在平平淡淡的平时中，大伙都写过作文，一定对各类作文都很了解吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让很多人都头痛的问题，下面是我们给大伙带来的“高中一年级以杏花为题学生作文”，以供大伙参考!
高中一年级以杏花为题学生作文1
今天是十一国庆节的第二天，秋高气爽，到处都能闻到甜甜的桂花香。我和父亲乘坐3路车前往杏花公园游玩。还没有走进公园大门，就看见里面游人如织，热闹非凡。
大家跟着人流来到公园小河边，一眼就看到河里有很多小船。我就让父亲买票带我划船。我选了一条非常酷的大鲨鱼船，威风凛凛。大家划着船，穿行在各色各样的游船中间，有时穿过拱桥，有时拂过低垂的柳枝，偶尔还会遭遇见“水雷”。这类“水雷”有着圆鼓鼓的身体，头上长着一个喷嘴，漂浮在水面上，会喷水。我和父亲一不小心闯入了水雷的领地，它立马喷出高高的水柱，象大雨般洒落下来，我和父亲避让不及，淋湿了衣服，真是好玩又有趣。
下了船，我意犹未尽，看到一个庞然大物——摩天轮矗立在河岸边，我要父亲带我上去玩玩。我和父亲一块坐上了摩天轮，庞然大物开始启动了，我的心开始有点紧张。摩天轮慢慢升高，我渐渐看到了公园里还有很多好玩的，如恐怖的过山车，开心的旋转木马等。摩天轮升到了最高处。哇!杏花公园尽收眼底——草地、树林、小河……，还有那欢乐的游客。
离开摩天轮，大家又去玩过山车。过山车的速度快如闪电，车道弯弯曲曲，时上时下，一块一落，被人惊心动魄，把心都提到嗓子眼了。过山车风驰电掣，一个急转弯，父亲的双眼差点飞了出去……
回来的路上，我一边津津有味地吃着大朵的棉花糖，一边回味着今天和父亲在杏花公园里快乐冒险的一幕又一幕，真是太难忘了。
高中一年级以杏花为题学生作文2
下了好多天的雨，终于放晴了。父母筹备带我去杏花村游玩，我听了这个消息，开心得手舞足蹈。
到了杏花村，我被这里的景色陶醉了，一股春的气息扑面而来。桃花、杏花、迎春花都向大家张开笑脸，翠柳梳理着长发，小草在风中快乐地跳起舞来，小鸟“叽叽喳喳”地叫唤着，仿佛在说：“欢迎你们来到杏花村!”
大家租了一辆三人自行车，轻快地骑了起来，只听见耳边“呼呼”的风声，舒服极了。不久大家就到了十里桥，这里开满了郁金香。它们一棵棵挺着笔直的胸膛，托着酒杯一样的大脑袋，有些含苞待放，有些欣然怒放;有黄色的、有红色的，组成了一幅漂亮的图画。
接着，大家来到了“憩园”。“憩园”顾名思义是休息的地方，这里有亭台楼阁，有小桥流水，沿着湖边还有观景台。大家在观景台小憩，这个时候湖对岸传来一个声音：“嘿，你怎么样?”
我回答道：“你好，你是哪个?”
