假如我是老师小学作文
在日复1日的学习、工作或日常，说到作文，大伙一定都很熟悉吧，借用作文可以提升大家的语言组织能力。为了让你在写作文时愈加简单便捷，下面是我们为大伙采集的假如我是老师小学作文，期望可以帮助到大伙。
假如我是老师小学作文1
当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，成为社会的栋梁时，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想成为一名教师，为社会输送一批批人才，这就是我梦寐以求的梦想。
假如我是语文老师，我不但要把课本里的常识传授给同学门，而且在课堂上要让学生愈加活跃地回答问题，让他们提升爱学、爱问的'好习惯。
假如我是语文老师，我会借助课余时间给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生提升学习成绩。在教学上要结合学生的学习状况，适合地引导学生，还要重视思品教育，教育学生怎么样尊老爱幼，尊师重教。让学生借助充分的时间，多看一些课外书，增长更多的课外常识。
假如我是语文老师，我在讲作文时，应该提出更多有趣的问题，而且还让学生在学课文、读作文的同时，了解怎么样积累好词佳句，写作文时，也犯不着“丈二和尚摸不着头”，更让他们掌握合理的利用词佳句，将作文写得愈加完美。
假如我是语文老师，我将会认真的对待工作，让学生们在快乐中学习。
假如我是老师小学作文2
教育是一个非常崇高的工作，教师关怀学生的日子，就像父母关怀子女相同，当个每人尊重的教师，是我终身的愿望！
倘若我是教师，我最看重学生的道德，有一句话说：“情绪决议你的高度。”一个人即使有再高的学识，没杰出的道德，他以后一定会损害社会。倘若学生有错，我一定会先查明缘由，倘若他是无心的，我会宽恕他，而且好好的郑重劝告他；但若他是知法犯法的.，我一定会非常严峻的处分他，并告诉父母，一同尽力的帮他改正。
倘若我是教师，上课的时分，我一定会尽力的教讲课业，而且用生动有趣的办法让学生开心的学习。我深知，知识和技术，关系着学生的出路，所以上课岂能敷衍塞责呢？倘若学生听不懂，我一定会非常有耐性的解释说明，直到他知道停止
“传道、授业、解惑”是教师的职责，也是教师的任务，当学生成为光明正大，对社会有贡献的人，是教师最开心的时分。倘若我是教师，我一定要向孔子学习，做一个受人尊敬的好教师。
假如我是老师小学作文3
老师，是辛勤的园丁。无私奉献的人。倘若我是老师，我要做一个出色的老师，品格端正的老师，对学生有爱心的老师，一个令学生作为学习榜样的老师，一位平易近人的老师。我会将我一个人所拥有些常识毫无保留地奉献给我的学生，使他们遭到好的教育，成为祖国的`栋梁。
倘若我是语文老师。我会让我的学生写出一篇篇出色的作文；一排排整齐的汉字；读出一首首熟练的诗词；一个个成语。
倘若我是数学老师。我能让一个个数字排成一道道奇妙的算式，让一个个复杂的加减乘除，变成一个个简单的运算符号。
倘若我是美术老师。我会让学生画出一幅幅漂亮的图画，一会儿是高耸的山崖，一会儿是低陷的峡谷，一会儿是惊涛骇浪的大海，一会儿是风平浪静的湖面；一会儿是春暖花开，一会儿是夏日炎炎，一会儿是秋高气爽，一会儿是冰天雪地。
倘若我是音乐老师。我会让学生唱出一首首优美的旋律，写出一个个豆芽般的音符，像一只只停留在电线上的燕子，让学生弹出一阵阵动听的琴声。让他们跳出丰富多彩的舞姿，让他们可以在舞台上翩翩起舞。
倘若我是一个出色的“老师”，能培养出出类拔萃的人才。
假如我是老师小学作文4
倘若我是老师，我会干什么？
倘若我是老师，我就不会布置太多作业，也不会叫父母，说同学这不好那不好。我会在班里拟定一套学习策略，譬如比赛式，什么组获胜了，就能得到相应的奖励。让同学们有学习的积极性，如此就不需要布置那样多作业了。
倘若我是老师，我会让每一个同学轮流当班。会在教室角落建一个图书角，再选两个小小的图书管理员，来训练他们的工作能力。我还会让每一个同学轮流画黑板报，即便是那些学习不好，字写得不漂亮的`同学，即使他们画的不好看，我也不会责怪他们，让他们得到鼓励，找回信心。
