教学计划是课程设置的整体规划，它规定不一样课程种类相互结构的方法，也规定了不一样课程在管理学习技巧的需要及其所占比率，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全方位安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。以下是智学网收拾的《冀教版二年级上册数学教学计划》有关资料，期望帮到您。
冀教版二年级上册数学教学计划
1、学生剖析小学二年级共有学生31人，其中男孩子15人，女孩子16人，其中，优生占70%，中等生占20%，差生占10%。这部分学生活泼好动，经过一学期的学习教育，他们知道了如何团结同学，尊重老师，热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。本学期要针对优生、中等生和困难生的特征，因地制宜，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提升教学水平。
2、教学目的
（一）总目的
1、知晓乘法包含的意思合乘法算式中各部分的名字，熟记全部乘法口诀，熟练的口算两个一位数相乘。
2、初步认识角，知晓角的各部分名字，会用三角板判断一个角是否直角；初步掌握画直角和角；能分辨直角、锐角、钝角。
3、知晓除法包含的意思，除法算是中各部分的名字，乘法和除法的关系，能熟练的用乘法口诀求商。
4、能辨认不一样方向和分辨从不一样地方观察物体，并能依据一个方向辨认其余方向；会看路线图。
5、知道统计的意义，体验数据的采集、整理、描述和剖析的过程，会用容易的办法采集和整理数据，并能按不一样的类别分类整理。
6、知道并学会混合运算的运算顺序，并能熟练计算。
7、领会学数学的乐趣，提升学数学的兴趣，打造学好数学的信心。
8、培养认真完成作业，书写整洁的好习惯。
9、通过实践活动，体验数学与平时生活的密切联系。
（二）各单元教学目的
1、单元观察物体
1、使学生能辨认从不一样地方观察到的容易物体的形状。
2、通过观察操作等活动，进步学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，掌握赏析数学美。
2、单元加减混合运算
1、使学生学会在算式里有加（减）法的运算顺序。
2、加大练习，使学生结实记住混合运算的运算顺序及其他数学常识。
3、单元表内乘法（一）
1、让学生在具体情境中领会乘法运算的意义。
2、使学生知晓乘法的口诀是如何得来的。熟记1-5的乘法口诀。
3、使学生初步掌握依据乘法的意义解决一些容易的实质问题。
4、单元角的认识
1、结合生活情景几操作活动，使学生初步认识角，知晓角的各部分名字，初步学用尺画角。
2、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角、锐角、钝角，并能分辨各种角。
5、单元表内除法
1、让学生在具体情境中领会乘法和除法的关系。
2、使学生知晓除法的各部分名字，使学生初步认识乘法和除法之间的关系。
3、结合教学使学生受到爱学习的教育，培养学生认真观察，独立考虑等好的学习态度。
6、单元象形统计图和统计表
1、使学生体验数据的采集、整理、描述和剖析的过程，会用容易的办法采集和整理数据并能根据需要分类整理。
2、通过对学生的身边有趣的事例调查活动，激起学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。
7、单元表内乘法和表内除法（二）
1、经理编制6-9的乘法口诀的过程，体验6-9乘法口诀的出处。
2、理解每一句乘法口诀的意义，初步书籍6-9的乘法口诀，可以用乘法口诀进行容易计算。
3、会用乘法口诀解决容易的实质问题。
4、通过编制口诀，初步掌握运用类推的办法学习新常识。
5、让学生在具体情境中领会除法运算包含的意思，会都会写除法算式。
6、使学生初步掌握依据除法的运用解决一些容易的实质问题。
7、在解决问题的过程中，使学生渐渐学会算题方法。
8、单元探索乐园
通过学生自己探索，学会容易的图形和数字排列规律。
3、教学手段
1、结合教程特征，对学生加大政治思想教育，激起学生的兴趣。
2、教师应好好学习新课程改编，依据内容需要认真钻研教程，备好每一节课，联系教学实质写出切实可行的教材。
3、积极参加角研究活动，认真钻研教程，好好学习教学大纲需要，较强扩展，革新教学，改进教学办法，学会叫法，提升学习水平。
4、加大学生的辅导，培养学生对数学的兴趣核算题的技术和方法。
