依据下面的题目，按需要作文。
题目：请以乐在其中为题，写一篇不少于600字的记叙文。
请以话说诚信为题，写一篇不少于600字的议论文。
需要：上列两题，请任选其一作答。
文中不能出现真实的人名、地名、校名。
【解析】
纵观娄底近几年中考作文命题，可以探寻到一些具备启发性的信息。从写作内容来看，坚持从日常发现真善美，传递正能量，培养考生积极乐观向上的精神品德、价值观与生活观；从写作技法来看，从小处着眼，关注细微处的感动，用细则说话；从体裁来讲，记叙、议论两种文体并行。这部分基本的作文命题特征，预测将来几年娄底卷一直会坚持下去，2020年娄底考区师生备考时，值得看重。
2020年两道题目依旧是这个规律的体现。这两道题目的写作需要容易，审题容易，每个考生都有有关生活的体验，每个考生都会有话可写。但是，这两道题目考生也容易流俗，构思立意大众化，容易化，得高分困难了。因此，写作时要在选材、立意、写作技法等方面高人一等才能出彩，着重一个新字才能获得高分。
文题一
一、选材立意要新颖。通俗易懂，审题容易，选材宽泛的题目，考生的选材立意容易陷入俗套，档次分往往偏低，一般在及格分上徘徊。因此，这种作文的写作重要在于选材立意上的新，一般思维的突破，对于本题来讲这点特别要紧。大家可以考虑以下的立意角度。
1。乐在阅读中。阅读一本好书；吟诵一首诗歌；培养一个念书习惯；品读一篇佳作等，无不是心灵的放逐与精神的享受，阅读带来的是一种心灵的愉悦。采摘几段阅读的生活片段，写出其中的乐趣，在阅读品味雅致，在乐趣中体现个性与追求。
2。乐在友谊中。生活得一知己足矣，一段真挚的友谊是一段美好的回忆，学习中的互助，生活上的帮忙，精神上的鼓掌，无无需友谊的温暖。撷取日常友谊之花，或学习上的，或日常的无私帮，写出友谊的可贵。
3。乐在勤勉，奋斗的追求态度中。勤勉，奋斗等积极向上的生活态度是学习生活应具备的品质之一，是新时期社会大力倡导，极力弘扬的正能量之一。通过叙写学习中，或者生活上克服困难，用勤勉打败困难的曲折历程，不失为佳作。
4。乐在山水之中。每个人都有一种情怀，倾情山水，放逐山林，在璀璨的古诗文中，醉心山水是一个永恒的主题。大家可以选某段难忘的山水游历为材料，以鬼斧神工的山或者清澈宁静的水为切入口，尽赏山水之乐。
总之，构思选材要超脱低俗，表达出思想上，认识上得到的积极向上的感悟与享受，弘扬某种生活启迪。
二、注意细则描写。本题来讲，细则方法的重要在细则描写。文题需要表达出在做喜欢的某事中获得的快乐感受。这需要通过细则来要刻画，乐是一种心理活动，一种细腻的情感，需要通过语言、动作、神态来体现，因此，要抓住细微的地方来动人。
文题二
1、读懂需要，审清立意。本题是典型的议论文。话说在这里是议论文的标志。诚信就是实事求是，诚实无欺，信守诺言，言行相符，表里如一。立意要表达诚信的意义与价值。
2、文体要鲜明，规范。本题应该注意文体特点要鲜明，议论文得分的几个重点应该注意，即：结构要明确，如总--分--总，或者总---分，或者分---总的安排。事例论证中事实要高度概括，不可以记叙文化或者散文化。
3、选材关注社会。文题紧扣社会主义核心价值观来命制。写作时要把目光投向社会，关注社会诚信缺失问题，呼唤成为诚信的社会，传播社会正能量。
【误区】
乐在其中有两个要点，一是乐，二是其中，即指做某事、进行某活动等。写作要紧扣这两个要点，能表达出在喜欢做某事中获得开心的感受，并能表目前思想上，认识上得到了某种感悟。但是，在考场阅卷中，发现对紧扣乐，缺其中的状况，
即：缺事件的叙写。这种卷只能在四、五类评分。
话说诚信，表达诚信的意义与价值，审题都没。
【范本】
乐在其中
很多人叹息念书之苦---密密匝匝的方块字，艰深难懂的生活哲学都令他们对念书二字十分厌倦，感觉那是索然无味的无用功。可我却要大声呼喊：我念书，我快乐！
犹记儿时，妈妈送我一套《十万个为何》。当时对科学一无所知，起初我好奇地阅读，日渐地，书中浅显易懂的科学道理好似一把把钥匙，解开了我童年时对很多现象的疑惑，同时也打开了我的常识大门。每每了解一个现象的的成因，我的心中便会有说不出的欢喜。那神奇的酸碱中和、雷电成因一直萦绕在我的心头。于是在一个个问题的引导下，我开始发奋学习，试图寻求这部分问题的答案。每每我收获成功的喜悦时，我都会在心中感谢那套《十万个为何》，是它告诉我了阅读之乐，点燃了我对未知的探求。
携带阅读的乐趣，我在小学五年级时开始接触四大名著。书中很多晦涩难懂的文言曾令我满头雾水，不知所措。我也曾想放弃，但每每问题解决后收获的那份喜悦又支持着我前行。就如此，我对这优雅却又有些难深的文字深深吸引，携带我看到黛玉赤条条来去无牵挂的傲骨冰清，读懂梁山好汉的豪迈情怀和为现实所迫的无奈。当我读到诸葛亮使空城计时，不能不被他的超凡智慧所折服；当我读至黛玉葬花与忧伤而叹息。在这部分人物的喜怒哀乐之间，我探寻到了饱尝人世沧桑后又趋于平静的乐趣。当我的心被这瑰丽的文字所折服时，无意间购得的一本诗词选集更是激起了我心中的千朵浪花。徜徉在古诗词的殿堂中，我既看到飞流直下三千尺，疑是银河落九天的雄奇景色，也读出了无可奈何花落去，似曾相识燕归来的无尽惆怅与淡淡喜悦。在这文字的洗礼下，我拥有了武松的坚毅豪迈，也拥有了李清照的细腻情怀。每一个方块字如夏日清泉，使我在阅读中感受到了格外的快乐。
念书十年，收获最大的并不是什么深奥的考虑，而是乐之一字。我体味到生活的苦尽甘来之乐，体味到学海无涯之乐。阅读其乐无穷。
【解析】
立意紧扣文题。本文以念书之乐立意，紧扣文题。文章从阅读《十万个为何》中享受到从阅读中收获科学常识的乐趣，从阅读名著中感受到文字的优雅瑰丽，意境的雄奇婉约，情感的惆怅喜悦，无不充满着乐。
结构明确。结构以总--分---总的方法安排，条理明确。开头直接入题，点明念书之乐。然后从读科学书和名著中收获乐趣，最后概括。这种结构安排，中心了解，选材一清二楚，让阅卷老师飞速锁定文章优点，值得学习。
