给老师的一封信作文小学六年级
在日复1日的学习、工作或日常，大伙最很熟悉的就是作文了吧，作文需要篇章结构完整，必须要防止无结尾作文的出现。那样，如何去写作文呢？下面是我们帮大伙收拾的给老师的一封信作文小学六年级，仅供参考，欢迎大伙阅读。
给老师的一封信作文小学六年级1
我有一个强大的祖国
那是一张亲切的脸，是我痛失亲人后看到的最亲切的脸。眼里闪着泪花，话里充满力量，那一刻我感到自己有一个强大的祖国！
那是一张陌生的脸，是我埋在瓦砾下看到的最勇敢的脸。撬开了残垣，搬走了巨石，那一刻我感到自己有一个强大的祖国！
那是一张漂亮的脸，是我躺在病床上看见的天使的脸，包扎我的创伤，驱走我的恐惧，那一刻，我感到自己有一个强大的祖国！
那是一张慈祥的脸，是我在奔离教室前看到的最镇静的脸，为了我们的学生，收获了我们的永恒，那一刻，我感到自己有一个强大的祖国！
那是一张年轻的脸，是我在排队长列里看到的最急切的脸，为了灾区伤员，献出了我们的殷殷鲜血，那一刻，我感到自己有一个强大的祖国！
那是一张忙碌的脸，是我在救灾一线上看到的最疲惫的'脸，眼里布满血丝，来不及估计我们的家人，那一刻，我感到自己有一个强大的祖国！
那是世上最可爱的脸，是家乡地震后不曾见过的男男女女的脸，虽然远在他乡国外，温暖的阳光却紧紧落在我的身上，那一刻，我感到自己有一个强大的祖国！
地动天不塌，大灾有大爱，那一刻，我感到自己有一个强大的祖国！
给老师的一封信作文小学六年级2
男1：在无数蓝色的双眼/和褐色的双眼之中，本句语速稍快
我有着/一双宝石般的/黑色双眼，本句稍慢
合：我骄傲，我是中国人！本句深沉有力，掷地有声
女1：在无数白色的皮肤/和黑色的皮肤之中，前两节内容一样，特别“宝石般”和“大地般”
我有着/大地般/黄色的皮肤，两个词汇，要读源于己特有些一种特点，读出一
合：我骄傲，我是中国人！种自豪感一种豪迈之气，语速稍缓，深沉而有力
我是中国人——这一句把声音舒长
女2：黄土高原/是我/挺起的胸部，男1：黄河流水/是我/沸腾的血液，语调开始高昂，读出黄河的奔腾气势
女1：长城/是我扬起的手臂，语速至此渐渐加快，可有态势语
男2：泰山/是我站立的脚跟。最后一句要读出坚定的语气，语速变慢
合：我是中国人——本句把声音舒长
男合：我的祖先/最早/走出森林，我的祖先/最早/开始耕耘，这两句语速较慢，读出历史的岁月的漫长
女合：我是/指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。这两句要读得坚定，每一项都值得自豪
在/我的民族中转变语气，舒缓
不光有/史册上万古不朽的略带考虑状
孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，语速不要太快，历数中华历史人物
还有那/文学史上/万古不朽的略带考虑状
花木兰、林黛玉、孙奥创、鲁智深，本句渐渐变快，读出女男的不同气势
合：我骄傲，我是中国人！自豪之情自然地产生
合：我是中国人——声音舒长
男2：在我的国土上/不光有，句子末尾语音拖长
雷电轰不倒的/长白山、黄山劲松，前半句刚，后半句柔
女2：还有那/风雨不灭的/井冈传统、延安精神！读出斩钉截铁的斗争意志
合：我骄傲，我是中国人！充满战斗的激情
我是中国人——声音舒长
男1：我那黄河一样/粗犷的声音，读出来黄河宏阔的气势，但不奔腾
不光响在联合国的大厦里，语速加快
大声发表着/中国的议论，斩钉截铁，不容侵犯
女1：也响在/奥林匹克的赛场上，远眺，语速稍慢
大声高喊着/“中国得分”！
突然加快语速，声调加大，可有握拳态势语
当掌声/把五星红旗/送上蓝天，与上句形成对比，柔中带感动颤音，抬头望
合：我骄傲，我是中国人！迅速承接上一句，稍停，结句深沉而开心
我是中国人——带有自豪的舒长
男2：我那长城一样的/巨大手臂，语速稍慢
不光把采油钻杆/钻进外国人渐渐加快，与下面的句子一气呵成
预言打不出石油的`地心，也把通信卫星/送上祖先们与上一句紧接
梦里也没到过的白云，要有气势读源于豪之情，句尾稍停顿，抬头
女2：当五大洲/倾听东方声音的时候，再一次形成对比，柔声舒缓，作倾听状
