儒勒凡尔纳是在告诉大家：没做不到的，只有想不到的——只有当时拥有肯定的科学背景，才可能有源自现实或高于现实的想象，不然不是科幻只不过空想。这里给大伙推荐一些关于海底两万里初中二年级读后感600字出色作文，期望能帮到各位。
海底两万里初中二年级读后感600字出色作文1
一直以来，我都非常想仔细阅读一下《海底两万里》这本书。这个假期，我的这个愿望终于达成了。
读完这本书，我被作者儒勒·凡尔纳丰富的想象力和预测将来的能力震惊了。他创作此书时，人类还不曾创造潜水艇，可他在小说中却成功塑造了“鹦鹉螺”号潜艇。更让人惊讶的是，在小说发表25年后，当人类制造出真的的潜艇时，竟与小说中描述的“鹦鹉螺”号十分相似。
同时我也被小说中的探险者们的经历深深感动着。他们坐着这艘神奇的潜水艇，在短暂的不到十个月的时间里，从太平洋出发，进行了总航程达两万里的探险活动。在面临一次又一次的考验时，他们沉着、冷静，这一点尼摩船长表现得尤为突出。最后他们凭借坚韧的意志力和过人的智慧，成功地完成了海底两万里的冒险。
这本书里的每一个人物都个性鲜明，被人读后印象深刻。尼摩船长去海底森林散步时看见海蜘蛛、火鲛，一点也不慌张，可见尼摩船长多么沉着、冷静。而尼摩船长能在一个荒岛上，带领一群人创造奇迹，塑造出一艘潜水艇，这让我不能不佩服尼摩船长的聪明过人。脾气暴躁、做事冲动的尼德·兰由于饥饿难忍而怒不可遏了，对着又聋又哑的铁皮墙壁发泄，还差点把送饭的酒保掐窒息。他随意就破口大骂，这踢一脚那踢一脚，还常常用武力解决问题。可他从来没真的解决过问题，还一直把他的坏情绪“感染”给别的人，让其他人也不开心，所以他就是一个“垃圾人”。在日常，大家不可以做像尼德·兰这种传播负能量的人。
合上这本书，我不禁有一种想去探险的冲动!其实，每一个人的一生都不会风平浪静地度过，总会遇见如此或那样的`困难，而有意地去经历一些事作一些尝试磨练一下我们的意志，不是会使生活愈加丰富多彩吗?我期待着如此一次探险之旅!
海底两万里初中二年级读后感600字出色作文2
《传道书》曾这样提问：“哪个可曾探究茫茫深渊?”目前，有两个人有资格回答这个问题，那就是尼摩船长和阿龙纳斯教授。儒勒·凡尔纳笔下淌着探索精神，充满着科学元素，读罢，感慨万分，我对尼摩船长更是敬佩无比。
“他的头颅在孤形曲线的肩膀上高昂着，黑色的眼眸冷静淡定”“他的皮肤白晳而非红润，表明血液流动平稳“尼摩船长的身材跃然纸上，而他呼吸粗重，显出他拥有最强的生命力”则为后文中一行人起航作铺垫。平静、精力充沛、勇敢、高傲、坦率直爽等等使我想着以盼他们出海的景象。
在斯里兰卡，尼摩船长等人在海中拾取珍珠，这个时候尼摩船长示意众人躲起来。远处走来一位皮肤黝黑的印度人，是采珠人。过了半个小时，本没出现任何危险，却由于一只黑鲨的不期而至就全乱了套。印度人跪倒在地，然后站起身，猛地想要浮出水面。而黑鲨并没为之动容，反而两眼冒火，利嘴大张!我不禁为这位印度人捏了把汗，默默在心底祈祷着，但在现实面前，我只能叹口气。
黑鲨转了个身，尾巴正好砸在印度人胸口，筹备将他咬成两截!我下意识地闭上了眼睛，而此时，是尼摩船长挺身而出，匕首在握，誓与之一决高低。他冒着生命危险，将匕首一刀刀地刺入敌手的腹部。鲨鱼未死，把船长掀翻在地，张开血盆大口。尼德·兰手握鱼叉，一叉刺中要害。事后，船长将印度人抱上船，使他恢复知觉，在印度人惊讶之时，尼摩船长摸出一小袋珍珠放在他手中便走了。
我不解，珍珠价值这样不菲，成年黑鲨这样凶猛，尼摩船长为什么要救了那位印度人还送他珍珠?“这印度人乃是受压迫国家的居民，只须还有一口气，我就永远向着如此的国家!”我被深深地震惊到了。这才是真的的无私，这才是真的的伟大!
儒勒·凡尔纳所虚构的科幻世界让我为之着迷，特别是尼摩船长的高尚品质，是我这番海底之旅收成的最珍贵的宝藏!
