大学生怎么样达成生活价值论文_浅析怎么样达成生活价值论文范本
大学生的生活价值，同每一个人的生活密切有关。怎么样达成生活价值观以特有些魔力，吸引着处在高等学校这一特殊社会环境中的大学生去考虑，去探索。下面是学习啦我们为大伙收拾的大学生怎么样达成生活价值论文_浅析怎么样达成生活价值论文范本，供大伙参考。
大学生怎么样达成生活价值论文篇1、当代大学生的生活价值
摘要：生活、价值观，顾名思义，就是关于生活价值的各种看法和观念。大学生应该树立正确的价值观，正确地对待世界、对待生活，达成自己的价值，对大家每个人尤其是大学生来讲至关要紧。
关键字：大学生;生活;树立正确价值观;
大多数的人都重视生命的长度，却忽视了生命的亮度。生活就像一条长长的面条，而人也是被偶然的抛到了这个世界上，每个人都有我们的生活观，但不一样的人其价值观也不同。 生活价值观是每一个人断定是非善恶的信念体系，它不但引导大家追求我们的理想，还决定一个生活活中大大小小的选择。所以在一个人的收获和进步过程中,价值观决定了生活的成败,每人都应拥有的正确的价值观.。 大家大学生怎么样看待自然界?怎么样待看待人类社会?怎么样看待生活?怎么样看待学习生活?这类问题都会涉及大家的价值观问题。怎么样树立正确的价值观，正确地对待世界、对待生活，怎么样达成自己的价值，对大家每个人尤其是大学生来讲至关要紧。
大学生的价值观与他的世界观生活观相互联系密不可分的，所以大家要树立正确的价值观就第一大家要树立马克思主义世界观。马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体剖析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、所有从实质出发是马克思主义理论精髓。
第二大家要树立正确的生活观。每个人都想创造一个有价值的生活，也正是由于这样，生活最值得回味的地方并非在功名收获之时，而总是是在生活的十字路口，面对生活的困境怎么样选择时，才是对大家最大的考验。困难和挫折原本是一块试金石，测试着生活意志的硬度。因此， 遭遇坎坷时，悲观失望，随波逐流，都不可取;只有迎难而上，牢牢把握生活的航向才是明智之举。
大家要掌握存活、掌握学习、掌握创造、掌握奉献，这类都是大家以后面向社会和生活所需要具备的最基本、非常重要的品质。其中，我觉得最重要的就是掌握怎么样做人，掌握做一个符合国家兴盛富强与社会不断进步进步所需要的人格完善的人;掌握做一个能正确处置人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调进步的人;做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有益于社会、有益于人民、有益于国家的人。这就需要大家每一个在校大学生，需要从目前做起结实树立正确的生活价值观。
最后大家要了解怎么样达成我们的生活价值。大学生们要了解如何去‘奉献’，有人觉得目前的大学生缺少责任感，没集体观念，极少有奉献精神，其实，他们完全不知道当代大学生。年轻人人大都满怀报国激情和生活理想，在这一群体中弘扬奉献精神，其实特别容易引起共鸣，但首要条件应该是办法得当、形式务实。现 在的青年对唱高调、说空话特别反感，形式主义的“奉献”是不可能引起他们共鸣的。每一个大学生需要了解，不是每个人都能成为科学家，科学家、文学家等等大名鼎鼎的人，不是每一个人都能成为太阳星星月亮，那样不可以发巨大光亮的人，能不能心里想着‘只做一支蜡烛也好’，照亮身边的一圈人，照亮身边这个社会的角落?我觉得如此就是一个很很远大的志向。
有些人像闪电一样声威显赫，有些人像彩虹一样炫丽夺目，也有人像流星，只出现一瞬的光芒，就销声匿迹;另外，还有的人像是绵密的雨丝，普降大地，滋生万物。 在这个价值观多元化，让人迷惘的世代里，大家见证了生活的种种可能性。每一个人都来自不一样的背景、环境，有着不一样的际遇、不一样的收获动机，但，每一个人也都不折不扣地，活出真情的自我。
世界可以非常小非常小，心的范围却可以非常大非常大，世界是自我意志的表象，大家在看其他人时，都经过了我们的心，一花一世界，一树一菩提，人是小宇宙，我心即是宇宙”。
参考文献：《我的精彩，自己决定》序，邱立屏著;
《马克思主义基本原理》;
大学生怎么样达成生活价值论文篇2、怎么样达成我们的生活价值