倘若我是老师，我就不会拖堂，我不会等到下节课上课铃响的时候才匆匆地走出教室，我会按时下课，让同学们走去，呼吸呼吸新鲜空气，让他们回味上节课所讲的内容，做好下一节课的筹备，好让他们在上下节课的时候有足够的精力。
假如我真的是老师，我必然会做孩子们心中的好老师。
假如我是老师小学作文5
大家天天的时间，大部分都花在学习上，那样老师的时间就花在了教育学生身上。假如我是老师……
假如我是老师，我肯定做一个同学们都爱的老师，天天给同学们一封简短的信件，天天给同学们发一条天气预报；非常重要的就是教育，我想天天都上有趣的.课，学习是不可以死记硬背的，应该有一点趣味性，所谓趣味就是上课必须要让同学们感兴趣，越听越想听，留的作业不要过于太多，天天三项，每堂课都要写一篇字数在一百字左右的技巧和所学到的趣味学习法，趣味背诵法……
假如我是老师，我要做一个有活力的老师，天天早上携带新一天的心愿，每一节课的课前要把微笑留住，让同学们感觉到老师的亲切，让学生们在轻松的环境下学习。
假如我是老师，我要掌握放松，无论遇见任何事情都要冷静处置，认真对待。
老师是伟大的、无私的、有时真的非常像我们的母亲，老师真的非常辛苦，天天给大家讲课，天天课本都不离手。
等我长大将来，我必然会做一名出色的老师，就像我所写的文章一样。
假如我是老师小学作文6
假如我是一名老师，我会认真工作，把祖国的花朵培养的更鲜艳，愈加漂亮。
若是一名语文老师，我回给同学们讲许有趣的故事，传闻和很多有关的历史故事，让同学们增开眼界。在上每一节课之前，我会让同
学们读通课文，提出疑问，然后让他们自己来回答。也可以让他们分组讨论，实在太难的`问题，我回启发他们来回答。然后要让我的学生弄懂每一个字，每一个词，每句话，每一个段的意思。让他们了解，大家这一课的练习重点。再每学完一课后，我总要用点拨的方法看看他们到底弄了没？我还会借助一些闲的时间和他们打游戏，让他们在游戏中放松放松，缓解一下重压，以便更高效学习。
假如我是一名数学老师，我会做一些教学用具给同学讲课，让抽象的常识变的更直观，更有利同意！我也会用点名的方法到黑板上面去做题。
假如我是一名自然老师，我会竭尽全力借助实验给大伙，讲课，让学生像走进大自然一样。
假如我是一名英语老师，我要在课堂上尽可能用英语教学，把每一句话都讲的清了解楚，不会让他们在答题纸上空下许很多多的题。
为了达成自己美好的愿望，从目前开始，让大家认真学习吧
假如我是老师小学作文7
我的志愿是老师，每天背负着教会学生的重责大任。老师有错，可能导致深远的影响，这说明了老师要以身作则，才能成为学生的好榜样。
假如我是老师，我会对学生软硬兼施，让他们在学习和品德都能品学兼优。因此，我会因地制宜，针对学生的不同特质来用不一样的教会方法教会学生，才能让学生对我佩服的五体投地、心服口服。假如学生有错，我会先判断事情的紧急性，再将事情查的'水落石出，才能找出证据。但做老师要心胸宽大，才能原谅犯了错误的学生； 学生假如有不懂的问题，我会细心的教会他，直到他懂了为止；当学生发生争执时，我会出面当和事佬，抚平他们心中的愤怒与怨恨，这就是老师的责任。
从今天开始，我要奋发图强，如此长大将来才能当一位“精明果断，每人夸赞！”的好师长！
假如我是老师小学作文8
在大人心目中，老师是高尚、神圣的教育者；在孩子心目中，老师是打开智慧宝库的钥匙。
假如我是老师，我会是一个受学生敬仰的老师。
假如我是老师，我会适合的留作业，既能让我的学生了解常识，又不会由于作业过多而让学生没玩耍的时间。
假如我是老师，我不会让我的学生死记硬背，而是创造一些办法让学生灵活记住要紧的.常识，考出更好的成绩。
假如我是老师，我会像《师恩难忘》中的田老师一样，把一些古诗词编成一个个小故事，让学生们在听故事的时候牢记这类古诗词。
假如我是老师，我会在班里多举行一些小活动、玩一些游戏让我的学生训练积极性、语言组织能力和反应速度。
