在新学期即将来临之际，新教师们还在为教学计划的编制工作而烦恼吗?不需要担忧，大家可以学习学习其他教师们的教学计划编制过程!下面是有学习啦我们为你收拾的初中三年级物理第一学期教学进度计划，期望可以帮到你!
初中三年级物理第一学期教学进度计划
1、指导思想
在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不只应该重视科学常识的传授和技能的练习，重视将物理科学的新收获及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应看重对学生终身学习愿望、科学探究能力、革新意识与科学精神的培养。因此物理课程教学的构建应重视让学生历程从自然到物理、从生活到物理的认识过程，历程基本的科学探究实践，重视物理学科与其他学科的融合，使学生得到全方位进步。
2、教程剖析
本册教程共十章分别是：打开物理世界的大门、运动的世界、声的世界、多彩的光、熟知而陌生的力、力和运动、密度与浮力、压强、机械与人、小粒子与大宇宙。具体章节又可分为：迷你小实验、实验探究、讨论与交流、信息窗、请提问、实践活动、作业几大个板块。
3、学情剖析
初中三年级共计四个学班，每一个学班约五十名学生。他们有好的学习行为习惯;他们虚心好学有进取心;他们有明确的是非观，独特的情感体验;他们有肯定的革新能力和逻辑思维能力。但也有部分学生没培养好的学习态度，对学习的兴趣不浓，需要在将来的教学中多多关注、多多帮他们。
本学期，学生已经对物理有了接触，有肯定的物理思维，但本学期内容中有的定义非常抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来讲理解是好不容易的。同学们都来自农村常识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有些学生的学习积极性不高，不够灵活，这就需要教师在教法和学生的学习办法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提升学习的积极性，培养好的学习态度及剖析问题，解决问题的能力。
下面就本学期的教学计划做如下安排：
1、教学工作目的
1、常识与技能：
初步知道物理学及其有关技术产生的一些历史背景，能意识到科学进步经历的艰辛与曲折，了解物理学不只指物理常识，而且还包括科学研究办法、科学态度和科学精神。
具备初步的实验操作技能，会用容易的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
会记录实验数据，了解容易的数据处置办法，会写容易的实验报告，会用科学术语、容易图表等描述实验结果
2、过程与办法
历程察看物理现象的过程，能容易描述所察看物理现象的主要特点。有初步的察看能力。
能在察看物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。
通过参与科学探究活动，学习拟订容易的科学探究计划和实验策略，能借助不同途径采集信息。有初步的信息采集能力。
通过参与科学探究活动，初步认识科学研究办法的重要程度，学习信息处置办法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处置能力。
学习从物理现象和实验中总结容易的科学规律，尝试应用已知的科学规律去讲解某些具体问题。有初步的剖析概括能力。
能书面或口头表述我们的看法，初步具备评估和听取反馈建议的意识。有初步的信息交流能力。
3、情感态度与价值观
能维持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。
具备对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常的物理学道理，勇于探究平时用品或新器件中的物理学原理，有将科技应用于平时生活、社会实践的意识。乐于参与察看、实验、制作、调查等科学实践活动。
在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。
培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具备判断大众传媒是不是符合科学规律的初步意识。
有将我们的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要程度，有主动与他人合作的精神，敢于提出与其他人不一样的见解，也勇于放弃或修正我们的错误看法。
初步认识科学及其有关技术对于社会进步、自然环境及人类生活的影响。有可进步的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续进步有所贡献。
有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。
2、教学需要
1. 加大演示和学生实验
初中物理教学以察看、实验为基础。察看自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，可以使学生对物理事实获得具体的明确的认识，察看和实验，对培养学生的察看和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的要紧用途。因此，教学中要加大演示和学生实验
2. 看重物理定义和规律的教学
物理定义和规律是物理常识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的察看、剖析、实验中形成物理定义，学物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的定义和规律，多数是从物理事实的剖析中直接概括出来的，因此在教学中应该注意培养学生的剖析概括能力。
3.讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不可以默守陈规，应该要时时更新教学办法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的办法出色。
4.严格需要学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步知道了学习的重要程度，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，需要以学生严格需要，不可以放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生培养独立思问题的能力，使每个学生真的做到学习成为自已终身的乐趣。
3、具体手段
1、重视学生兴趣的培养。让学生维持对自然界的好奇，进步对科学的探索兴趣，在知道和认识物质世界的过程中拥有满足感及开心感。
2、书本为主、实验为辅进行教学，运用多样化的教学方法，并将信息技术渗透于物理教学之中。