摘要：生活价值是个人对社会的责任和贡献和社会对个人的尊重和满足。达成生活价值需要有自强不息的精神，需要努力进步我们的才能和全方位提升个人综合素质。需要有坚定的理想信念并且有正确的价值观。生活的意义，需要从生活价值的角度进行审视和评价。大家只有找到了自己对生活意义的正确答案，才会自觉的为选定的目的努力，以全部的情感、意志、信念去创造有价值的生活，从而达成我们的生活价值。特别是大家大学生，不久后就要踏入社会。大家要树立正确的生活观，价值观。确定目的，努力奋斗，为达成生活价值创造好的条件。
关键字：生活价值 条件
大学年代，是大学生形成系统的世界观、生活观、价值观的关键时刻。在这个时期，学习生活观、价值观的理论常识，结合个人实质和社会现实，深入考虑问题，对领悟生活真谛与创造生活价值至关要紧。人的价值是大家日常最实质的问题，大家在考虑自我价值的时候要涉及到价值的规范和评价。劳动与通过劳动对社会和别人做出的贡献，成为社会评价一个人的生活价值的规范。当今社会条件下，为了更好的应付整个社会对大家的考验和挑战，树立正确的生活观、科学观和价值观是十分紧急并且非常有必要的。大家要严肃考虑人的生命的意义，明确生活和负担的责任，既要积极的看待生活，又要认真的面对生活。大家要从生活的实质出发，以科学的态度看待生活，以务实的精神创造生活，以求真务实的作风做好每一件事。要坚持实事求是的思想办法和生活态度，了解正确对待生活理想与现实生活的矛盾。要相信生活是美好的，前途是光明的。要在生活实践中不断调整心态，磨练意志，健全自我。生活实践是一个创造的过程，积极进取不断丰富生活的意义，发挥自强不息，坚忍不拔的精神，充分发挥自己生命的创造力，在创造中书写生活的篇章。生命的长短不是衡量生活价值的规范。流星只有瞬间的光亮却可以划出漂亮的光弧，那满山的红叶只有在秋天才有昙花一现的时候，却给人留下了难忘的记忆。一个人只有把达成自我价值的过程和为社会创造价值的过程有机结合起来，才能真的达成我们的生活价值。这就是为何有些人在平凡的岗位上做出了不平凡的事业，而有些人却碌碌无为一生甚至走向腐败、违法犯罪的根本缘由所在。
生活目的是生活观的主要组成部分，有哪些样的目的，就会有哪些样的生活态度，就会追求哪种生活价值，然后决定生活道路。生活目的又是生活奋斗的动力源泉。为达成生活目的，大家会重视培养能力、磨练意志、奋发进取、努力拼搏。在年轻人时期就确立了正确的生活目的的人，能做出正确的选择，一直朝着正确的进步方向前进。当生活道路崎岖不平，面对各种各样的矛盾和斗争的时候，不一样的生活目的会使人采取不一样的生活态度。正确的生活态度可以使人无所畏俱、顽强拼搏、积极进取、乐观向上;正确的生活目的会使人了解生活的价值在于奉献，从而在工作中尽心、尽力、尽贵。生活目的就是生活的航行方向。它引导生活的航向。不一样的生活目的会有不一样的生活选择，不一样的生活选择会有不一样的生活追求，不一样的生活追求决定着不一样的生活价值。要确立积极进取的生活态度，是为了认识生活应有些意义，明确生活应该追求的目的和方向。讨论生活态度问题能够帮助考虑人的一生应该有什么样的生活。假如一个人不考虑人的生命应有些意义，那样对啥事都看上去无所谓，这事实上是庸碌无为的生活观的体现。一个人满怀期望和激情，珍惜生命，热爱生活，勇敢坚强地战胜困难并不断发展生活新境界，他肯定有一种正确的生活观作为精神支柱。在现实日常，当代大学生身处国家进步的要紧策略机会时期，既面临难得的机会也面临艰巨的任务，要对自己负责，对家人负责，自觉承担起自己应尽的责任，满腔热情的投生活活学习和工作中。在为国家进步和社会进步贡献力量的过程中达成我们的生活价值。适应当代未来发展趋势，以发展进取的态度迎接生活的挑战，生活就会有意义。达成个每人生价值应该拥有的条件有什么呢?
1、确立目的，坚持不懈
有位学者过去说过：“兴趣是最好的老师，有了兴趣，就有了学习探索的动力，就有了学习的方向，从而有了目的。”自己是不是真的对选择的学科有兴趣?假如不喜欢，那样会干扰自己更深更远的进步。相反若对自己选择的学科是很热爱，那样大家就会花更多的时间和精力去研究它，离成功就会更近一步了。但仅仅有了兴趣那是远远不够的，大家还要拟定一个奋斗的长远并且符合自己目的。一个人追求的生活目的固然越高越好，但更要紧的是要符合实质，要敢于和擅长从基础做起，从一点一滴的小事做起，好高骛远总是一事无成。
为了达成我们的目的，大家还要付出更多的努力和汗水。勤奋靠的是毅力，更是永恒。有毅力坚持到最后的人，那才是在真的的成功者。还需要革新的勇气，引领大家在挑战面前勇往直前，永不言败。正是有了这类精神，大家才能不断进步成功.从而达成我们的目的!
2、树立正确的生活价值观
伴随市场经济的进步。大家价值观念的变化使大家的价值取向趋于多元化。个人价值与社会价值的冲突，大学生的生活价值观变得异常复杂和矛盾。怎么样正确定位生活价值，健全自我?
