6、文意理解：
1、本文作者提出的中心论点是什么？作者是从哪两个方面进行论述的？
论点:静以塑身，俭以养德;（就学习和做人两个方面进行了论述）
从这两个方面是怎么样展开论述的？（无论是做人还是学习，作者都强调一个静字，把失败归结为躁字，把静和躁进行正反对比论证）
根据议论文的结构理解文章，并找出论点句，治学、塑身、惜时句
A.论点句:静以塑身，俭以养德;
B.治学:夫学须静也，才须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。
C.塑身::淫慢则不可以励精，险躁则不可以治性。
D.惜时:年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
2、主题思想：诸葛亮将立志、学习和成才三者联系在一块，告诫儿子要塑身养性，勤学成才。
3、填空：
文中常让人们当做志存高远的座右铭的句子是（非淡泊无以明志，非宁静无以致远）；
全文中心论点是（静以塑身，俭以养德）；
表现躁的害处的反面论证的句子是（淫慢则不可以励精，险躁则不可以治性）