5、引导学生在数学科中主动的获得常识，培养学生的数学能力和运用常识解决问题的能力。
4、课时安排
1、观察物体（一）4课时
2、加减混合运算12课时
3、表内乘法（一）4课时
4角的认识4课时
5、表内除法（一）15课时
6、象形统计图和统计表4课时
7、表内乘法和除法（二）15课时
8、探索乐园6课时
9、总复习5课时
冀教版二年级上册数学教学计划
1、学生状况剖析：二（1）有学生50人，一年来培养了好的学习态度，上课时能积极考虑，积极发言，作业认真按时完成。大多数同学可以熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决容易的问题。对地方、图形、统计等方面的常识也能较好地学会。个别学生还没有达到计算正确、飞速，今后要加大辅导。
2、教程剖析：
（一）长度单位本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的定义有了初步的认识，并掌握直观比较一些物体长短的基础上，来掌握一些计量长度常识的。重点是使学生初步打造长度的观念，知道1厘米和1米的实质长度和它们之间的进率。难题是让学生认识线段，知道线段的特点。重要是在教学中注意呈现长度单位形成的过程。使学生领会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，知道1厘米、1米的实质长度。并初步认识线段、学习量、画线段的办法。
（二）100以内的加法和减法（二）本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点是使学生理解地学会两位数加减、两位数的笔算办法。加大估算思路的学习，着重培养学生好的书写习惯。难题是使学生理解进位加法和退位减法的算理。重要是让学生从熟知的生活情景中去提出所要解决的计算问题，
在解决问题中增加学习兴趣，引导学生借助旧常识迁移学习新常识，通过动手操作加大对算理的理解。
（三）角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角，知晓角的各部分名字。难题是让学生用三角板判断直角和画直角。重要是在让学生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加大对角和直角的认识。
（四）表内乘法<一>表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生领会乘法运算的。意义，在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀。难题是“4”、“6”乘法口诀的学习。重要是加大直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确打造乘法包含的意思。使用多种形式的训练，使学生熟记2—6的乘法口诀。
（五）观察物体本单元包括从不一样地方观察物体、轴对称、镜面对称。这部分内容都是学习空间与图形常识的必要基础。重点是教导学生观察物体、打造空间观念。难题是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动。重要是根据常识引入——-定义教————适应应用的顺序逐步展开教学，体现常识的形成过程。
（六）表内乘法（二）本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，了解乘法口诀的出处。难题是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实质问题时掌握剖析数目关系。重要是充分借助2—6乘法口诀学习技巧和考虑办法迁移学习7、8、9的乘法口诀。使用多种办法，多种形式来激起学生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联系生活实质，加大直观操作。
（七）统计本单元是在小学一年级学习容易的统计图表的基础上，让学生进一步体验数据的采集、整理、描述和剖析的过程，初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表。重点是让学生体验数据的采集、整理、描述和剖析的过程。难题是让学生把采集来的信息转化为统计表和条形统计图。重要是依据实质灵活选取素材进行教学。注意调动学生的积极性，培养学生的实践能力，合作革新精神。