、树立正确的生活观
第一，幸福是生活追求的目的。幸福是大家生活中不断追求的。第二，选择高尚的生活观。生活是可以选择的。不一样的生活选择，决定着不一样的生活。人的一生会遇见多种多次选择。选择表现出不一样的生活态度，体现了不一样的生活观，决定着选择者是勇敢还是软弱，是伟大还是渺小，是高尚还是卑劣。不一样的选择又表现出不一样的生活态度，体现着不一样的生活观。生活有限，事业无涯。积极的高尚的生活观使壮观秀丽青春得以延续，宝贵生命得到永生。人应当追求高尚的品格，树立积极进取、乐观向上、自强不息的生活态度。
、树立正确的价值观
大家在校大学生们正面临生活进步的最为重要的时期。年代需要大家要在学习生活各方面全方位面对和考虑怎么样正确处置个体与社会的关系，怎么样提升我们的综合素质。在社会中大家要掌握存活、掌握学习、掌握创造、掌握奉献。我觉得最重要的就是掌握怎么样做人，做事，掌握做一个符合国家兴盛富强与社会不断进步进步所需要的人格完善的人。掌握做一个能正确处置人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调进步的人;做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。这就需要大家每一个在校大学生，需要从目前起结实树立正确的生活价值观。
、德质体全方位进步
一个人价值的达成，不只决定于个人的学识、才能、机会和人际关系.也与个人品德密切有关。我不只期望自己成为一个成功的人，也期望自己成为一个受尊重的人。当然，这种尊重是互相的。第一，你要先尊重其他人，才能被其他人尊重。
3、维持好的心理素质
要作为一个成功的人。面对当今复杂的社会各种各样的人时，大家还更应该拥有好的心理素质。培养好的兴趣，积极参与各项活动，努力培养对各项活动的兴趣，培养好的性格特点，成为一个有自制力、性格果断、坚毅、擅长向周圈学习、擅长听取建议、克服缺点的人，培养积极正确的生活观和价值观。掌握培养好的性格特点，正确的价值观和生活观。价值观和生活观是人格中的核心成份，是人对现实日常各种事物现象评价及取舍时所持的准则。大学生在价值和生活目的的确定与追求上非常大程度上影响着活动的方向和渠道。只有将价值走向与自己成才联系起来，达成生活价值从实质出发到自己。要认知自己找到合适自己达成价值的能力，不断提升自己的综合能力。通过积累学习，全方位提升自己的综合素质和能力。努力创造达成生活价值的好条件。立足于现实，通过自己从事的事业来展示，为社会做出贡献，达成生活价值。
大学生怎么样达成生活价值论文篇3、大学生应树立正确的生活价值观
【摘 要】世界经济的进步打破了原来封闭的状况，国内的国门也随之打开，各种思潮涌入国内，其中有投身祖国建设的积极思想，也有个人主义、享乐主义、拜金主义的消极思想。因此，此时期对大学生的生活价值观进行积极的引导，加大大学生生活价值观的教育，帮助大学生树立正确的生活价值观具备现实和积极的意义。
【关键字】大学生 生活价值观 树立
1、大学生生活价值观面临的新形式与新问题
新形势主要表目前两个方面：一是，大学生面临着西方国家的价值观、文化观、政治观的冲击，在非常大程度上动摇了国内传统文化在青少年思想行为中的地位。二是，社会主义市场经济的进步，国内社会经济成为分、利益关系多样化，大家的思想互动的独立性、多变性日益增强。
这种形势，既有益于大学生树立角逐、创业意识，但同时也带来了一些负面影响：
重个人利益，轻国家集体利益。
个人利益不可能脱离国家利益而存在。国家利益时个人利益的首要条件和基础，追求个人正当的利益不可以有损国家的利益。当代大学生认可并同意正确的生活价值观要在集体和社会中才能非常不错达成，但个人主义、利己主义思想并未根绝。他们觉得个人利益就在我们的身边，而国家集体利益离我们的实质生活比较远。有一部分大学生把先达成我们的利益作为为人处事的第一考虑的规范，什么事情，第一要考虑我们的利益是不是遭到了损失，而国家集体利益并不在考虑的范围内。这种思想行为是利己主义、自私自利的表现。
就业观偏重安逸型。
伴随改革开放的不断深入，社会主义市场经济飞速进步起来，社会就业存在一些不公平原因：走后门、裙带风、压制人才的现象数见不鲜，使当代大学生的择业观念发生了较大的变化，大学生觉得走向基层工作是辛苦的、没进步的。而公务员、教师如此相对等稳定的工作岗位是海量毕业生追捧的。这类岗位在大学生的眼中是较体面的、安逸的职位。
重物质，轻理想信念。
一些大学生觉得共产主义离我们的现实生活很遥远，所以提到共产主义理想信念在他们的生活当中并不可以起到实质有哪些用途。有些学生还对共产主义理想产生了怀疑，觉得共产主义理想对市场经济进步没促进用途。这类想法表明，共产主义理想信念在当代的大学生的生活价值观中发生了动摇，这就很容易致使个人主义、拜金主义、享乐主义的滋生和蔓延。这种思想在大学校园中表现：为了得到奖学金，不惜出卖我们的人格与尊严，向老师同学们抛洒泪水，取得老师与同学的同情后，用奖学金去挥霍。[1]
2、树立正确生活价值观的对策
学校应在教育内容、办法上进行加大与改革。