假如我是老师，我还会在下课时多和我的学生做游戏。来打造师生友谊，成为学生们的朋友。
假如所有些老师都根据如此的方法教育学生，我相信会有更多的出色学生被发现，他们定会发挥我们的所能，成为国家的栋梁。
假如我是老师小学作文9
大家有不少的心愿，譬如：有些想当一名军人，守卫国家；有些想当一名大夫，救死扶伤；有些想当歌手，用美妙的音乐给人快乐……而我的命梦想是当一名教师，培育人才。
也就是在上一年级的时候，看见老师在讲台上讲课，有了这个愿望。教师还是一个平凡而伟大的、普通而又神圣的职业，教师是我多么向往的职业呀！
有人把教师比喻成辛勤的园丁，也有人把教师比喻成粉笔，留下常识，牺牲自己。教师是人才的培养者。教师是培育国家栋梁之才。不论是博士、政治家还是学者、企业家。他们都不能离开老师的'教育。他们今天的成功与辉煌正是他们昔日同意老师教育的成就。
假如我是老师，我会尽职尽责地教育好我的每个学生，先让他们从小掌握做人的道理，让他们了解好容易做人是多么要紧；同时传授他们常识，让他们在常识的海洋遨游。开启他们智慧之门；也会传递他们温暖，让他们成为心地善良的孩子，做教师的确辛苦，非常艰难，但我不怕，我会做好本职工作，努力和大家的学生成为亲密无间的好朋友。
我相信只须从目前开始坚持不懈地向这个目的努力奋斗，我必然会成为一位名副其实的出色教师。
假如我是老师小学作文10
在我的心中老师是最伟大的、最无私的，最和蔼的。所以我的愿望就是当一名字职的老师。手拿粉笔在黑板上写字，面对同学向他们讲课。
倘若我是老师，我会给学生一些我们的空间，让他们自己学习，自己审题，自己学会答卷的方法。不过，假如有些同学有不懂的地方，我非常乐意帮他们帮他们解答，为他们解说。
倘若我是老师，我会让同学把班里的卫生搞的很好。把班里扫的一干二净，我早早来到教室，看到哪一组的哪一个人先来打扫卫生，我就给他发一枚红红的`印章。到了期末，哪个的“讲卫生红印章”多，就给哪个发奖状。我想，如此一来，大家班肯定能得卫生先进集体。
倘若我是老师，我天天会少布置一些作业，保证同学们有一两个小时的阅读时间，我要教给他们念书办法，边读边考虑，摘记优美的词句。常常在班里开“故事会”“演讲会”。
倘若我是老师，我会常常和同学们交流，知道他们的心理。以便将来更好的教学，倘若我是老师，我不会批评任何一位同学，假如他们实在很调皮捣蛋，我会以谈心的方法和他们交流……总之，倘若我是老师，我会把大家班带成全校最好的班。
假如我这个愿望可以达成，我必然会干好本职工作，让一棵棵挺拔的小树苗茁壮成长！
假如我是老师小学作文11
假如我是老师，我可不会让学生们做任何事都是敷衍的。那样不是骗了其他人，而是骗了自己。假如我是老师，我会天天携带微笑上课，留给同学们一个好印象，但，严厉的时候就应该严厉。假如同学们犯错时，我就应该准时纠正，给他惩罚，并且给予他"奖励"，这种纠错方法不只能让他牢记，不可以再犯这一点错误，还能让他了解老师是在对他好。
假如我是老师，我不会再以以前的那个观念来，狠狠的给学生们布置作业，如此不只会让同学们对你的好感度持续降低，甚至还会有些同学也厌烦你的这种做法。这类想法都是和以前的，但目前不这么觉得了。
假如我是老师，我会做一个像我的班主任一样的`老师，执着认真的老师，我的班主任告诉过大家，他没其他的任何优点，但有一点就是认真，我若是一位老师，我会做一个像我班主任一样的老师。
假如我是老师，我必然会苛刻的教育学生，不可以让他们有一丝松懈，假如让他们有一丝松懈，我感觉，就应该提醒一下他了。
假如真想当老师的话，要如何解决？明开始从目前开始努力起来，考上师范大学，才能当上一个老师，一位尽职的老师。
假如我是老师小学作文12
倘若我一个人是老师，我会干什么呢？而假如你是老师，你又会干什么呢？你了解我是老师会干什么吗？如果想了解就跟我来看看吧！
我就要当一名机智的数学老师，由于数学老师每次上课或上新课时都很有趣，而老师也会在大家学习的课件里放入一些安全常识，让大家和班里的其他60几个同学了解，不了解安全的后果。