合：我骄傲，我是中国人！一字一顿
女合：我是中国人——此时，本句较前面相同句子稍高亢
我是/莫高窟壁画的传人，让那/翩翩欲飞的壁画/与大家同往。这两句稍慢，语气略带沧桑
我/就是飞天，声音高亢
飞天/就是大家，加快语速
我骄傲，我是/中/国/人！大声喊出。最后三句可重复，语速更快些
再男合重复！
这是一篇歌颂大家伟大民族的抒情诗，应该读出一种自豪，用一种亢奋的、热情的语调来读，整个过程应该富于变化，步伐感强烈。
这首作品应该读出来豪迈的气势，同时还应该注意对自己情绪的控制。不可以一味的追求高亢而没变化，不可以一味的高声大喊，特别要防止声嘶力竭。
本诗配乐：《红旗颂》绝佳
给老师的一封信作文小学六年级3
甲：听，那战国之时纵横捭阖的雄辩吧，听，那楚河汉界金戈激荡的强音吧，听，那三国滚滚长江的激情诉说吧，听，那大唐盛世悠扬的清音雅乐吧，听，那卢沟桥畔、太行山上呼啸的`子弹吧
乙：那携带智慧、携带力量的子弹，书写成民族永不屈服、奋发图强的最强音！
这就是大家中国人，不屈服于任何威胁和挑战的中国人！
大家百炼成钢愈战愈强！
大家大智大勇豪情飞扬！
合：面对历史
面对辉煌
面对荣誉
大家又有哪些理由不大声说：
我骄傲，我是中国人！
给老师的一封信作文小学六年级4
亲爱的同学们，敬爱的老师们：
大伙好！
在地球的一处，着一个自强不息的'民族，是她，就是她，大家伟大的中华。身为中华的一份子，我倍感自豪，由于我是中国人！
啊，祖国！我的祖国！你是田野，我是麦苗，为了我的丰收你付出了太多太多，祖国！你是园丁，我是小苗，为了我的你付出了太多太多，祖国！你是太阳，我是白云，永远守护你的辉煌、你的纯洁、你的光辉，祖国。
让大家自豪起来，由于大家是中国人！
给老师的一封信作文小学六年级5
甲：听,那战国之时纵横捭阖的雄辩吧，
听,那楚河汉界金戈激荡的强音吧，
听,那三国滚滚长江的激情诉说吧，
听,那大唐盛世悠扬的清音雅乐吧，
听,那卢沟桥畔、太行山上呼啸的.子弹吧
乙：那携带智慧、携带力量的子弹，
书写成民族永不屈服、奋发图强的最强音！
这就是大家中国人，
不屈服于任何威胁和挑战的中国人！
大家百炼成钢愈战愈强！
大家大智大勇豪情飞扬！
合：面对历史
面对辉煌
面对荣誉
大家又有哪些理由不大声说：
我骄傲，我是中国人！
给老师的一封信作文小学六年级6
亲爱的同学们，敬爱的老师们：
大伙好！
在世界的东方，有一个古老的国度，她漂亮而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强；在世界的东方，有一片广阔的土地，她神奇而辽阔。她的血脉是奔腾不息的黄河；她的脊梁是巍峨屹立的泰山，她就是我的祖国—中国。
大家是中国人，黑双眼黄皮肤，是大家不改的容颜。我自豪，我是中国人！中国上下五千年的悠久历史总能将我带入那如诗如画、耐人寻味的境界；我自豪，我是中国人！祖国妈妈用我们的乳汁让大家日益成长，将勇敢、团结、无私这类好带入大家的心灵；我自豪，我是中国人！几十年来，祖国妈妈承受了千灾百难，无论长城多么雄伟，一直没办法抵抗洋炮的弹片，但就是这类磨难，让祖国从风雨中昂首走出，为大家这类中华儿女塑造了一个舒适的成长！
看着目前的兴盛富华，大家更不该忘记祖国妈妈的.伤痕！多少年前，因为清政府的腐败，侵略们将闻名世界神话般的圆明园毁于一旦！千百万人民的血汗，却由清政府的无能，让外国侵略者闯进圆明园，进行疯狂的打劫，这还没办法使他们满足，为销毁证据并下令“火烧圆明园”，大火连烧了三天。这多少劳动人民智慧的结晶，这园林艺术的瑰宝呀，就如此，化成一片焦土，在世界上消失。这多令中国人民悲愤痛心啊！我心中的烈火熊熊燃烧：虽然圆明园的毁灭让人悲愤，但我依旧自豪，我是中国人！正是这类磨难，让祖国人民愈加团结，让祖国妈妈发生了天翻地覆的变化。
啊，我可爱的祖国，你是一片多情的土地，哺育着大家生生不息！你是一片肥沃的土地，滋养着大家代代！让大家为你歌唱。我相信，不久的以后，大家的明天会愈加美好！祖国的明天会更辉煌！谢谢大伙！我的完毕！
给老师的一封信作文小学六年级7
中国人有不折的脊梁！
中国人有博爱的胸襟！
中国人有铮铮的`铁骨！
