高考考试英语写作容易见到误区

高考考试英语写作容易见到误区

　　高考考试英语作文是考生的一大难题，又是考生夺分的一大重点，下面就推荐一些高考考试英语写作容易见到误区，期望对大伙有帮

　　高考考试英语写作容易见到误区

　　误区1、用中文思维串联英文词语

　　一些同学在绞尽脑汁也写不出英语作文的状况下，会先根据题目写一个中文稿出来，然后再借用电子辞典翻译出一篇所谓的英语作文。还有一些同学习惯性地用中文的表达方法来写英语作文。这就导致了所谓的中国式英语作文。在如此的作文里，大家常常读到以下这种用中文的语法和英语单词拼凑出来的句子：When I was a child, my parents very love me。 The supermarkets in front of is a guesthouse。。

　　◆解决之道：强化语法

　　要想流利的学会一门外语，你需要可以用该语言考虑，而不需要在头脑里来回翻译。而将中文式思维转变为英语思维的最根本的渠道之一就是强化语法常识。不少同学的词语量非常丰富，但如何使用，什么时间用却不知道。而这部分恰恰是语法常识能告诉大家的。哪些词要用在句中，哪些词应该用在句尾，语法里都有相应的规定。一旦用错了地方就会写成英国人看不明白的英语作文。另外，对于词语所存在的不一样的.形态也需要注意。

　　误区2、过分精雕细琢而忽略了大局

　　不少同学在写英语作文时，将过多的注意力放在优美的文笔上面。因此，他们不停地用电子辞典搜集华丽的词藻，并运用困难程度颇高的句式，以期能让我们的作文技高中一年级筹。但事实上，多数状况下会弄巧成拙。太生僻的单词同学们运用起来并不可以无往不利，而且用太复杂的句型也常常会出错。还有一些同学为了使句式错落有致而将句子随意断开，或者是在句中插入一些短语，假如运用不当会有哗众取宠之嫌，反而会使作文水平降低。

　　◆解决之道：用平时心表达平时事

　　写作要求学生可以综合运用逻辑、词语和语法等多种常识和技术来完成一个写作任务，但并不苛求学生去做标新立异的创作。因此同学们不需要力求完美地到电子辞典里去找生僻的词语，也无需写得多么高深莫测，而是应该抱着平时的心态去描述自己看到的东西，表达自己想到的内容，将学过的词从记忆深处调动出来，复习语法课上学到的常识。

　　同时，考生应注意用一些能反映自己看法的词，从而增加文章的韵味。不少状况下，用如此的心态写出来的东西内容虽容易但不乏生活气息，语言虽稚嫩，却准确易懂。

　　误区3、文章冗长细枝末节过多

　　不少学生在写作中的一大担忧就是文章的长度不够，再加上对于可适合增减细则，不可字对字的翻译的误解，于是便充分发挥想象能力，加入了不少离题较远的细枝末节。如此的文章写出来更像是一篇大杂烩，从中找不到任何主题。还有一些作文，句子和句子之间的连贯性不强，逻辑思维混乱，读起来被人摸不到头脑。

　　◆解决之道：理清思路，言之有物

　　英语老师觉得，大多数人之所以写不够题目需要的作文字数，其中一个主要原因就是对于题目本身没理解透彻。建议同学们不要急于下笔，而是先考虑了解自己要说几个方面，这部分内容之间的逻辑关系是什么样的。

　　作文开头不要写得太罗嗦，要找着适合的切入点，迅速入题，简单明快，结尾同样不要拖泥带水。建议大伙多用一些关联词。有了这部分词的连接，就会使文章变得语句通顺，层次了解。另外，考生不需要过度迷信一些用困难程度较高的复合句，只须关联词搭配合理，短小的句型、容易的短语同样也能使文章出彩。