1.国内是社会主义国家，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”要紧思想，科学进步观、社会主义和谐社会等理论是进行大学生价值观教育的主要内容，这类内容是科学的，是符合国内基本国情的，是与年代紧密相联系的，因此，应围绕这几个方面内容向大学生进行价值观教育，才可以把握住正确的政治信念与政治方向，才能树立科学的生活观、价值观、世界观，才能把当代大学生培培养马列主义的信仰者、先进思想的传播者和践行者，对于提升他们的政治觉悟和思想道德水平具备不可替代有哪些用途。
2.对当代大学生进行历史教育，培养他们的爱国主义生活价值观。个人对国家的热爱第一要知道国家的历史，只有了解了国家的历史进步状况才能对国家产生感情，才能为祖国的建设进步做源于己的贡献。第一，高校应看重中国史、世界史的课程的教育，让大学生们继续深化与知道祖国的进步和世界的变化，增强他们的历史责任感和爱国情感。，第二多组织当代大学生参加历史教育活动，如：烈士墓参加祭扫、凭吊，参观历史博物馆，通过这类活动加大大学生对革命先烈英雄事迹和历史的认知，从而培养他们的爱国精神。
3.教育办法由“显性爱文化”向“显隐结合”的教育方法转变。显性爱文化就是把教育者或是书本上的看法直接灌输给受教育者;而隐性爱文化是把所要教授的内容间接的、潜移默化的让学生学会。教师要想做好价格值观教育工作，在做好显性爱文化工作的同时也应该注意隐性爱文化，使显性爱文化与隐性爱文化相结合，潜移默化地将正确科学的价值观念灌输到学生的价值观体系中。隐性爱文化的方法是多种多样的，可以是课堂上进行专业通识课教育;也可以是师生之间简短的对话，重视心灵上的交流;也可以是由学校组织的社会实践活动，让学生在实践中体验老师所教授的内容，进而内化成我们的价值观念。
社会和家庭应为大学生价值观教育提供好的环境
1.创建正确的社会舆论导向。江泽民同志过去指出那样：“历史经验反复证明，舆论导向正确与否，对于大家党的成长、壮大，对于人民政权的建设、巩固，对于人民的团结和国家的兴盛富强，具备要紧有哪些用途。”[2]正确的舆论导向，能打造好的社会环境，才能引导广大学生树立正确的生活价值观。所以，现代社会舆论媒体有哪些用途之大，大家在借助舆论媒体时要牢记时刻宣传科学的思想、一流的文化，弘扬社会正气、树立新的时髦风标，打造爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱民族文化的健康、科学、文明的舆论环境，给青少年的思想行为以好的影响和熏陶。
2.打造和谐家庭环境：爸爸妈妈是小孩成长路上的第一任教师，爸爸妈妈的言传身教、家庭环境的塑造对于大学生生活价值观的塑造是至关要紧的。家长对小孩的关心与爱惜不可以只停留在吃饱穿暖，更应该多关注小孩心理上的成长，不可以过分娇纵小孩，但也不可以过去苛刻的需要，家长要与学校做好联系与交流，应该多知道我们的小孩在学校的学习生活情况，当小孩在思想情绪上问题时，剖析问题产生是什么原因，对症下药，要让小孩充分生活到自己做法的错误，并且帮助他树立正确的价值观意识，了解尊重爸爸妈妈、尊重别人，理性剖析我们的缺点与不足，并了解犯了错误误不要紧，重要是要了解准时改正。
参考文献：
[1]李姣姣.树立新时期大学生正确生活价值观的考虑[J].湖北汽车工业学院.
[2]任文.当代大学生生活价值观近况及其教育研[J].2010年3月.
大学生怎么样达成生活价值论文篇4、
大学生生活价值中思想政治教育有哪些用途
摘要：大学生的生活价值可以从学校生活、社会生活、家庭生活三个方面体现出来, 然而, 因为经验和常识方面的欠缺, 大学生生活价值的达成遭到一定量的限制, 因此, 需要思想政治教育的介入并发挥其用途。通过思想政治教育不仅能够帮助学生树立正确的生活价值观、提高大学生的个人能力, 而且可以优化宏观、微观环境, 使大学生的生活价值得以更好地达成。
关键字：思想政治教育; 大学生生活价值; 用途;
Abstract：
College Students life value has been reflected from the school life, social life, family life, however, due to the lack of experience and knowledge, students cannot achieve the value of life in some aspects.Therefore, ideological and political education should play its role.Through the ideological and political education can not only help students to establish a correct outlook on life and value, improve students inpidual ability, but also optimize macroscopical, microcosplaymic environment, so that students can better achieve the value of life.
