所谓冲刺、拼搏，学习也要讲究规律性，也就是说一直努力，不搞突击。
有关 学好物理的五大办法的推荐
1、察看的几种办法
1、顺序察看法：按肯定的顺序进行察看。
2、特点察看法：依据现象的特点进行察看。
3、对比察看法：对前后几次实验现象或实验数据的察看进行比较。
4、全方位察看法：对现象进行全方位的察看，知道察看对象的全貌。
2、过程的剖析办法
1、解决过程层次：通常说来，复杂的物理过程都是由若干个容易的子过程构成的。因此，剖析物理过程的最基本办法，就是把复杂的问题层次化，把它解决为多个相互关联的子过程来研究。
2、探明中间状况：有时阶段的划分并不是易事，还必需探明决定物理现象从量变到质变的中间状况正确剖析物理过程的重要环节。
3、理顺制约关系：有的综合题所述物理现象的发生、进步和变化过程，是很多原因互相依存，互相制约的综合效应。要正确剖析，就要全方位、多角度的进行察看和剖析，从内在联系上把握规律、理顺关系，寻求解决方案。
4、区别变化条件：物理现象都是在肯定条件下发生进步的。条件变化了，物理过程也会随之而发生变化。在剖析问题时，要特别注意区别因为条件变化而引起的物理过程的变化，防止把形同质异的问题混为一谈。
3、因果剖析法
1、分清因果地位：物理学中有很多物理量是通过比值来概念的。如R=U/R、E=F/q等。在这种概念办法中，物理量之间并不是都互为比率关系的。但学生在运用物理公式处置物理习题和问题时，常常不理解公式中物理量本身意义，分不清什么量之间有因果联系，什么量之间没因果联系。2、注意因果对应：任何结果由肯定是什么原因引起，肯定是什么原因产生肯定的结果。因果常是一一对应的，不可以混淆。
3、循因导果，执果索因：在物理习题的练习中，从不一样的方向用不一样的思维方法去进行因果剖析，有益于进步多向性思维。
4、原型启发法
原型启发就是通过与假设的事物具备相似性的东西，来启发大家解决新问题的渠道。可以起到启发用途的事物叫做原型。原型可源自生活、生产和实验。如鱼的体型是创造船体的原型。原型启发能否达成取决于头脑中是不是存在原型，原型又与头脑中的表象储备有关，增加原型主要有以下三种渠道：1、注意察看日常的各种现象，并争取用学到的常识予以初步讲解;2、通过课外书、电视、科教电影的观看来得到;3、要看重实验。
5、概括法
概括是一种由个别到普通的认识办法。它的基本特征是从相同种类的个别对象中发现它们的一同性，由特定的、较小范围的认识扩展到更常见性的，较大范围的认识。从心理学的角度来讲，概括有两种不一样的形式：一种是高级形式的、科学的概括，这种概括的结果得到的总是是定义，这种概括称为定义概括;另一种是初级形式的、经验的概括，又叫相似特点的概括。
相似特点概括是依据事物的外部特点对不同事物进行比较，舍弃它们不相同的特点，而对它们一同的特点加以概括，这是知觉表象阶段的概括，结果总是是感性的，是初级的。要转化为高级形式的概括，需要要在经验概括的基础上，对各种事物和现象作深入的剖析、综合，从中抽象出事物和现象的本质属性，舍弃非本质的属性。
