我这题目，是把周总理的“加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多”和刘向“少而好学如日出之阳……老而好学，如炳烛之明”化用并拼凑了一番，因而确信，“敬学与乐学”必是人类生活不可或缺的活动。
“敬”“乐”即是主眼，但人类需要“学”，才有“敬学”“乐学”。故而先谈学之必要。
颜真卿有云“三更灯火五更鸡，正是男儿念书时。”《古今贤文》又云：“师傅领进门，修行在自己。”既是圣人所说，学习要勤奋，更要靠自己努力。若不学者，只得“黑发不知勤学早，自首方悔念书迟。”这样来看，学习贯穿朝年暮年，有做之必要。
牛顿小时候成绩不好，被老师找父母。可到最后，老师却找都不想找了，牛顿的生活好像被否定了。可爱父母大后不是一样发现了重力学为物理学做出很多贡献？
我举此例子，不是要说不学习不代表没出息，而是想说纵使在学基础与理论常识时学不透，以后也可在某某学方面有所收获。反之，一点也不学的人，无论什么要点都不学的人，哪来的事成？学习，怎么样学？
第一要敬学。“敬”谓何？古人云：“主一无适便是敬。”专一于某种工作不旁及其他的事情，便是敬。学有什么可敬？牛顿等人的收获可不是“三天打渔，两天晒网”就可有些，更不是“台下三分钟”一可成的。学物理是学习，学习修电灯泡也是学习。在我看来，学习的常识是没轻贱之分的，无论当个学生也好是维修工也好，都是要学习的，只不过内容不同罢了。
第二要乐学。学习苦，这几乎成了当代学生的经典名言。可否设身处地想一想，初中三年级备考的大家，常常过了午夜才睡觉，是累是辛苦，但陪在旁边、等大家睡着后才安然入眠的爸爸妈妈不辛若吗？大家学习是为了大家自己，爸爸妈妈对此无益可受，却陪大家一同苦。学习苦，不学习亦苦。只有苦中寻乐，方能渗透学之乐趣。没任何事情比学习，比修坐在那里学习要轻松的了。学习看着累，获得如识却是乐，我深明于此。
对学习负责，在学中找乐，并不矛盾，负责即敬学，找乐即乐学。我深信人类必应做到此样。
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