Keyword：
ideological and political education;college students life value;function;
大学生处于求知的时期, 其生活价值有自己的特征, 具体可以从学校生活、社会生活、家庭生活三个方面体现出来, 然而, 因为经验和常识方面的不足, 使大学生生活价值的达成遭到一定量的限制, 因此, 需要思想政治教育的介入并发挥其用途。
1、大学生生活价值达成的内涵
生活价值的内容
马克思主义从价值的通常本质来概念生活价值。所谓价值是指客体的属性与主体的需要之间的一种功用关系。但凡客体的属性能满足主体需要的, 就是有价值的, 难以满足主体需要的, 则是无价值的。因此, 生活价值即作为客体的人的认识实践活动对于作为主体的自己与社会需要的满足程度, 可以从生活的自我价值和生活的社会价值两个方面来把握。当个体的实践活动满足自我物质和精神需要时, 即体现了生活的自我价值, 当个体的实践活动满足社会和别人需要时, 即体现了生活的社会价值。其中, 生活的社会价值是最基本的价值。
大学生生活价值及其达成
大学生与踏上工作岗位的成年人在生活价值方面有非常大不同。成年人可以通过从事物质财富、精神财富的生产、创造, 获得薪资收入、养家糊口, 来达成其生活价值;然而, 大多数大学生仍然是一个买家, 一个依靠爸爸妈妈接济的受供养者, 生活价值方面主如果索取, 但大家不可以因此就否定大学生的生活价值。
从生活价值的概念中, 可以获得对大学生生活价值的理解, 即指大学生的认识实践活动对于自己与社会需要的满足程度, 可以从以下三个方面体现出来:
1、学校生活方面, 大学生的主要任务是学习, 决定了其生活价值主要体现为学业成绩。
学习, 不止是为了个人, 同时也是为了家庭与社会。由于在学生的整个学习阶段需要家庭和社会提供必要的物质、精神方面的支持。在家庭方面, 爸爸妈妈为了培养一名大学生, 需要在经济上和精神上有很多的付出, 同时, 国家和社会为了培养德、智、体全方位进步的社会主义建设者和接班人, 也要进行很多的人力、物力投入。所以, 为了回报爸爸妈妈、社会, 大学生付出脑力劳动, 好好学习, 获得了成绩, 就是在一定量上为社会做出了贡献, “三好学生”、“奖学金获得者”、“出色学生干部”等称号, 直接体现了学校和社会对他的一定。
同时, 因为大学生生活在学校群体中, 其生活价值也体目前同学间的团结互助之中, 学生之间, 一人有了困难, 同学伸出援助之手;一人遇见烦恼, 同学帮助疏导;一人获得成功, 众人一块推荐喜悦。
2、社会生活方面, 大学生作为社会主义事业的
接班人, 也应积极投身社会实践, 在实践中训练自己, 进一步达成我们的生活价值。社会实践是学生知道社会、服务社会的平台。通过参加年轻人志愿者、勤工助学等活动, 学生可以把所学的常识运用到社会实践中, 从而深化了对常识的理解与巩固。
3、家庭生活方面, 大学生生活价值的达成要从孝顺爸爸妈妈抓起。
在日常, 做一些力所能及的事情如做家务, 来减轻爸爸妈妈的负担。同时, 要尊敬和关心他们。爸爸妈妈因为各自文化程度、生活历程、价值观念等方面的不同, 精神需要也会不同, 因此, 要多知道他们的习惯、满足他们的需要、尊重他们的建议、重视与他们的交流, 使爸爸妈妈可以心情愉快地生活。
然而, 因为经验和常识方面的欠缺, 使大学生生活价值的达成遭到一定量的限制, 因此, 需要思想政治教育的介入并发挥其用途。
2、思想政治教育在大学生生活价值达成中有哪些用途
生活价值的达成受多种原因的制约, 具体可概括为人为原因和环境原因。思想政治教育作为一种与人的思想品德有关的社会实践活动, 不仅能够帮助学生树立正确的生活价值观、提高学生的个人能力, 而且可以为大学生生活价值的达成创造好的环境。
有益于帮助学生树立正确的生活价值观
人的行为是由肯定的思想动机支配的, 而思想动机又是由肯定的生活价值观决定的。生活价值观, 依据性质不同可以分为正确的生活价值观和错误的生活价值观, 正确的生活价值观会产生正确的动机, 从而做出正确的行为;错误的生活价值观会产生错误的动机, 从而做出错误的行为。
那样, 啥是正确的生活价值观与怎么样对生活价值观进行评价从而引导大学生的树立正确的生活价值观, 这就需要思想政治教育的介入。思想政治教育工作者通过对大学生学习、日常各种行为表现进行察看和剖析, 洞察学生的内心世界, 从而知道学生现有些人生价值观。然后, 对症下药, 具体问题具体剖析, 有针对性地拓展思想政治教育工作, 从而, 使大学生了解生活的意义不止是为个人活着, 而应当为社会大众而活着, 生活的价值不在于索取, 而在于奉献, 生活价值只有在为社会的贡献中体现出来。