中国人有不屈的灵魂！
中国人最具坚强、坚韧！
中国人最有善心、爱心！
中国人最能耐苦、耐劳！
中国人最懂情义、感恩！
中国人五十六个民族——
五湖四海共有一个中华魂！
中国人遍布五大洲——
千山万水共有一颗中国心！
冰雪压城，没压倒中国人！
洪水滚滚，没冲垮中国人！
山崩地裂，没摧毁中国人！
多难兴邦，
傲然屹立大家中国人！
擦干眼泪，
中国人！
昂起头颅，
中国人！
向前向前，
中国人！
美好明天，
是大家中国人！
给老师的一封信作文小学六年级8
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大伙好，我叫xxx，我今天演讲的是“我自豪，我是中国人”。
飞逝，在这片充满热血的土地上，大家架大桥，修铁，建起了一座座高楼大厦。科技如火如荼，造就了一个兴盛昌盛的`新中国。因此，我骄傲，我自豪，我是中国人！
岁那年，我游历了国内的首都——北京。我成功地攀登上了八达岭长城，站在第八烽火台鸟瞰祖国的山山水水，一座座山峰拔地而起，一条条河流奔腾不息，看到祖国妈妈这样巍峨壮观，一种自豪感自然地产生，那一刻，我自豪，我是中国人！
步入闻名中外的故宫，一种庄严肃穆的感觉包围着我，看着那金碧辉煌的，听着外国人用说到故宫是那样出色，我自豪，我是中国人！
面对着那样雄伟的景色，哪个能不自豪大家是中国人呢？
给老师的一封信作文小学六年级9
亲爱的同学们，敬爱的老师们：
大伙好！每都以我们的祖国为骄傲，我也不例外。祖国拥有着与其它每个国家独一无二的地址，我因它们感到自豪！大家的祖国拥有五千多年的'历史和很多对国家有贡献或杰出的人。如具备盛名的诗人有李白、杜甫、白居易……他们写的诗歌都举世闻名。还有国内的四大创造都是那样的伟大。
珠算，是千年不衰的计算。地动仪，是世界首架测量地震的仪器。《本草纲目》被叫做“东方医学巨著”……目前，北京奥运成功举办，神舟飞船成功发射……这类伟大的收获使大家的中国愈加发达，愈加先进。
但，大家作为一个生，身为祖国将来的者，不能一直沉浸在以前的收获中，因改愈加努力。为自己是一个中国人而骄傲。
给老师的一封信作文小学六年级10
中国人有不折的脊梁！
中国人有博爱的胸襟！
中国人有铮铮的`铁骨！
中国人有不屈的灵魂！
中国人最具坚强、坚韧！
中国人最有善心、爱心！
中国人最能耐苦、耐劳！
中国人最懂情义、感恩！
中国人五十六个民族—— 五湖四海共有一个中华魂！
中国人遍布五大洲—— 千山万水共有一颗中国心！
冰雪压城，没压倒中国人！
洪水滚滚，没冲垮中国人！
山崩地裂，没摧毁中国人！
多难兴邦，傲然屹立大家中国人！
擦干眼泪， 中国人！
昂起头颅， 中国人！
向前向前， 中国人！
美好明天，是大家中国人！
给老师的一封信作文小学六年级11
在无数蓝色的双眼和褐色的双眼之中，我有着一双宝石般的黑色双眼，我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸部，黄河流水是我沸腾的`血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。
我是中国人——
我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘，我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中
不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，还有那文学史上万古不朽的花木兰、林黛玉、孙奥创、鲁智深，我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
在我的国土上不光有，雷电轰不倒的长雪山、黄山劲松,还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！
我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”!当掌声把五星红旗送上蓝天，我骄傲，我是中国人!
