鼓励，可以使马上要放弃的人心回意转;鼓励，能使人成功总而言之，鼓励，对于一个人十分要紧。以下是我们为大伙收拾的六年级有关鼓励的作文5篇，欢迎阅读，期望可以帮助到大伙。
六年级有关鼓励的作文1
鼓励，是学海中劈波斩浪的浆;鼓励，是生活中相互互持的拐仗;总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信。
有一次，一张“79”分的试题映入我的眼帘，这可是我考试的“最高记录”呀!我不禁含泪想着：如何解决?这么低的分数如何向母亲交差呀!朋友也不相信我了：“哎呀!就连平时厉害的龙群道都考得这么低啊。”我羞愧的低下头。我拿着试题回到家，母亲看了我的试题后，却改变了正常状态，不是向平时那样揍我了，而是拿着试题耐心地鼓励我：“儿子，你这里如何本来是7的，写成了4啊，白白扣去了两分，不过你不要灰心，失败是成功之母，即使失败了，也总会有成功的。”听了母亲的话，我又充满了信心，迎接下次考试。不过我没用实质行动来证明，只不过每天看着电视发呆，没好好复习。然而，又一个不理想的成绩映入我眼帘，我顿时泪如泉涌，老师鼓励我：“每个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。失败了一次也无妨，世界上又有几人能一次就是对的呢?就像打仗，大家更不是输了不少场吗?最后也是成功了的，不成功的话大家也不会有今天的自在生活。”我立即擦干眼泪，愈加自信了，连神仙也打不烂我结实的“信心墙”，就读起书来。功夫不负有心人，将来每次考试，我都考得了90分以上。
这样来看，老师口中一句简容易单的表彰或许就能激起小孩内心潜在的上进心和自信心，在一个人的成长过程中没什么比自信心更要紧的了，而老师的鼓励总是能帮助小孩打造自信。
六年级有关鼓励的作文2
音乐家，需要鼓励才会唱出美妙的歌曲;钢琴家，需要鼓励才会奏出轻盈的乐谱;商人，需要鼓励才会收成最大的利益;而大家也需要给自己一些鼓励，不要一味的鼓励其他人，其实自己也是需要鼓励的。
小学六年级开始，一次偶然的机会，我接触了网球，从此便爱上了网球这项运动。最初学的时候，并非非常顺利，有不少困难，譬如说接不到球，不会打反手，反应有的慢，不可以够飞速的学会球的地方。但后来，我尽力的克服困难，终于修得了正果。这所有源自我对我们的鼓励。
那是一个寒冷的冬季，因为天冷，大家在室内打球，那天只有我和馨馨去了，到那时候我还不是打球非常不错，仍有很多缺点。今天老师教大家训练打球时的脚步，单独练时我还非常是开心，由于我练的非常快，老师也表彰了我，可是真的打球的时候，我却跟不上发球的速度，一头雾水，老师和馨馨一直的在为我加油，鼓励我，可是我对自己一点信心都没，所以连打了五六个球，结果都不是非常理想，我有的要放弃了，这个时候换了馨馨打，她打的就非常不错，我就想，她可以，我为何不能?于是又轮到我打了，我给自己加足了劲，深信自己必然会成功，一直在鼓励自己，终于，在球落地的那一刻，我瞄准了球，筹备，垫步，上前，挥拍，所有动作突然变得这样容易，等球落地那一刹那，我了解我一个人成功了。是的，是在我一个人的鼓励下成功的，那一刻，让我了解了，其他人的鼓励与支持都是次要的，只有自己对自己充满信心，才是非常重要的。这一节网球课，不只让我掌握了打球的一些要点，还让我感悟到了生活的真谛。
给自己一些鼓励，让自己做的更好。人最大的敌人就是自己，只须克服了自己，鼓励了自己。你就会顺利通过这一关。
六年级有关鼓励的作文3
渴望，好似汽车发动机给大家向目的前进的动力;渴望，像一艘轮船引领大家驶向成功的彼岸;渴望，是顽强不息的小草，不会随便被踩扁。
在精彩的日常，每一个人心中的草种都可能悄悄地发芽，携带顽强的斗志走向成功的大门。
那样，我又在渴看着什么呢?我渴望得到鼓励。
你要问我为何?那是由于鼓励能给予人一种前进的力量。