有益于提高大学生的个人能力
在现代社会中, 一个人要对社会作出较大的贡献, 要更好地达成自己的生活价值就需要提高自己的能力, 其中个人能力不只包含内在素质的提升, 而且包含人的潜能的发挥。
1、思想政治教育可以促进大学生素质的进步
大学生的素质由多种具体的素质构成, 包含思想政治素质、科学文化素质、心理素质等, 他们之间相互影响、相互制约, 其中, 非常重要的是思想政治素质, 它影响着其他素质如科学文化素质、心理素质的形成和进步。
思想政治教育通过运用科学的世界观和办法论对学生进行马列主义教育, 帮助学生学会科学的思维办法, 使学生的思维从狭隘的视线和形而上学的思维办法中解放出来, 从而提升了学生认识世界和改造世界的能力, 促进了其思想政治素质的提升。
思想政治教育为大学生科学文化素质的进步提供精神动力。通过爱国主义、集体主义、社会主义教育, 增强学生对祖国和人民的责任感和使命感, 从而能够帮助激起学生学习科学文化常识的自觉性, 同时, 能够帮助学生积极进行社会实践, 在社会实践中加深对所学常识的理解和巩固。
思想政治教育对大学生的心理素质的进步也有要紧用途。伴随各种角逐的日趋激烈、利益关系不断调整等使学生产生了心理失衡和冲突。因此, 需要通过思想政治教育对学生进行有效的思想引导、心理辅导、情绪疏导, 帮助个体维持健康的心态, 正确对待日常的得与失, 消除病态、畸形的心理特点, 在心理健康教育与行为引导中提升学生心理素质。
2、思想政治教育可以激起大学生潜能的发挥
通过思想政治教育对学生进行世界观、生活观、价值观教育, 帮助学生更好地认识自我。当学生可以较为全方位地认识自我的时候, 他们也就认识了我们的需要、价值观、态度、动机, 从而有益于激起个体的进步需要, 挖掘人的潜能, 调动人的主动性和积极性去追求理想的目的。同时, 运用启发、动员、教育等方法, 培养人的自主精神、进取精神、革新精神、协作精神以提升学生的学习力、选择能力、革新能力、协调能力。
有益于创造好的环境
环境影响人、造就人, 同时人也能改变环境、创造环境。人可以充分发挥思想政治教育有哪些用途, 创造有益于生活价值达成的环境。
1、创造好的宏观环境
所谓宏观环境, 指主体所有活动所赖以进行的各种社会条件的总和, 具体包含社会经济环境、社会政治环境和社会文化环境三个方面。马克思觉得人的本质在其现实性上是所有社会关系的总和。人的活动都是在肯定的社会条件下进行的。好的社会环境为生活价值的达成提供了保障。
思想政治教育是经济工作和其他所有工作的生命线, 在社会经济进步和社会稳定方面有要紧有哪些用途。通过思想政治理论的宣传与灌输, 增强了大家的社会责任感和使命感, 有益于激起和调动大家生产的积极性和创造性, 从而推进经济的进步。
同时, 思想政治教育能够帮助引导大家树立社会一同理想, 引导大家认识全体人民在根本利益上的一致性, 提升大家的思想觉悟, 解决社会冲突;通过民主的说服教育和相互交流的方法, 打造团结互助、平等友爱、一同前进的新型人际关系, 促进好社会风气的形成和社会的和谐、稳定与进步。
2、创建好的微观环境
所谓微观环境, 指与学生活动直接有关的环境原因, 具体指家庭和学校环境。微观环境对大学生生活价值达成有潜移默化的影响, 因此, 应发挥思想政治教育在微观环境的优化方面有哪些用途。
家庭环境对人的影响是具备长期性和稳定性, 因此, 应重视家庭环境的优化。爸爸妈妈作为小孩的第一任老师, 他们对家庭环境有要紧影响。然而, 因为爸爸妈妈观念、教育办法、自己素质等方面是什么原因, 影响了好家庭环境的创建。因此, 应重视爸爸妈妈的思想政治教育工作。通过在公共场所免费开一些讲坛, 向爸爸妈妈传授正确的生活价值观, 以便他们以身作则, 用我们的思想和行动来影响小孩。
个体从家庭进入学校, 思想政治教育工作的任务就由学校承担。思想政治教育通过规范、舆论强化来促进校园环境建设。一方面拟定相应的规范, 来约束大学生的行为, 其次, 充分借助学校德育工具如广播、校报、宣传栏、互联网阵地等引导优良学风、宣传高尚道德风气、传播健康科学的生活常识, 为个体的个性进步、品质形成、行为的培养建构好的学校育人环境。
参考文献
[1]罗春丽.思索生活意义, 达成生活价值——当代大学生思想政治教育的基石[J].现代交际, 2011, :220.
[2]阚乃虎革新思想政治教育, 促进大学生生活价值的达成[J].教育探索, 2010, :119-121.