（八）数学广角本单元包括排列组合和容易逻辑推理。排列组合是学习概率统计常识的基础。重点是渗透排列组合，容易推理等数学思想办法。难题是培养学生有顺序地、全方位地是靠问题的意识。重要是让学生在操作活动中学习。
冀教版二年级上册数学教学计划
1、班级状况剖析小学二年级共有学生27人，其中男孩子15人，女孩子12人，其中，优生占60%，中等生占20%，差生占20%。这部分学生活泼好动，经过一学期的学习教育，他们知道了如何团结同学，尊重老师，热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。本学期要针对优生、中等生和困难生的特征，因地制宜，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提升教学水平。
2、教程剖析
1、单元观察物体
1、使学生能辨认从不一样地方观察到的容易物体的形状。
2、通过观察操作等活动，进步学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，掌握赏析数学美。
2、单元加减混合运算
1、使学生学会在算式里有加（减）法的运算顺序。
2、加大练习，使学生结实记住混合运算的运算顺序及其他数学常识。
3、单元表内乘法（一）
1、让学生在具体情境中领会乘法运算的意义。
2、使学生知晓乘法的口诀是如何得来的。熟记1-5的乘法口诀。
3、使学生初步掌握依据乘法的意义解决一些容易的实质问题。
4、单元角的认识
1、结合生活情景几操作活动，使学生初步认识角，知晓角的各部分名字，初步学用尺画角。
2、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角、锐角、钝角，并能分辨各种角。
5、单元表内除法
1、让学生在具体情境中领会乘法和除法的关系。
2、使学生知晓除法的各部分名字，使学生初步认识乘法和除法之间的关系。
3、结合教学使学生受到爱学习的教育，培养学生认真观察，独立考虑等好的学习态度。
6、单元象形统计图和统计表
1、使学生体验数据的采集、整理、描述和剖析的过程，会用容易的办法采集和整理数据并能根据需要分类整理。
2、通过对学生的身边有趣的事例调查活动，激起学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。
7、单元表内乘法和表内除法（二）
1、经理编制6-9的乘法口诀的过程，体验6-9乘法口诀的出处。
2、理解每一句乘法口诀的意义，初步书籍6-9的乘法口诀，可以用乘法口诀进行容易计算。
3、会用乘法口诀解决容易的实质问题。
4、通过编制口诀，初步掌握运用类推的办法学习新常识。
5、让学生在具体情境中领会除法运算包含的意思，会都会写除法算式。
6、使学生初步掌握依据除法的运用解决一些容易的实质问题。
7、在解决问题的过程中，使学生渐渐学会算题方法。
8、单元探索乐园
通过学生自己探索，学会容易的图形和数字排列规律。
3、教学主要目的
1、知晓乘法包含的意思合乘法算式中各部分的名字，熟记全部乘法口诀，熟练的口算两个一位数相乘。
2、初步认识角，知晓角的各部分名字，会用三角板判断一个角是否直角；初步掌握画直角和角；能分辨直角、锐角、钝角。
3、知晓除法包含的意思，除法算是中各部分的名字，乘法和除法的关系，能熟练的用乘法口诀求商。
4、能辨认不一样方向和分辨从不一样地方观察物体，并能依据一个方向辨认其余方向；会看路线图。
5、知道统计的意义，体验数据的采集、整理、描述和剖析的过程，会用容易的办法采集和整理数据，并能按不一样的类别分类整理。
6、知道并学会混合运算的运算顺序，并能熟练计算。
7、领会学数学的乐趣，提升学数学的兴趣，打造学好数学的信心。
8、培养认真完成作业，书写整洁的好习惯。
9、通过实践活动，体验数学与平时生活的密切联系。
4、教学重、难题。
5、提升教学水平具体手段。
1、结合教程特征，对学生加大政治思想教育，激起学生的兴趣。
2、教师应好好学习新课程改编，依据内容需要认真钻研教程，备好每一节课，联系教学实质写出切实可行的教材。
3、积极参加角研究活动，认真钻研教程，好好学习教学大纲需要，较强扩展，革新教学，改进教学办法，学会叫法，提升学习水平。
4、加大学生的辅导，培养学生对数学的兴趣核算题的技术和方法。
5、引导学生在数学科中主动的获得常识，培养学生的数学能力和运用常识解决问题的能力。
6、教研教改专题。
7、课时安排
1、观察物体（一）
2、加减混合运算
3、表内乘法（一）
4、角的认识
5、表内除法（一）
6、象形统计图和统计表
7、表内乘法和除法（二）
8、探索乐园
9、总复习
