如何提升高考考试数学的做题速度呢？想要弄清楚的小伙伴，快点来瞧瞧吧！下面由智学网我们为你精心筹备了“高考考试数学如何提升做题速度”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获得更多的资讯！
高考考试数学如何提升做题速度
1、多做历年高考考试数学真题，熟知高考考试题套路
做题速度慢的大多数缘由是对高考考试数学题目不熟练，导致对题目不熟的缘由大概有这么三个：对要点本身不熟知、解题思路不熟知、剖析能力不足；能力不足，计算能力不足、写字速度慢、阅读速度慢、同意信息能力不足；性格缘由，粗心、粗心都可以归结于急躁，非常多同学读题时迅速读完却不弄清楚其表达内容，或者是还没有读完就开始写答案了，往往要反复回头，费时。或者干脆做错；做题习惯，非常多同学拿到数学题闷头就做，事先分析都不分析，发现做错了才回头看。也有些同学看到题目不认识，就犹豫需不需要先做，造成无声无息的费时。
2、熟知基本的解题步骤和解题办法
解题的过程，是一个思维的过程。对一些基本的、容易见到的问题，前人已经概括出了一些基本的解题思路和常见的解题程序，大家一般只须顺着这部分解题的思路，遵循这部分解题的步骤，往往比较容易找到习题的答案。
3、审题要认真仔细
对于一道具体的习题，解题时非常重要的环节是审题。审题的1、步是读题，这是获得信息量和考虑的过程。读题要慢，一边读，一边想，应特别注意每一句话的内在涵义，并从中找出隐含条件。
有的学生没培养读题、考虑的习惯，心里着急，匆匆一看，就开始解题，结果常常是漏掉了一些信息，花了很久解不出来，还找不到缘由，想快却慢了。所以，在实质解题时，应特别注意，审题要认真、仔细。
4、合理分配数学答卷时间
学霸推荐的怎么样提升数学解题速度方法之四是合理分配高考考试数学考试时间。最主要的问题是速度，原则是“稳中求快，准确1、”，没准确性的快更不可取。高考考试数学考试尽可能从前往后做，但要合理分配时间基础题固然要紧，但后面的大题分值也不小，所以应该注意答卷时间。
5、认真做好总结概括
在解过少量的习题之后，对所涉及到的常识、解题办法进行总结概括，以便使解题思路更为明确，就能达到举一反三的成效，对于类似的习题一清二楚，可以节省很多的解题时间。
6、熟知习题中所涉及的内容
解题、做训练只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，你不可以为解题而解题。解题时，大家的定义越明确，对公式、定理和规则越熟知，解题速度就越快。
因此，大家在解题之前，应通过阅读教科书和做容易的训练，先熟知、记忆和分辨这部分基本内容，正确理解其涵义的本质，接着立刻就做后面所配的训练，一刻也不要停留。
7、掌握画图
画图是一个翻译的过程，把解题时的抽象思维，变成了形象思维，从而减少弄清楚题困难程度。有的题目，只须剖析图一画出来，其中的关系就变得一清二楚。特别是对于几何题，包括分析几何题，若不会画图，有时真的是无从下手。
因此，牢记各种题型的基本作图办法，牢记各种函数的图像和意义及演变过程和条件，对于提升解题速度尤为重要。
8、先易后难，逐步增加习题的困难程度
大家认识事物的过程都是从容易到复杂。容易的问题解多了，从而使定义明确了，对公式、定理与解题步骤熟知了，解题时就会形成跳跃性思维，解题的速度就会大大提升。
大家在学习时，应依据我们的能力，先去解那些看上去容易，却非常重要的习题，以不断提升解题速度和解题能力。伴随速度和能力的提升，再渐渐增加困难程度，就会达到事半功倍的成效。
拓展阅读：高考考试数学备考复习方法有什么
1、夯实入门知识
高考考试数学题中容易题、中等题、难点的比重为3：5：2，即基础题占80%，难点占20%。
无论是一轮、二轮，还是三轮复习都把“三基”即入门知识、基本技术、基本思想办法作为重中之重，死握一些难点的做法很危险！也只有“三基”过关，才有能力去做难点。
2、建构常识互联网
数学教学的本质，是在数学常识的教学中，把很多的数学定义、定理、公式等陈述性常识，让学生在主动参与、积极构建的基础上，形成愈来愈有层次的数学常识互联网结构，使学生体验整个学习过程中所蕴涵的数学思想、数学办法，形成解决问题的产生方法，因此，在高考考试复习中，在夯实入门知识的基础上，把握纵横联系，构建常识互联网。在加大各常识块的联系之后，抓主干常识，理清框架。
3、着重通性通法
近几年的高考考试题都着重对通性通法的考查，如此避开了过死、过繁和过偏的题目，解题思路不依靠特殊方法，思维方向多、解题渠道多、办法活、着重发散思维的考查。在复习中千万不要过多“玩方法”，过多的用方法，会使成绩好的学生“走火入魔”，成绩差的学生“信心尽失”。
4、提升运算能力
运算能力是最基础的能力。因为高中三年级复习时间紧、任务重，老师和学生都不看重运算能力的培养，一个问题，看一看知晓如何解就好了。这是大家高中三年级学生运算能力差的直接缘由。其实，运算的合理性、正确性、简捷性、时效性对学生考试成绩的好坏起到至关要紧有哪些用途。因此，运算能力要进一步加大，让学生自己体悟运算的重要程度和书写的规范性。同时，在运算中不断地深思自己解题过程的合理性，转化的等价性等等。
5、答卷严谨规范
学生答卷存在很多小错误，太多的小错误，累积起来影响了最后的成绩。在复习中和试题的评讲中，要不厌其烦告诫学生，着重推理的完整性，尤其是“立体几何” 中的推理过程；注意数学符号的严格性，与字迹工整、怎么样涂改，在规定范围内答卷每年都要向学生讲了解，培养严谨规范的作风。
高考考试数学解题思想有什么
1、函数与方程思想
函数思想是指运用运动变化的看法，剖析和研究数学中的数目关系，通过打造函数关系运用函数的图像和性质去剖析问题、转化问题和解决问题；方程思想，是从问题的数目关系入手，运用数学语言将问题转化为方程或不等式模型去解决问题。同学们在解题时可使用转化思想进行函数与方程间的相互转化。
2、数形结合思想
中学习数学研究的对象可分为两大多数，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是探寻问题解决切入点的“秘籍”，又是关键词优化解题渠道的“良方”，因此建议同学们在解答数学题时，能画图的尽可能画出图形，以利于正确地理解题意、迅速地解决问题。
3、特殊与一般的思想
用这种思想解选择题有时特别有效，这是由于一个命题在常见意义上成立时，在其特殊状况下也势必成立，依据这一点，同学们可以直接确定选择题中的正确选项。不只这样，用这种思想办法去探求主观题的求解方案，也同样有用
4、极限思想解题步骤
极限思想解决问题的一般步骤为：1、对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量；2、确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量；3、架构函数（数列）并使用极限计算法则得出结果或使用图形的极限地方直接计算结果
5、分类讨论思想
同学们在解题时常常会遇见如此一种状况，解到某一步之后，不可以再以统一的办法、统一的式子继续进行下去，这是由于被研究的对象包含了多种状况，这就需要对各种状况加以分类，并逐类求解，然后综合总结得解，这就是分类讨论。引起分类讨论的缘由非常多，数学定义本身具备多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形地方的不确定性，变化等均可能引起分类讨论。建议同学们在分类讨论解题时，要做到标准统一，不重不漏。
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