[3]杨鑫, 姜浩, 徐雁红.大学生社会角色饰演与生活价值达成[J].前沿, 2009, :175-177.
[4]刘振洪.论当代大学生的生活价值与历史责任[J].内蒙古财经学院学报 , 2009, :1-6.
[5] 陈万柏、张耀灿.思想政治教育学原理 [M].北京:高等教育出版社, 2007, 60-66.
[6]谢倩.思想政治工作新论[M].云南:云南人民出版社, 2006.15-20.
大学生怎么样达成生活价值论文5、
论新年代大学生成长成才过程中生活价值的达成
1、生活价值与大学生成长成才
人的生命是宝贵的, 容不能虚浮与浪费, 大家不只要努力延伸生命的长度, 更要努力拓宽生命的厚度。认真考虑人的生命应有些意义, 让有限的生命绽放出耀眼的光芒, 活出无限的精彩, 这是每个人需要面对的重大生活课题———生活价值。所谓生活价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具备有哪些用途和意义。生活价值包括了生活的自我价值和社会价值两个方面。一方面, 生活的自我价值是个体存活和进步的必要条件, 生活的自我价值的达成是个体为社会创造更大价值的首要条件;其次, 生活的社会价值是社会存在和进步的要紧条件, 生活社会价值的达成是个体自我健全、全方位进步的保障。没社会价值, 生活的自我价值就没办法存在。
大学生是年轻人人中的出色代表, 是民族的期望、祖国的将来。党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的年代新人”的策略需要。大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本需要, 夯实综合素质基础, 渐渐成长为中国特点社会主义事业的合格建设者和靠谱接班人, 成为走在年代前列的奋进者、发展者、奉献者。引导并帮助大学生明确生活目的, 端正生活态度, 深刻认识人的生命应有些意义, 用积极进取的实质行动去创造有价值的生活是每个教育工作者义不容辞的责任。
2、新年代大学生在成长成才过程中面对的困惑及对策
当今年代是经济全球化的年代, 是信息化的年代, 也是无线互联网全方位普及的年代。经过四十年的改革与进步, 中国发生了翻天覆地的巨大变化, 综合国力大幅提高, 人民生活质量显著提升, 神州大地充满了生机与活力。同时大家也要清醒地看到, 改革开放打开国门, 融入年代进步大潮, 充分释放出国内的后发优势, 但新鲜空气进去的同时, 苍蝇蚊子也进去了!一些西方国家腐朽没落的价值观、文化观和生活方法如拜金主义、享乐主义、极端个人主义等也乘虚而入, 通过各种传统与非传统的方法对大家的心灵进行着潜移默化的侵蚀。大学生可塑性非常强, 正处在自己长身体、涨知识、长才干最好看的好的时期。在如此一个特殊阶段, 引导并帮助大学生树立正确的世界观、生活观和价值观, 自觉用实质行动抵制和消除各种错误思想的消极影响就看上去非常重要。在教学工作中, 在与大学生的沟通交流过程中, 大家发现同学们在成长成才过程中面对的困惑主要表目前以下几个方面。
1. 哪种生活才是幸福生活。
有些大学生觉得, 满足于近况, 不挂科, 吃喝不愁就是幸福;有些大学生觉得, 有钱就是幸福;有些大学生觉得, 天天有网游玩, 有言情剧看就是幸福。对此, 大家应该意识到大学生受自己社会经验浅、实践经验偏少、常识储备不够等方面的限制, 容易片面、非理性地看待和解答“哪种生活才是幸福生活”这个生活课题。作为大学生生活道路上的导师, 大家要指导并帮助大学生深刻认识, 物质生活的富足是幸福的要紧方面, 但真的的幸福绝对不是“贫困到只剩下钱”, 身心愉悦、精神生活的优雅与充实同样是幸福的要紧方面, 要引导同学们愈加重视道德修养和人格魔力, 积极追求健康向上的精神生活;要指导并帮助大学生明确, 幸福都是奋斗出来的, 奋斗的过程就是一个从知之较少到常识渊博, 从贫乏到富裕的进步经历。“奋斗本身就是一种幸福, 只有奋斗的生活才称得上幸福的生活。”只有在为社会作贡献、为别人服务的过程中, 大家才能获得社会对自己生活价值的认同, 才能获得更高层次的身心愉悦, 产生更强烈的幸福感与收获感, 达成个人幸福与社会进步的良性互动。
2. 如何看待得与失。