海底两万里初中二年级读后感600字出色作文3
在读了《海底两万里》这本书之后，我就被儒勒·凡尔纳的想象力折服了，同时，我的心也留在了海底那美妙的世界。这本书讲述了巴黎自然科学博物馆教授阿尤纳斯先生与他的仆人康赛尔及鱼叉手尼德?兰因邀到林肯号上捕捉一只来历不明的“海怪”时被海浪抛到了海里后所经历的离奇故事。当他们在海里挣扎，游到了“海怪”上才知晓：所谓的“海怪”竟是一艘特制的潜水艇———诺第留斯号，随后他们被抓进潜水艇里，并在艇上呆了近十个月，他们跟艇上的所有职员一块在海洋上进行了两万里的新奇探险。
他们一块穿越了太平洋，印度洋，红海，地中海，大西洋南极海和北极海，还踏上了从未有人到过的南极，在人类足迹没办法到达的海底经历很多神奇的事物和种种磨难，最后在一次北冰洋大风暴中幸运地逃生并重新获得了自由。这个故事情节曲折紧张、扑朔迷离，时而将我引入波诡云谲、险象环生的艰危处境，时而又把我带入水波浩淼、诗画意的美妙境界，让我仿佛身临其境，既丰富了科学常识，又认识了海底世界。
合上书，教授阿尤纳斯先生的处境历历在目，海洋里的种种生物让我大长见识，也让大家知道了占大家人类生活的地球面积三分之二的海洋也是大家将来的存活空间，它有待于人类去征服的借助。更难能可贵的是作者凡尔纳早在两百多年前就能展示出对将来科技进步“两面性”的考虑，并借此发出“人类对自然界和平开发，与自然和谐相处”的箴言和警示，这使我相信：有一天，人类学会的科技足以证明这所有的。
《海底两万里》让我认识了神秘的大海，让我了解海底的奇特与奥秘，让我看见了泱泱海底那丰富的各种资源，让我知道了地球除陆地外的另一个世界。我念书，我快乐，出色书本伴我成长!
海底两万里初中二年级读后感600字出色作文4
在我看来，《海底两万里》虽然容易，但也算一本有趣的书。它使我在关注海洋的同时，渴望探险;特别是尼摩船长和他的诺第留斯号潜艇的传奇经历，勾起了我对自由的强烈渴望。
尼摩船长的潜艇在海洋中可谓潇洒自如，无可阻挡：时而在沉船中穿梭，时而在海底漫步，时而与鲨鱼共舞。无限向往之余，我也不断地探求传奇背后的奥秘——尼摩船长何以能自由驾驭海洋?
第一，他擅长探索、创造。他发现了电，这一伟大发现对他的事业帮很大。放到现实社会，他应该是个可以与爱因斯坦相媲美的科学家。
第二，他博学多识。他会法语、英语、德语、拉丁语等多国语言，这为他与所到之处的各种人交流创造了便利;他还在伦敦、巴黎、纽约等地学习过，这使他拥有了丰富的常识，所以他可以秘密自行设计图纸;他周游各国，阅历丰富，又使他拥有了深刻的社会洞察力，对事物能非常快做出准确的判断。
第三，他还有非常深的特殊背景。原文中他有如此一段话：“假如我想的话，我可以易如反掌地偿清法国的几十亿国债!”可见，他富可敌国，不是一个一般人。
探索精神、革新意识、博学多识、财力雄厚，正由于拥有了这部分，尼摩船长才能“海阔凭鱼跃、天高任鸟飞”,拥有自由。也就是说，自由需要资本，自由的获得需要付出。
自由是个被人双眼发亮的词，哪个不渴望自由?回顾人类的进步史，人类正是通过渐渐克服自己的无知，才得以冲破自然的禁锢，从而获得更大的自由。远的不说，就说2012年吧。6月16日，两个名字备受瞩目，一个是“神九”,另一个是“刘洋”——中国第一位“女太空人”.资料显示，她自2010年5月加入航天员大队，到今年6月首飞都没迈出过航天城的大门。培养一名成熟的航天员，一般需要四年左右，而她仅仅用了两年便完成了这所有。所以，当大家都无限羡慕宇航员能自由翱翔太空的时候，要记住，不是她运气好，而是好的素质与勤奋努力收获了她。
大家有必要通过如此做以取得更大的自由。所以，行动起来吧，让自己更有实力，从而给自己争取更大的自由!
海底两万里初中二年级读后感600字出色作文5
本是把《海底两万里》当做老师交代的一个任务，可看了一会后，便感觉十分有趣，爱不释手。
它为什么使我那样喜欢呢?由于在读这本书时，我好像正在大海中遨游，领会这海底世界的神奇，这蔚蓝的大海之中，会有哪些奥秘呢?
故事的主人公阿龙纳斯教授因参加追捕一只大怪物的任务而登上“林肯号”，不幸的是他落入了水中，而这个时候他才发现，原来这不是什么怪物，这只不过一艘名叫诺第留斯号的潜水艇，惊奇诧异之中，他跟伴随船长尼摩开启了一段长达两万里的海底冒险，跟随他的冒险旅途，我也见到了很多奇趣的事。
儒勒·凡尔纳栩栩如生的描述，使我犹如身临其境。我看见了各种动物相互依存，相互嬉戏，各种海底植物五彩斑斓，这是多么美好的画面啊。可是在这美好之中，也隐藏着种种危险。
他们在印度洋的珠场和鲨鱼进行搏斗;他们在大西洋中与章鱼进行血战。这部分惊心动魄的事情中，有喜也有忧，可他们依然继续前行，探索海底世界。
其中，尼摩船长最让我敬佩。他是个常识渊博的工程师，遇到事情沉着冷静，聪明机智。他搜集海底金银财宝，愿为被压迫民族的正义斗争。他向往着自由，于是他在大海中生活着，遨游着。文章最后，尼摩船长攻击了其他国家的战船并销毁，这使我捉摸不透……可在他的个性中，我看到了他自强不息的进取精神与伟大的民族精神。
将来的路还非常长，这大千世界中还有很多新鲜、有趣的范围等着大家探索。像尼摩船长一样，坚定地追逐梦想。
来吧!大家一块去畅游《海底两万里》!
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