有如此一个故事：在一个早自习中，一位教师来到班级，却见到每一个学生都无精打采，像一滩烂泥般趴在桌上。为了让学生们提起精神念书，他让学生背诵一篇课文，在下课前，没办法流利地背出的将要跳舞，相反，则有奖品。临近下课，只见一个班上成绩最差的小孩耷拉着脑袋，就像一个做错事的小孩。一种恨铁不成钢的心情涌上心头，出于奚落，他叫了那小孩上台。有几个同学嘲笑说：“嘻嘻。这下有好戏看了……”那小孩颤抖地走上台吞吞吐吐地很不容易才背完。不少同学喊着要他跳舞，甚至还有人为他倒计时。这个时候，班长柳歌发言了：“他的表现有非常大进步，大家不应罚他，而应表彰他。”听了这话，同学们纷纷点头表示同意。教师原本就没奖品，只好借口奖品在办公室。过了好一会儿，他拿来了一个盒子，打开盒子一看，是一张纸，上面写着“掌声”两字。班上顿时响起雷鸣般的掌声。几年后，他到教师家里做客。他说，他考上了大学。说到往事，他说那天是他生活的转折点。那掌声使他发现了我们的价值，让他拥有了自信，点燃了期望之火。
啊!鼓励的动力是多么伟大啊!我正是缺少这期望之火的力量;我正是缺少这催人亢奋的乐曲;我正是缺少这督促我进步的警钟。
六年级有关鼓励的作文4
鼓励是严寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌。鼓励有时只不过几句真诚的话语;有时也是一个悄然无息的眼神。看着我桌上的那张照片，令我想起了那个熟知的面孔，那个鼓励的眼神。顿时一件往事历历在目 他叫张莫函，他一直穿一件夹克衫，一条黑色的长裤，没什么特别的今年已经年满13岁了，别看他面貌平平，他却有着坚强不屈的毅力，也同时感染了我。 我小学四年级那年，我和他一同被选入学校篮球的总校队。可能是大家是分校的，大家却总遭遭到他们的排斥，孤立，提起他们的队员，教练总会携带微笑，而对大家，一直会携带不屑。记得有一天，教练安排大家分组对抗，两人一组，大家两个组成一组，心中暗自下定决心：让他们见识见识大家的实力。
好像天空一直那样宁静，由于它不会领会到角逐的重压;好像大地一直那样默默无闻，由于大地不会被万物排斥。大家显然没如此的好心情——最后一个上场，我刚想抱怨，张却递给我一个一个暗示的眼神，告诉我别着急，，显然，时间如流水，没过多长时间，大家上场了。
一登场，我便把球传给张，他几乎是踉踉跄跄接过我的传球，他站定，稳住心态，脸上露出了久违了的杀气，他人球分过，一步窜过一个后卫，面对前来补防的队员，他从容的跳起，坚定地眼神感染着我，他将球投了出去，携带他的信念空芯入网，他将拳头如释重负地一甩，留给对手的只有惊讶。它再接再厉抢过对手的一个传球，看见无人盯防我，他立马传给我，我了解，只须我突破进来便可直接得分，那大家就稳操胜券了，但我没，我在三分线处跳起，投球，却没进!对手抢到篮板，立马打了一个反击，成功得手。
六年级有关鼓励的作文5
鼓励也是一种力量，它可以让精神萎靡的`人感觉到温暖，并充满力量。
不信请看下面的故事。有一个学生马上面临中考，此刻的他很紧张，宛若心里有一只活蹦乱跳的小兔子。到了学校门口，他的母亲当他要进入考场的时候忽然对他说：“加油，儿子，母亲相信你肯定是最棒的!”她儿子平常的成绩不太理想，但他还是微笑着点了点头。考试成绩出来了，他以高了一分的成绩考上了省二中。这让平常成绩不好的他信心百增。于是他便努力地学习，最后高考考试时，他成功考到了一所理想的大学。
大伙看了上一个故事，肯定感觉到了鼓励的力量了吧。还有一个故事，更能说明鼓励的重要程度。有一个同学，平常不如何讲话。有一天，学校需要每个班派一个代表上台演讲。老师看他平常都不如何说话，就把他拉到一边，悄悄地对他说：“同学，今天老师给你一个训练的机会，学校需要每一个班派一名学生上台演讲，老师就叫你去吧。”那位同学犹豫地址了点头。老师见状，便对他说：“没事，同学上台演讲又不是什么大事，只须你肯努力，就会演讲得非常出色，老师相信你可以的。”那位同学听了老师讲的这类道理，心中充满了信心。他特别高兴的回去筹备了。
过了几天，演讲开始了。在上台之前，老师又提醒他不要紧张，那位同学微笑地址了点头，便上台了。在台上，他信心满满，绘声绘色地演讲着。最后，他讲完后，取得了全场师生雷鸣般的掌声，他的演讲还获得了特等奖。
其实，鼓励一直都在大家身边，只须大家珍惜它，它就能成为大家的指路明灯，把大家引向成功的大门。