有些大学生觉得, 自己在校念书四年物质上没多少收成, 而自己高中年代甚至初中年代没考上大学的同学, 在外打工几年新年回家都比较风光, 与这类过去的同学相比感到非常失落;有些大学生觉得, 自己已经学了不少常识, 学会了相对过硬的专业技能, 没必要再静下心来继续学习;有些大学生觉得, 自己已经在期末考试中挂科, 怀疑我们的学习力, 甚至否定我们的将来。对此, 大家要指导并帮助大学生深刻认识, 生活的自我价值是个体存活和进步的必要条件, 生活的自我价值的达成是个体为社会创造更大价值的首要条件。大学四年是同学们德智体美全方位进步的关键时刻, 是理论、常识与能力厚积薄发即生活的自我价值充分达成的关键时刻, 正所谓同学们所做的努力, 或许暂时看不到成功, 但不要灰心, 你们不是没成长, 而是在扎根;要指导并帮助大学生明确, 生活从不等待不思进取、满足于近况的人, 而是将更多机会留给勇于革新创造的大家, 同学们今天的努力与奋斗, 只能让自己逐步成长成熟起来, 只能让自己拥有可持续进步的资本, 得到的终将是美好的将来, 而失去的只不过肤浅、幼稚与迷茫。因此, 不要担忧一时的失, 正所谓“吃一堑, 长一智”, 而是要擅长概要经验, 勇于吸取教训, 坚持不懈, 如此的生活才会活出无限的精彩。
3. 如何看待苦与乐。
有些大学生觉得, 自己在高校念书四年几乎每一天都与书本为伴, 还时常在实验室做实验, 搜集数据、做记录, 如此的学习生活太寂寞、太辛苦;有些大学生觉得, 学习常识、考虑问题和解决问题的过程太苦太累, 比不上有些同学逃课睡大觉、打游戏快乐。对此, 大家要指导并帮助大学生深刻认识, “宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来”, 奋斗是艰辛的, 今天的你们正在为自己将来的进步打下坚实基础。正所谓耐得住寂寞才能守得住繁华, 只有先端正我们的态度, 才能取得生活的高度, 该奋斗的年龄不应该选择安逸;要指导并帮助大学生明确, 真的的有意义的快乐只能由奋斗的艰苦转化而来, 即苦尽甘来。不历程风雨怎能见彩虹, 怎能享遭到生活的真的乐趣?大学生在成长过程中, 要勇于抓住机会, 甚至擅长创造机会主动训练与磨练自己, 要准确把握苦与乐的辩证关系, 努力做知难而上、艰苦探索的奋进者、创造者。
3、在年代时尚中创造无悔生活
大家所处的新年代, 是中国特点社会主义新年代, 也是大学生成长成才、创造生活价值的黄金年代。中国特点社会主义进入新年代, 意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃, 迎来了达成中华民族伟大复兴的光明前景。当代大学生是民族复兴伟大进程的见证者、参与者和创造者, 中国特点社会主义新年代为大学生成长成才、报效祖国提供了广阔的舞台和无限的机会。大学生要勇于和擅长抓住机会, 用实质行动在年代时尚中创造无悔生活。
1. 把我们的生活理想融入到中
国特点社会主义一同理想之中, 在为达成“大我”而奋斗的过程中达成“小我”。生活价值是在社会实践中达成的, 人的创造力的形成、进步和发挥都要依靠于肯定的社会客观条件。当代之中国, 社会和谐、国泰民安, 社会主义现代化建设正蓬勃发展, 国家需要大量具备真才实学的每个范围的人才, 这为大学生收获事业、报效祖国提供了广阔的舞台和无限的机会。正所谓天高任鸟飞, 海阔凭鱼跃。这样美好的社会客观条件, 需要大学生认真把握, 用实质行动做到与历史同向, 与祖国同行, 与人民同在。
2. 从自己条件出发, 确立我们的生活理想。
人的自己条件会有肯定的差异, 每个大学生在做到与历史同向、与祖国同行的首要条件下, 需要从自己条件出发, 依据自己的专业、兴趣、性格、能力及家庭实质来明确自己喜欢干什么?合适干什么?可以干什么?只有这类重要问题都找到正确答案将来, 大学生才会确立起符合自己实质的, 经过努力奋斗可以达成的生活理想。
3. 好好学习, 不断积累, 努力提升创造生活价值的能力和本领。
假如只有远大理想, 却没实实在在的努力与拼搏, 没达成生活理想的能力和本领, 那样再美好的蓝图只能沦为空谈。常言道:思路决定出路, 态度决定高度。事实上, 个人的勤奋努力, 在非常大程度上也决定着生活价值达成的水平。大学生要充分借助学校提供的课堂学习、课下实习、团委学生会活动与社团活动等教育资源, 积极主动地进步与提升自己, 不只要好好学习, 勤于考虑, 擅长概要, 还要勇于打破陈旧的思维定式, 培养革新学风, 塑造核心竞争优势。既做到德智体美全方位进步, 又做到专业理论常识精深、专业技能过硬、专业实践经验丰富, 用勤奋与汗水创造出达成生活价值的好条件, 让目前做的愈加接近我们的生活理想。
总之, 年轻人兴则国家兴, 年轻人强则国家强。新年代新担当新作为, 大学生要理性正确地面对和解决成长成才过程中的各种困惑, 坚定理想信念, 紧紧把握住新年代新机会, 努力奋斗, 砥砺前行, 在达成中国梦的伟大实践中放飞青春梦想, 创造有价值的生活。
文献出处：邱级胜,金鑫.论新年代大学生成长成才过程中生活价值的达成[J].人才资源开发,2018:55-56.
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