阅读理解能力对于扩宽学生的视线,使其感知外面新鲜事物有着要紧影响。放学阅读附答案是如何呢?下面是学习啦我们收拾的放学阅读附答案，欢迎阅读。
《放学》阅读材料
放学
①安安上小学了。半年之后，母亲感觉他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只不过十五分钟、拐三个弯的路程。
②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。母亲开始不安。
③一个小时零十分之后，母亲拎起汽车钥匙，筹备外出找安安。门铃响了，安安进门，看见母亲生气的面孔，惊讶地问：“如何啦?”母亲生气地说：“如何啦?还问如何啦!你过来给我坐下!”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在母亲指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪儿去了?”审问开始。“没呀。”安安睁大双眼。“只须十五分钟的路，你走了一小时零十分，你干什么了?”“真的没呀!”安安日渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一块走，就如此一路走回家，哪儿都没去，什么都没做呀!”他气愤地站了起来。看样子小孩没撒谎。“安安，母亲只不过担忧，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗?”安安点点头：“我了解，可是我真的哪儿都没去。”
④未来的日子里，母亲又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出目前门口。
⑤母亲决定亲眼看看小孩如何走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑥1l点半，放学了。小孩们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。小孩往千百个不一样的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的母亲很不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，母亲在后头跟着，隔着一段距离。
⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来;再爬上去，惊险地走几步，跳下来hellip;hellip;11点45分。
⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，目前只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门hellip;hellip;狂喜尖叫着撤退。母亲看看手腕，12点整。
⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方忽然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍.蚂蚁工作得很辛苦。母亲非常辛苦地等着。12点15分。
⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧!母亲想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。母亲心一沉。工地上一塌糊涂，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子hellip;hellip;安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么mdash;mdash;一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。
⑩在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，母亲了解他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们常常在树干上来来去去地追逐。有时，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看人来人往的路人。目前，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的双眼瞅着他们，安静得仿佛可以听到彼此的心跳。
⑩在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
《放学》阅读习题
7.放学回家的路程，母亲觉得仅需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为何会
有如此的矛盾?
8.第①-③段中什么语句为后文写安安放学路上的历程做了铺塾?
9.品读第⑦-⑩段，从词汇运用、修辞办法、细节描写中任选一个方面，结合有关语句进行赏析。
10.全文十多次写表示时间的词句，有哪些用途?
11.本文的主旨，有人觉得是表现母爱，有人觉得是表现童真童趣，有人觉得是关注
儿童成长。你同意哪种怎么看?请结合文章内容加以探究。
《放学》阅读答案
7.放学回家的路程仅需卜五分钟，是母亲以成人的思维，按直奔曰的地的时间来计算的。事实上，小孩天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没意识到耽误了回家的时问。mdash;他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是罴的。 ②只须十五分钟的路，你走了一小时。
“词汇运用”示例：第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词汇传神地刻画出小孩们逗狗时既害怕又异常开心的样子，充满了童真童趣。“修辞办法”示铡：第⑦段中“小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来;再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修辞办法，突出了小孩们对跳墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。“细节描写”示例：第⑨段中“地面上一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿限苍蝇拖走”一句，运用细节描写，侧面写出了小孩们察看的细致专注，表现了他们强烈的好奇心。
10.①表现母亲等待的焦急。 ②记录事件的进程，推进情节进步。 ③时间精确到分，突出小孩活动的专注投入。 ④是故事矛盾的焦点，引发大家对文章主旨的考虑。
11.示例1、我同意主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，母亲非常焦急，为他的安全担忧。母亲对安安回家晚有疑问，却没随便下结论，丽是亲眼去看他到底做了哪些。这类都表现了母亲对小孩的爱。
示例2、我同意主旨是表现童真重趣。文章髑较多的笔墨细致地描写了小孩们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。
示例3、我同意主旨是关注儿童成长。文章把安安与母亲在放学回家所用时间产生的矛盾摆在大家面前，意在引起大家深思：不应完全用成人的规范苛求小孩，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。
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