经典就是大家最好的老师。他们引导着大家一步一步走向光明,走向期望,让大家像纯净的萌芽一样,日渐绽放出最动人的花。下面我们给大伙推荐品读经典作文高中二年级的内容，期望可以帮大伙，欢迎阅读!
品读经典作文高中二年级1
至此，我于《红楼梦》的认知总之是狭隘而片面的，一位喜读文学作品的朋友曾说《红楼梦》中多诗，叫人读来晦朔生隐。
其实说来，这位朋友虽常识面广泛，可碍于市侩的成长环境，不免有的愤世嫉俗。对于她的言谈，大约只可听得三分，可对我大小导致了影响，所以我长久以来避免着《红楼梦》一类的经典书本，从未真的阅读过，便更谈不上品味。
《红楼梦》的诞生时期，坐落于历史的交错阶段，运用的是叫人略微难解的古白话。我喜欢鲁迅的文学，自然也喜欢他那种白话稍夹儒味的笔风，可面对真的的古白话，我是敬畏而懦弱的，离大家已略有久远的文字只有在脑中千回百转，弯弯绕绕长久才能真的理解。
理解也并非吸收，倘要将所读真的吸纳，那又是长久的过程，这实在使人疲累。所以我选择了躲避，远离得远远的开那些生动却令我惊惧的文字，在这软弱的躲避中，我失掉了很多与美好接触的机会。
在学校，我的班主任老师正是教授语文。他也是一位善读之人，四大名著中他最喜《三国演义》。他曾说，他已将此书通读了三遍，对于每一个情节，每一个人物都能给出读到的见解。
同学之中也不乏智流之辈。他们能熟流地讲解书中的很多片段，与人谈论我们的建议与想法。所以，上课时我最惧怕的便是说到名著尔尔。
我不愿暴露我们的浅薄与无知，每当他们提及名著时，那飞扬的神采一遍遍撞击着我的神经。于是我一次次地暗下决心，要认真读过这部分书本。可每次转眼，我都会飞速将其抛诸脑后。所以，我永远一边自溺于自卑，又一遍抛却着努力。
《红楼梦》被叫做当时文学的巅峰之作。这其中自然不无它的道理。即便如今我还从未真的阅读过它的原文。了其中满蕴的中华古典文学之美是不言而喻的。关于人物的塑造，它无疑是万分成功的，这其中的每个人物独独拎出，无一不是经典。
假如我继续对它作出任何评价，大概都会看上去做作、僵硬而不真实，即便是我已写下的这星点词句，都是对于文学作品评价的一概套路，缺少了很多的主观建议及真情实感。
此时此刻，即便我当真对此书的某一片段、临时抱佛脚地写下一篇评论，也还是少了意义与意境。所以我还是只写了自己关于《红楼梦》的稍许真实。
我一直在互联网与作文中叫嚣着中国文化的传承，可实质却没丝毫的作为。这实在自我相悖，可能往后，当真该对我一个人的口口狂言与梦想做出真的第改变。
品读经典作文高中二年级2
时光流逝，万象新老，红了樱桃，绿了芭蕉。留存经典，品读甚妙，鲜比鱼翅，甜胜蜂巢。
莫言说影响他最大的作品是《钢铁是如何炼成的》，多少年过去了，那些当年活目前他脑海里的情景还历历在目。
看来，年代将其捧为中国首位诺贝尔文学奖获得者也是应该的。由于时间流逝，以着一种大家毫不知道的诡异能量使所有都模糊不清，而他却可以在多少年后仍让“活目前他脑海里的情景还历历在目”，想来，他肯定是极热爱这本书的，而这本书经受住了年代的考验，在年代的飞逝中变成了经典。莫言先生定是对这本经典之作细细研读，仔细考虑，然后不断学习其中的优点，把利于自我创作的东西日积月累，才有了今日的收获的，想来这所有也都是有联系的。
品读经典，可能你也是下一个莫言。尽管你成为不了中国首位，但毕竟到那时他已成为经典，你已成为唯一，而唯一的背后所有也都让人们习惯性地对之以经典所概念，到那时，你也是大家学习的榜样。
所以，品读经典，是非常有益于大家联系目前于过去的。
