高考考试语文复习办法总结1
语文学习事实上就是提升语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，常常写读后感。读，是提升阅读理解能力的一个有效渠道。可以提升我们的阅读理解能力。也是一个积累语文入门知识和作文素材的方法。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。
写，在作文方面。虽然说，文无定法，但作文还是讲究一点法的。应试作文与平常写的文章是不同的。平常写的文章，大家是去品味，而应试作文总是是浏览的。浏览与品味就有了质有什么区别。所以写应试作文非注意一点应试方法不可。
譬如文章开头，开门见山，开宗明义，一开篇先让读者了解你在写什么，这点非常重要。不然，看了半天了，读者还云里雾里，不了解你要怎么说。这如何可以呢?文章主体部分必须要围绕中心去写，必须要言之有物，这类最起码的需要需要做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。如此，一篇文章也就大功告成了。
最后，再提一个建议：充分地借助课文。提升阅读理解能力的有效办法是读，只须广泛地阅读就能了。但，读课文有读课文有哪些好处。第一，课文是你的无声的老师。大家在读文章的过程中，对写了什么如何写的，考虑的正确与否呢?假如无人请教，大家将没办法确定。可是假如大家去读课文，就不会存在这类问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注解，它们可以给大家解疑答惑，帮助大家积累常识。综上所述，我想只须坚持了读和写，肯定可以提升语文能力和素质。
高考考试语文复习办法总结2
1、课后复习法：所谓课后复习法就是大家刚听完老师的讲课之后，借助下课的10分钟来消化和吸收刚刚说过的常识，由于老师刚讲完，所以对常识的理解和记忆都达到了巅峰的状况，此时大家只须稍加的复习巩固，就能牢牢的记住所学常识。
2、睡前复习法：心理学家研究表明人在一天中早晨醒来和晚上临睡前记东西的成效最好。早晨可能大伙没时间，但晚上肯定有，既然大家错过了早晨当然不可以错过晚上，在临睡觉前大家需要把今天所学的所有常识系统的过滤一遍，虽然是一天的常识，但也花费不了不少时间，而且记忆的成效非常不错。
3、非常重要的是提升你的记忆力和理解力，这是提升学习成绩的诀窍。过去我也是学习成绩不好，常常参加补习班。直到朋友让我下载一套潜能练习的课程，我的学习成绩才开始发生改变。经过潜能练习，我的记忆力和理解力都提升了。由于这套课程的练习，我学会了各种高效率用大脑的方法，自学对我来讲很轻松，给我的学习带来非常大的帮忙，最后考上了大学。
高考考试语文复习办法总结3
文学作品的表达方法，是指作家运用了什么写作原则、规律和办法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来讲，对文章的表达方法的剖析主要指：一是作家在表达方法运用上的方法和文体常识运用方面的方法，二是修辞手法的运用和其他有关写作方面的方法。
从高考考试考试试题来看，对表达方法的考查不但需要学生判断某种表达方法是什么，而且需要赏析其表达有哪些用途。
1、叙述人称
1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接客观地展示丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
2、叙述方法
1.顺叙：能按某一顺序较了解地进行记叙。
2.倒叙：导致悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节愈加完整，结构愈加严密，内容愈加充实前凸后翘。
4.补叙：对上文内容加以补充讲解，对下文做某些交代。
5.平叙：俗称花开两枝，各表一朵，使头绪了解，照应得体。
3、描写
总体来讲，描写有以下一些用途：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展示人物的内心世界、性格特点。
2.景物描写：具体描写自然风光，打造一种氛围，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地址，渲染氛围，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的进步。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的成效。
5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
高考考试语文复习办法总结4
1、系统的学习方法
只有系统的学习才能打牢我们的常识根基,形成较为完整的常识构造,形成联系紧密、调动飞速的常识互联网,才能有在此基础上的对常识的运用自如,才能有创造和革新.
大家现行的小学、初中、高中语文教程在现时说来,就是一套比较系统的教程.语文学习第一就要把这套教程学习好,学会好,合理的利用.这个完整的常识系统需要靠我们的努力、老师的.引导、同学的切磋,一个长期的过程才能学会好.这个系统的学习事大家整个语文学习最主要的内容.第二,其他各科的教程也都自有它们完整的系统,对其他各科常识系统的学会其实也都是语文学习的内容.语文学习的内容是无所不包的,语文学习的外延和生活的外延相等,语文学习的内容和整个学习的内容相等.
另外,你还可以系统地读一些书,以期对某一科、某一类有完整的系统的认知.比如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书.
如此长期以来,你才能有深厚的语文功底,深厚的文化底蕴.阅读,洞明所有;写作,有思想,有文采.你第一有系统性的学习的意识、意向,然后有系统性的学习的行动,才能达到理想的目的.
2、零打碎敲法
语文学习是一个长期积累的过程,需要在日常、学习中持续的积累.因此,你可以借助日常的零碎的时间去学习,看一点,记一点;同时积累一些零碎的常识,在不经意中建造自己常识的高塔.鲁迅先生就擅长翻览,各门各类的书都翻一下,随时随地积累自己有用的常识.要知学问难,在乎点滴勤,聚沙成塔,集腋成裘,微小的量的积累,会带来质的飞跃.对于语文学科来讲,只有常识的广博积累,才有语文听说读写能力的提升;只有学富五年,才能才高八斗.做生活的有心人,做语文学习的有心人,用零打碎敲的学习技巧,可以把语文学习变成很有趣味的事情.当大家非常随便地学习东西的时候,依着我们的兴趣学东西的时候,学习的时候,学习一直都是乐事.