3、以自学探讨为主、讲授为辅的学习技巧让学生学会肯定的物理入门知识，培养好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究办法。
4、运用实验或实践让学生历程基本的科学探究过程，从而具备初步的科学探究能力，乐于参与和科技有关的社会活动，在实践中有依赖我们的科学素养提升工作效率的意识等。
5、运用多媒体教学，培养学生的革新意识和独立考虑，勇于有依据地怀疑，并尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。
6、教育学生关心科学进步前沿，培养具备可持续进步的意识，树立正确的科学观和振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。
7、更新评价观念，重视过程评价与结果评价结合，构建多元化、进步性的评价体系，以促进学生素质的全方位提升和教师的不断进步。
初中三年级物理第一学期教学进度计划
1、教学思想：
教育学生学会入门知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决容易实质问题的能力，使学生逐步掌握正确、合理地进行 运算，逐步掌握察看剖析、综合、抽象、概括。会用总结演绎、类比进行容易的推理。提升学数学的兴趣，逐步培养学生具备好的学习态度，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立考虑、探索的新思想。培养学生应用数学常识解决问题的能力。
同时针对初中三年级学生的特征，教学上计划在全方位抓好双基的同时，拔出一部分尖子起领头用途，对有学习积极性而基础通常和较差的人给予大力的帮忙，提升他们的学习成绩，对躺倒不学的人第一做好他们的思想工作，在使用较低困难程度的作业和需要逐步培养他们的学习兴趣，从而提升他们的学习成绩。
2、在教学过程中抓住以下几个环节
1、理论学习：
抓好教育理论尤其是最新的教育理论的学习，准时知道课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、备好每堂课
认真钻研大纲和教程，做好各阶段的总体备课工作，对各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对常识的学会状况，写好每节课的教材，做好课后深思和课 后概要工作，不断提升我们的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学
创设教学情境，激起学习兴趣，以中考为指挥棒，以自主、革新、合作为主线，以培养学生能力为中心，全方位提升课堂教学水平。
5、批改作业
精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺点，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和学会状况都尽力做到准时反馈，第三批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导
课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教程与具体解题中的困难，指导课外阅读因地制宜，使优生尽量吃饱，获得进一步提升;使差生也能准时扫除学生障碍，增强学生信心，尽量吃得了。充分调动学生学物理的积极性，扩大他们的常识视线，进步智商水平，提升剖析问题与解决问题的能力。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提升教学水平。
初中三年级物理第一学期教学进度计划
1、指导思想：
2012年中考，将本着以课标为依据，以考试大纲为标准，以教程、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全方位、深入地总复习。
2、教程剖析：
本学期教学任务是：中考复习、物理奥赛辅导。复习的重点和难题是力学和电学两大多数。 力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等常识联系密切。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难题。学生对于画等效电路图的问题一直理解不好，导致失误。
声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考试知识点。为了取得中考的胜利，需要充分借助时间，提升课堂教学成效，在辅导后进生的同时，要加大优生的辅导，力求奥赛、中考双丰收。
3、学生状况剖析：
初中物理教学分两年，初中二年级教学主如果声学、光学、热学的部分内容、电学，这类内容在初中物理教学中占三分之二的比率，尤为重要，可是，初中二年级时每一个教师所教班级比较多，分层辅导不可以落实，两级分化较紧急;到了初中三年级的力学，因为定义比较抽象，学生感觉理解起来非常吃力，学习起来比较困难。要使学生熟知初中物理的这类入门知识，学会新课改需要的各种技能，复习工作就看上去尤为重要。本期执教初中三年级41、42两个班，力争让学生通过复习学会初中物理主干常识，提高学生能力及科学素养，在中考中获得认可的成绩。
4、教学目的：
1、狠抓常识与技能的学习和培养。常识和技能 是教学的重点内容。定义和规律则是物理教学的重中之重。只有理解了基本定义，学会好基本规律，才能去讲解一些物理现象和解决实质的物理问题，而对定义的复习不可以死记硬背。大家应该引导学生着重去理解。
2、看重过程和办法的复习。在新课标理念中，获得常识的过程和所获得的常识、技能有着同等要紧的地方，正所谓鱼与渔的关系。大家教学的根本目的，在于培养学生获得常识的办法，使学生渐渐掌握积极主动地自主获得常识，并具备革新意识和能力。
3、看重情感、态度与价值观，对学生的教育的根本目的是教学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。
4、熟知容易见到的中考试试题型和解题方法。
5、升学考试中不只要提升学生的总体成绩，更要提升学生的出色率
5、主要手段：
1、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。
2、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂需要师生互动;
3、关注热门问题，把握考试动态
4、加大对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务;
5、研究非智商原因的影响，提升学生的学习效率;
6、多途径采集中考信息，加大复习的针对性
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