我是中国人——
我那长城一样的巨大手臂，不光把采油钻杆钻进外国人预言打不出石油的地心，也把通信卫星送上祖先们
梦里也没到过的白云，抬头当五大洲倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
我是莫高窟壁画的传人，让那翩翩欲飞的壁画与大家同往。我就是飞天，飞天就是大家，我骄傲，我是中国人！
给老师的一封信作文小学六年级12
在无数蓝色的双眼和褐色的双眼之中，我有着一双宝石般的黑色双眼，我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸部，黄河流水是我沸腾的血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。
我是中国人——
我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘，我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中，不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，还有那文学史上万古不朽的花木兰、林黛玉、孙奥创、鲁智深，我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
在我的国土上不光有，雷电轰不倒的.长白雪/山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！
我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”！
当掌声把五星红旗送上蓝天，我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
我那长城一样的巨大手臂，不光把采油钻杆钻进外国人预言打不出石油的地心，也把通信卫星送上祖先们梦里也没到过的白云，当五大洲倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
我是莫高窟壁画的传人，让那翩翩欲飞的壁画与大家同往。
我就是飞天，飞天就是大家，我骄傲，我是中国人！
给老师的一封信作文小学六年级13
亲爱的同学们，敬爱的老师们：
大伙好！
从我加入少先队的时候起，我就非常自豪，由于我是中国人！
虽然祖国有过一段屈辱的：在清朝末年，由于清政府的腐败无能，让外国列强侵有国内，但大家的祖国是不会甘情愿受其他人欺凌的。经过几十年的战斗，大家终于赶走狂妄的侵略者，在1949年十月1日，中华人民共和国成立了！
在赶走了外国侵略者后，国内便开始了科技的进步。在古时候，国内就有了震撼的四大创造：火药、指南针、造纸术、印刷术。伴随年代的变迁，国内的更是日新月异：一个个创造相继推出、一颗颗宇宙飞船相继发射、一个个难点得以解决。这类例无一不在说明：国内的科技发达了，中国真的的站起来了！
不光是在科技方面，国内的资源也十分丰富。因为国内的领土面积大，矿产资来源于然必不可少，这也是以前外国侵略者入侵国内是什么原因之一。不光是地下资源，国内的其他资源也非常丰富：黑龙江畔的高粱、新疆的水晶葡萄、长江中下游的`小麦和水稻、新疆的椰子。因为国内面积大、土地肥沃，所以合适很多植物的成长。
国内的风光也十分秀丽。光山就有泰山、黄山、峨眉山、庐山等十几座山，还有像桂林、黄鹤楼、镜泊湖、西湖、故宫、洞庭湖等风景、山清水秀的好地方。
所以，在我获悉祖国的这么多优点时，我就为自己是中国人而自豪。目前，让大家一块说：！
给老师的一封信作文小学六年级14
《我骄傲，我是中国人》
在无数蓝色的双眼/和褐色的双眼之中，本句语速稍快
我有着/一双宝石般的/黑色双眼，本句稍慢
我骄傲，我是中国人！本句深沉有力，掷地有声
在无数白色的皮肤/和黑色的皮肤之中，前两节内容一样，特别“宝石般”和“大地般”
我有着/大地般/黄色的皮肤，两个词汇，要读源于己特有些一种特点，读出一
我骄傲，我是中国人！种自豪感一种豪迈之气，语速稍缓，深沉而有力
我是中国人——这一句把声音舒长
黄土高原/是我/挺起的胸部，黄河流水/是我/沸腾的血液，语调开始高昂，读出黄河的奔腾气势
