高中三年级地理如何备考
复习要狠抓基础
所谓基础，指的是入门知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这部分基础的复习应以教程为载体。在紧抓教程、巩固常识的同时，考生的各种能力得到逐步提升。
那怎么样在第一轮复习这个关键时刻中更好地夯实基础、培养能力，高考考试强调在学科常识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充分表现对地理学习技巧和学习力的考查。如地区空间判断、时间的推算、工业的区位剖析，生态环境问题等。因此，在第一轮复习中，考生要做到查漏补缺，彻底扫除常识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对地理科常识进行梳理和总结，使常识系统化。同时配以单元练习，提高应用能力。为此，考生现阶段复习应该按部就班，以单元为单位进行复习。紧跟老师无疑是必要的，在课堂上跟住老师的步伐，记好课堂笔记;课后则应根据单元的顺序做一些习题。假如考生地理学得不太好，这一轮复习是查漏补缺、提升成绩的最好机会。藉通过全方位复习教程，提升灵活运用地理原理的能力。
紧抓考试大纲
结合高考考试来看，近几年的文综试题中地理部分立足于考查地理学科的入门知识、基本原理和规律、基本技术，突出了对地理学科主干常识的考查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的原因、国内不同地址降水量及其季节变化是什么原因，城市形成的区位原因等地理学科的主干常识体系作为主要考查内容，这部分都是大纲需要考生学会的重点常识，没一道超纲题。
依据《考试说明》全方位复习。《考试说明》是高考考试命题的依据，也是规范高考考试复习和备考的依据，可明确把握考什么，如何考的问题，克服盲目性，做到有些放矢。因此，好好学习钻研《考试说明》，认真研究近年高考考试考试题目，是搞好综合备考的要紧一环。
紧扣图表
图表是地理学的第二语言，其突出特征是将空间定义或可量化的地理事情用直观形象的形式表现出来。考试也常常以图表为载体考察地理常识，联系政治、历史。
针对高考考试看重图表考查的特征，复习时应有针对性地加大阅读、剖析地图和地理图表的能力练习。可有计划地天天用教程中的地图和相应的地图册复习、训练，运用图图互变、文图互变、图表互变转换思维角度，推导地理规律和原理。
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