瑞典语言学家、世界著名汉学家高本汉说：中国学生需要背诵几种大部的经典，这种聚集成功的大资产，以供中国著名作家任意的用，在文辞的修饰上自然能得到有效的结果。
照此推理下去，莫言也正是由于品读经典培养了我们的文学素养，积累了很多的文学素材才有今天收获的。
所以，高先生的话是定有道理的，中国学生多读几本书对大家积累常识，提高语文甚至各科素养都是有肯定的帮忙的。
苏童说：伟大的经典文学作品是大家一同的记忆，它将一个民族一个年代精神的精华都凝聚于其中，本身就具备一种无限的力量。
经典作品总是是出色作者结合自己所处环境与通过表达自己情感诉衷且经受住了年代考验的文学作品，其中总是包含了一种特定的精神，这种精神勉励着大家不断向前，让大家在概要前人所走过的路的基础上，不断奋发进取。
所以，品读经典可以让大家概要前人的经验教训，在生活路上有更多的办法论指导，更好地走向成功。
品读经典作文高中二年级3
有句谚语说得好：“一年之计在于春，1日之计在于晨。”天天早读课上，都会雷打不动地背《经典诵读》，这本书里包含了中华上下五千年的点点。
刚开始地学习，叫启蒙教育。那首耳熟能详的“数鸭歌”，那颜色各异的数字卡片，那贴在白色墙上的汽车，动物图纸，那小人书上精美的插画，还有那天天晚上母亲都会讲得《365夜故事》，而今都成了美好童年的回忆。
我每次都在失败后后悔，可是我把握住机会了吗?心中空落落，随意翻书来解愁，不禁在书上翻到了《虞美人》，记得这是南唐皇帝李煜写的，他只顾着饮酒作乐，在快国破家亡之时才意识到危机，写下这篇词，多愁善感的他，最后成为：“黑历史”。我肯定不可以像他如此，无力回天的他只能借诗消愁，“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”。李煜，一个典型的例子，我不再一蹶不振，开始了奋斗之旅，我要在两小时内背完《经典育读》。
领会那经典文学，心中一片详和。那“滚滚长江东流水，浪花陶尽英雄。”让我知晓了历史的沧桑变化。那“古今多少事，都付笑谈中。”中多么的豪迈，前代英雄的英勇无畏，但也敌不过时间，世人的评批，是他们能否名垂青史的一道难关。“天下英雄哪个敌手。曹、刘生子当如孙仲谋，这句词源于辛弃疾，这是他对十岁就统领百万雄师的孙权的赞颂，在他那个时期，他多想拥有如此一个人与自己一块抗金啊!“明月松间照，清泉石上流”，月光下的泉水，真美。“竹径通幽处，禅房花木深”这是破山寺禅房的景像，郁郁葱葱的树木，仿佛成了最好的点坠。
品前朝经典，最好现代自己，读经典文学，真好!
品读经典作文高中二年级4
微风拂过，浊浪轻拍，拂掉上面默默无闻的岁月浮沉，那壮阔无边的历史长卷便铺展在大家面前。在历史的天空上，有多少大家不可以忘却的文学经典好似星宿通常点缀其中?五千年的风吹雨打没能抹去他们的一丝锋芒，反倒是这五千年的陈酿升华了它们久藏的醇香。它们是古人智慧的结晶，是一代不朽的传奇，它们是历史给予大家的无价遗赠。
经典之所以能成为经典，不是由于年代久远而经典，而是由于它那足以穿越时间与空间，跨越文明与国界，超脱世俗的非凡灵魂，和它凝结的望穿古今，明察是非的智慧打动了每个驻足观看的人，让他们口口相传以至不朽。这，便是经典，大家的宝贵财富。
一谈起经典，大家第一个想起的莫过于辉煌灿烂的古诗词。尽管它们已经离开了大家上百年甚至上千年，大家依旧耳熟能详，从这方面讲它们并未离开。让大家一同领略：望大漠无边，苍穹无际，红日青烟，天地雄浑，那不是“大漠孤烟直，长河落日圆”的气魄吗?看怒海狂涛，水天相接，吞天吐日，大方磅礴，那不正有“日月之心，若出其中;星汉灿烂，若出其里”的雄壮吗?转而，静听“间花莺语花底滑，幽咽泉水冰下难”的高雅婉转，细瞧“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的欢快生机。古诗词就像神奇的画笔，用别致的线条，鲜明的色彩勾画了一幅多姿多彩的人文画卷，带大家遨游在古人博大精深的思维世界里，去理解文化的精髓。