长城/是我扬起的手臂，语速至此渐渐加快，可有态势语
泰山/是我站立的脚跟。最后一句要读出坚定的语气，语速变慢
我是中国人——本句把声音舒长
我的祖先/最早/走出森林，我的祖先/最早/开始耕耘，这两句语速较慢，读出历史的岁月的漫长
我是/指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。这两句要读得坚定，每一项都值得自豪
在/我的民族中转变语气，舒缓
不光有/史册上万古不朽的略带考虑状
孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，语速不要太快，历数中华历史人物
还有那/文学史上/万古不朽的略带考虑状
花木兰、林黛玉、孙奥创、鲁智深，本句渐渐变快，读出女男的不同气势
我骄傲，我是中国人！自豪之情自然地产生
我是中国人——声音舒长
在我的国土上/不光有，句子末尾语音拖长
雷电轰不倒的/长白雪山、黄山劲松,前半句刚，后半句柔
还有那/风雨不灭的/井冈传统、延安精神！读出斩钉截铁的斗争意志
我骄傲，我是中国人！充满战斗的激情
我是中国人——声音舒长
我那黄河一样/粗犷的声音，读出来黄河宏阔的气势，但不奔腾
不光响在联合国的大厦里，语速加快
大声发表着/中国的议论，斩钉截铁，不容侵犯
也响在/奥林匹克的'赛场上，远眺，语速稍慢
大声高喊着/“中国得分”!突然加快语速，声调加大，可有握拳态势语
当掌声/把五星红旗/送上蓝天，与上句形成对比，柔中带感动颤音，抬头望
我骄傲，我是中国人!迅速承接上一句，稍停，结句深沉而开心
我是中国人——带有自豪的舒长
我那长城一样的/巨大手臂，语速稍慢
不光把采油钻杆/钻进外国人渐渐加快，与下面的句子一气呵成
预言打不出石油的地心，也把通信卫星/送上祖先们与上一句紧接
梦里也没到过的白云，要有气势读源于豪之情，句尾稍停顿，抬头
当五大洲/倾听东方声音的时候，再一次形成对比，柔声舒缓，作倾听状
我骄傲，我是中国人！一字一顿
我是中国人——此时，本句较前面相同句子稍高亢
我是/莫高窟壁画的传人，让那/翩翩欲飞的壁画/与大家同往。这两句稍慢，语气略带沧桑
我/就是飞天，声音高亢
飞天/就是大家，加快语速
我骄傲，我是/中/国/人！大声喊出。最后三句可重复，语速更快些
这是一篇歌颂大家伟大民族的抒情诗，应该读出一种自豪，用一种亢奋的、热情的语调来读，整个过程应该富于变化，步伐感强烈。
这首作品应该读出来豪迈的气势，同时还应该注意对自己情绪的控制。不可以一味的追求高亢而没变化，不可以一味的高声大喊，特别要防止声嘶力竭。
给老师的一封信作文小学六年级15
在无数蓝色的双眼和褐色的双眼之中
我有着一双宝石般的黑色双眼。
我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲我是中国人！
我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸部
黄河流水是我沸腾的热血，长城是我扬起的手臂
泰山是我站立的脚跟
我是中国人
我的祖先最早走出森林
我的祖先最早开始耕耘
我是指南针，印刷术的后裔
我是圆周率，地动仪的子孙。
在我的民族中
不光有史册上万古不朽的.
孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史上万古不朽的
花木兰，林黛玉，孙奥创，鲁智深
我骄傲我是中国人
我是中国人
我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里 大声发表着中国的议论 也响在奥林匹克的赛场上 大声高喊着“中国得分” 当掌声把中国的旗帜送上蓝天， 我期望我是中国人！ 我是中国人
我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没到过的白云 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。 我是中国人
我是莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与大家同住。 我就是飞天， 飞天就是大家。 我骄傲我是中国人。
