1、高考考试思想政治考试题目对四史学习教育的考查及教学启示
摘要：加大党史、新中国史、改革开放史和进步史（以下简称四史）学习教育不止是党和国家在******的客观需要，也是传承红色基因、坚定学生理想信念的内在需要。
思想政治课作为落实立德树人根本任务的重要课程，在将四史学习教育融入课程时，既要符合学生学业进步的内在需要，又要符合社会、国家进步对思想政治课提出的客观需要。
在命制高考考试思想政治考试题目时，要在把握四史学习教育需要基础上，以四史为背景材料，考查学生的必须具备常识、重要能力、核心素养。
在教学中融入四史学习教育内容时，要把提高学生的政治认可水平、提升学生的政治理论水平、引导学生将理论与实质相结合作为重点。
关键字：高考考试；四史学习教育；思想政治考试题目；高考考试命题；思想政治课；考教融合
2、高考考试思想政治考试题目对生态文明素养的考查及教学启示
摘要：加大党史、新中国史、改革开放史和进步史（以下简提高学生的生态文明素养是国内进入新进步阶段对学校教育的势必需要。
为落实这一需要，需要通过考教融合，以考促教，以教促学。对近些年高考考试思想政治考试题目进行剖析发现，通过设置考试题目情境，可以引导学生树立科学生态伦理观，促进学生形成正确生态文明认知，引导学生培养好生态行为习惯。
对教育教学的启示是：
在观念层面，坚持立德树人，明确生态文明教育目的；
在内容层面，以高考考试考试题目为引领，拓展生态文明教育内容；
在办法层面，构建协同机制，凝聚生态文明教育力量。
关键字：高考考试；思想政治考试题目；考教融合；思想政治课；生态文明素养
3、高考考试命题日渐灵活
此前，教育部在《关于做好2021年一般高校招生工作的公告》中提到：
高考考试命题要坚持立德树人，加大对学生德智体美劳全方位进步的考查和引导。
要优化情境设计，增强考试题目开放性、灵活性，充分发挥高考考试命题的育人功能和积极导向用途，引导降低死记硬背和机械刷题现象。
将来的高考考试将会愈加重视对于学生解决实质问题能力的考查，无论是数理化或者是文史类的考试，均会设置开放性、灵活性较强的题目
假如还是根据以往的埋头苦读、死记硬背的模式来学习、来备战2022年高考考试，且在思维上仍然是不善于变通，显示是不太现实的，在将来的各种模拟考与高考考试中将会极度不适应。
另外不能不提的还有：2022年高考考试仍然是没对应的考试概要的。据教育部在此前发布过的公告中就曾明确：自2020年起，不再拟定一般高等学校招生全国统一考试概要，考生如需知道试题结构与考试内容，可沿用2019版《考试概要》。
也就是说，无论是实行高考考试综合改革的省份，或者是沿用旧高考考试模式的省份，唯一可参照的仅有2019版的考试概要。这也就意味着，备考范围相对较大。怎么样在有限的备考时间内复习与学会不同困难程度的内容，也是个棘手的问题。
4、2022年高考考试命题原则、趋势和命题需要
在过往的高考考试之中，依据高考考试命题原则、趋势、需要来推断出题内容都非常重要，因此不少朋友都会想了解教育部高考考试怎么样出题、最新的高考考试命题需要和方向。
本期，笔者就将依据教育部公开的《教育部关于做好2021年一般高校招生工作的公告》，为大伙剖析2022年高考考试命题原则、趋势、需要、方向、动向。
2022年高考考试命题原则趋势需要：高考考试出题方向动向
2021年3月中旬，教育部官方网站发布的《教育部关于做好2021年一般高校招生工作的公告》中提及，2021年高考考试命题有六大需要、十大原则，大体内容为：
六大需要
1、设计不超出《新课程标准》、《中国高考考试评价体系和说明》和教程需要；
2、设计需要科学规范，目的明确，立意需科学、新颖灵活，立意需合理准确；
3、考查的学科核心内容和主干常识，应该有适当的覆盖和比率；
4、考试题目应该有必要的区别度和适合的困难程度，难以比率配置需合理；
5、题干需要围绕一个中心，干扰选项需要能反应考生的典型错误；
6、非选择题考查主要的、要紧的高层次学科能力，答卷、思维量和赋分值要合理。
十大原则
1、方向明确，立意鲜明，情景新颖，贴近实质
命题需要体现年代主题、弘扬年代精神，要用体现国内社会进入******后的新材料、新情景、新问题。
2、考查基础，变换情景，设问科学，重视革新
高考考试考试题目具备重基础、重应用、重时事、重生活的特征，标新而不立异，交叉而不偏离，年年革新，常考常新。
3、入易出难，路多口小，层层设卡，步步有难
高考考试为了保证选拔功能，考试题目需要具备好的区别度。考试题目层层设卡、一环扣一环，每一问都要拦住一批考生，只有最棒的才能走到底。
4、材料在外，答案在内，考查思维，体现能力
高考考试材料将不用教科书中的，但考试知识点常识都不可以超出考试大纲需要。目的就是考查学生的思维品质、思维程序和思维办法，进而体现考生的重要能力和学科素养。
5、体现国情，公平公正，以生考熟，直击软肋
命题每道题都要考虑国内的地域及民族原因。做到所谓的以生考熟，用陌生的问题情境考查熟知的常识，考查学生的能力，是考生的群体性软肋。
6、起点非常高，高屋建瓴;落点较低，回归高考考试评价体系
譬如政治有的问题仿佛提给总经理、董事长，甚至是县长、市长的。物理化学等理科类考试题目有些是尖端科研课题、甚至是获诺贝尔奖的问题内容，起点非常高，但答案不会超越高考考试评价体系需要，落点非常低。
7、重点必考，主干多考，次点轮考，补点选考
重点常识重点考，重点常识年年考，非重点常识轮流考。高考考试命题第一设定考查的重点内容和层次需要，使支撑学科的主干常识维持较高的考查频率。
8、共性好考，个性难考，考试题目开放，探究革新
高考考试也要重视共性与个性的考查。高考考试考试题目必须要增大探究性，扩大开放性，体现革新性。
9、小口切入，深入挖掘，小中见大，思维穿透
试题中除去基础题以外，其余的都需要较大的思维量去穿透表面，触及本质。事实上是对思维穿透力及深刻性的考查。
10、学会理论，学以致用，学科价值，重在应用
高考考试考试题目的学科价值在于考查常识的应用性，用常识解决问题。
此外，从上面的需要和原则不难看出，本次命题有明确的方向和趋势，除去标注的内容外，还围绕着以下数个重点：
1、民族文化、社会热门素材非常重要
2、命题方法将多变，新课程标准落地
3、多关注平时、古文化知识和内容
4、拓宽视线、阅读范围、增强剖析能力
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