西行的道路千难万险，它们斩妖除魔取回真经;昏君当道宦官专权，他们该出手时就出手，揭竿为旗，聚义梁山;山河崩裂，诸侯混战，它们为了各自的理想，穿行于刀光剑影间，火烧赤壁，血染黄沙;封建家庭千阻百挠，封建礼教千约百束，他们为了我们的爱情走上了曲折的抗争的道路。历史的风烟，岁月的裂痕，盖不住经典小说的魔力。它们，他们，依旧活在大家心中。无论是聊斋式尖刻的讥讽，还是三国式传统的叙议，它们都以生动的语言、个性鲜明的人物和引人入胜的情节，将大家带入到它们或喜或悲、或明或暗的情感世界中去，让大家聆听历史的回音，感悟生活与运势。
拨开岁月和历史的面纱，拾起那些永恒的经典，感受经典的魔力。晓风吹开迷雾，让那旭日照亮那熟知的文字，让经典显现。
品读经典作文高中二年级5
一个期望出色的人，是应该亲近文学的，亲近文学的方法当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言中得到和世俗不同的气息，滋润大家的心灵。
我的经典的道路
我的第一本书便是爸爸给我买的《中华上下五千年》，当时我非常小，不懂世间的不少东西，为了让我拓宽视线，就把这本书作为过生日礼物送给了我。
起初我并不喜欢这本书，只不过把他当做一种负担，毫不留情地打入冷宫。直到有一天，毕业考试之余，我翻看了这本书，我才知晓这世界上还有我不了解的东西，从洪荒年代到帝国日暮，我感觉到了无尽的悲哀。所有如何来的这么快，为何不可以再来五千年，这是一场演不完的戏。众观天下大事，分久必合，合久必分，物盛则衰，否极泰来。不少东西说走就走了，它不会由于人的存在而念念不舍……
国学与年代
再后来，在老师的需要下，我又看了《狼图腾》《平凡的世界》，知道了大家前一个年代发生的事情，知晓了大家的先辈们是如何看待一些社会问题的。这社会上有一些虚伪的东西终究是存在的，旧的东西去世了，新的东西来了，死亡是轮回的开始，正如那茫茫的草原，茫茫的牛羊，茫茫的狼……谋事在人，成事在天，该面对的是永远逃脱不掉了，极力想改变的，并非所谓的天意，而是人的内心。
国学与生活
最后呀，我也发现自己变了，不经意间，也喜欢往图书馆里跑，踮起小小的脚，从高高的书架上拿下一本本书，不停地翻看着，看得入迷，看的着魔。叹息着人物的悲欢离合，穿过情节的层层迷惘，平静的内心中也多了几分喜悦。人的所有情感源于日常的细则，而细则在书中被写的十分透明，引人深思，同时它也是一道看不见的光，贯穿着每个中华儿女的心，紧密的联系中携带一丝爱与哲理。
踏过夸父的逐日的道路，也奇遇女娲的补天之石，吸引我的是李白的三分剑气，陶渊明的十里桃林，叹惜于李清照的爱与恨，怀念于岳飞的生与死，领略了汉室的兴盛昌盛，也注意于南宋的满朝风雨，领悟了朱自清的超凡脱俗，感叹鲁迅的豪情壮志。我期望每个人能把爱留于经典，把笑奉献国学。
品读经典作文高中二年级有关文章：
★ 品读经典高中三年级作文5篇大全
★ 重拾经典高中二年级满分作文参考
★ 阅读经典高中一年级作文5篇
★ 阅读经典800字高中一年级作文
★ 我爱阅读高中二年级出色作文5篇
★ 热爱阅读品读经典作文初中二年级5篇
★ 高中话题作文品味800字
★ 高中二年级作文练习范本
★ 品读生活高中三年级作文5篇800字
★ 高中二年级作文:淡泊名利