假如我是一名数学老师，我也会把安全学习还有趣味放在一块，假如当老师不把，趣味学习，还有安全放在一块，你想想，你如果这三种里少了一种都不可以，假如少了学习，孩子们就只了解玩和泉，这是不可以的，假如少了安全的不可以，没了安全，孩子们就了解玩和学习，不了解安全是什么？在山上，假如你上课只有学习和安全，那你了解自己上课还有哪些意思吗？所以假如我是老师，我会让我的课上学习安全，还有趣味在一块。
可是你的'本里必然会有淘气的孩子，如果有淘气的孩子，必须要严厉一点，不然他们还会比以前愈加淘气。
最后我还是感觉到当老师的困难，所以大家上课要认真听，不让老师有太多劳累。
假如我是老师小学作文13
倘若我是一名教师，我必然会尽力让我的每个学生都和谐相处，认真学习，都是一些具备高尚品质的人，为国家服务的`人。倘若我是一名教师，我必然会让我是学生全都成为一个个有用的人，决不会让不自信留在他们心中。老师是辛勤的园丁，他们像慈祥的妈妈培养了很多有用的人才，可谓桃李满天下。我很爱戴大家的老师，但他们也有不尽人意的地方。就说以前留作业吧。
一下子布置那样多，把大家压得喘不过气来。写了语文数学作业，还要期望一些训练册啦，作业设计啦……有时一写就需要不少时间，甚至写到十点多，上眼皮和下眼皮乱“打架”。真想躺在一张舒服的小床上，美美的睡上一整天。假如写不完，又要请父母，后果不堪设想。倘若我是老师，我会给学生合理安排时间。作业可适合少留一点，让他们玩就玩个痛快，学就学个踏实。
下课时，我会想大姐姐跟他们一块做游戏，轻轻松松的渡过一个开心的可见十分钟。对于好学生和坏学生不偏不向，同等看待。
假如我是老师小学作文14
温暖的阳光，从窗外照进教室里，吸引我的目光，看着窗外缤纷多彩的景色，真想快点挣脱出去，到另一个有趣的世界轻松、自在的悠游。看着台上说个不停的老师，让我想到，假如有一天，我变成了老师……
假如我是一位老师，我会让我的学生每天都面带微笑，携带他们去历史博物馆。看史前动物的样子；看原始人类的生活方法，让他们知道目前的生活有多么幸福，以前人的生活有多么的'辛苦，学习要感恩。
假如我是一位老师，每一位学生绝对都不会被责备，也绝对不会让他们感到无聊。我会让他们可以看见绿意盎然的景色，和大自然贴近，并赏析大自然的鬼斧神工，洗涤孩子们的心灵。让他们聆听小鸟的啁啾声，徜徉在一望无际的草地上，在这里，他们可以尽情的吶喊，忘掉心中所有的烦恼。
只不过我的学生，我必然会让他们打高兴中的枷锁，天天都能大放异彩，携带美好的心上学，也携带欢乐的心情上学。有句话说:不必担忧孩子以后会变成什么，不要企图把他们塑导致什么样子。大家的任务只不过帮助他们高开心兴过日子。因此，大家必须要发现并扩展孩子们的长处，无需让他们发挥短处。学习，必须要高兴，必须要快乐，打高兴灵的枷锁。
假如我是老师小学作文15
倘若有一天大家能达成我们的理想，就算只有一天，我也会当一位老师，当一位教语文的老师，当一位传授给学生常识的语文老师。
假如我是语文老师，面对台下那一双双渴求常识的双眼，我必然会说：“常识的路是人走出来的，我愿和大伙走一条路。”
我决不把学生当“听书”的。我要让每一个学生携带问题去念书、学习，让他们质疑问难，也可以给我和书本找问题，提建议。哪个的见解有革新，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。如此总比把常识和生活的道理硬灌给他们要好一些。我要让我的学生找不会说话的'“老师”——字典帮忙，培养课前预习的好习惯。
我会让我的学生们和书交朋友，在书的海洋时遨游，用高尔基的话来教育他们：“爱书吧！它是你常识的源泉。”天天，我肯定少量布置家庭作业，保证让同学们有一个小时的阅读时间，我要教给他们念书的办法，让他们边读边考虑，摘记优美的词、句、段。
写作文不能离开生活，我要把学生们带到广阔的田野中去。课间，我会和他们一块谈心、做游戏。我要他们天天写察看日记，自己命题作文，写自己熟知的人和事。
学校的路，是理想的路，我要沿着这条路走下去，达成我的理想。