一个声音说：“你好，你是哪个?”原来是回声啊!不过回声也挺好玩的。我对着湖那边喊了好久，回声此起彼伏，我玩得不亦乐乎。
随后，大家踏上了返程。由于骑行太久，母亲已经累得筋疲力尽，仅靠父亲一个人的力量根本骑不动自行车。我自告奋勇当骑手，虽然我还没有自行车高，但我站起来踩也能助一份力。
大家用力地蹬着自行车，非常快就回到了大门口，结束了一天开心的旅程。
高中一年级以杏花为题学生作文3
天空湛蓝湛蓝的，阳光非常明媚，空气中弥漫着的都满是轻松。进入杏花公园心情就更好了。
虽说是秋季可公园里却一点也不寂寞，虽然没桃花与杏花的点缀但桂花与菊花开的正烂漫。几棵垂丝海棠不似开花时那般娇艳但繁密的枝叶看上去充满生机。金桂与红桂竞相开放，裹满整个枝桠。菊花就更是缤纷了，有红色的，黄色的还有紫色的。形态各不相同，有些含苞待放像个害臊的小姑娘，有些开的正艳，几只小蜜蜂就飞来了，在上面左看看右瞧瞧，忙的正是不亦乐乎。
再往里边走走是大片大片的草地，深沉的绿色里面夹杂着星星点点的土黄色。坐在草地上就连望望天空也是一件惬意的事情，几只风筝在天空的衬托下看上去是这样鲜明。络绎不绝的游人有老人，青年还有儿童。老大家散散步，青年们看看风景，鬼灵精怪的小孩们一个追着一个尽情的跑着，有些手里还拿着风车，转的是刷刷响，脸上洋溢着纯真的笑容。这是多么其乐融融的画面啊。
湖边的廊桥上秋风徐徐的吹着，循着那优美又携带些悲切的二胡声。杨柳依依，如何说呢?就是觉着舒畅。拉二胡的是一位满头白发的老爷爷，他一个人一人乐悠悠的就坐在那廊桥上，变着曲子拉，我静静地听着。他的手法十分娴熟，在看看他那满脸的皱纹就了解他有多么喜好这二胡了。
直到傍晚，大伙都不愿离去，在那绯红的晚霞的映照下，更美了。那儿静极了。在繁华的城市中，只有这里是沉寂的。
高中一年级以杏花为题学生作文4
杏花树开时，一位白衫少年来到树下，微风拂起几朵花瓣。少年顺着花瓣飘零的方向望去，一位身着素衣，眉目如画，肤若凝脂的少女正在水中摘水荷叶。
少年痴望少女双眸，悄然提笔写下一行文字：你的眸是我此生难以再遇的海;之后便呆滞原地，只觉风中的杏花也黯淡了几分，少年眸子里只铭刻着一个身影。在脑海中瞬间放大，占据了他整个世界。沐着花香，隔着淡水，直至天际最后一抹白被黑暗吞噬，少年适才缓过神来。第三望向水中，少女已经走了。
夜晚，少年将眠。几缕银辉透过窗照射进去，他的思绪已飞到杏花树的岸边。直至良久，少年起床提笔蘸墨。此时已是夜深人静。他缓缓提起炙热的笔锋写下两行文字：韶光易逝，恨不可以早早相逢;随即在床上思念许久，终于入睡。
第二天，少年如昨日之时到来，到岸边奏鼓乐，鸣琴瑟。少女闻声望向少年，少年道’佳人有惊世之颜，吾心慕切佳人，这样岸中之鱼慕切溪水。‘少女唇齿轻启，一个略带酥脆如银铃般悦耳的声音响起’小女子早已心里已经有喜欢的人，望君能早日另寻他爱。少年炙热的心一瞬间如入冰窟，凉透了。
之后不知多少个春秋，少年每逢杏花树开时，都会来到岸边。一个人举杯赏月，独醉叹惋，直至听闻岸边佳人已为他人之妻。少年暗然提笔，缓缓写下三行文字‘一个影，一双眸，伴了我一生。’后来少年因病将死，少年对挚友道‘将我葬在杏花树下。’后来亡故。
高中一年级以杏花为题学生作文5
每年3月，杏花盛开的时节，我的表兄表姐都会相约一块儿看望他们的姥爷姥姥。门前杏花盛开的绚烂，也会引得大家都前往斜坡上去拍照、畅谈、趣玩。
表姐就像一个专业的摄影师，相机“咔嚓咔嚓”地从不同角度不同距离为我的杏花拍出一堆美美的照片;而表哥就像一个顽皮的孩童，他硬是要摘一枝杏花来挑逗;而我，则是一个永远长不大的小孩，总喜欢在他们玩的时候捉弄他们一下。爷爷就坐在大门口，看着他的孙儿孙女在乐呵呵地玩，满脸愉悦。
经年里，杏花飞舞的时节，几个表兄妹围着杏花树在那畅谈着生活，任青春飞舞。时而欢笑，时而打闹，快乐顺着河水的流淌，欢笑也伴随纷飞的花瓣飘扬。
我喜欢这种感觉，爱恋这种感觉。大家可以选择我们的朋友和爱人，但却没办法选择我们的亲人。这是一种什么样的缘分，让大家在这个大千世界里相遇，相识，并用一同的血脉将大家捆绑在一块。我抬头看着我亲爱的家大家，看着那多多少少有点一样的轮廓，心中满是温暖与珍惜。杏花树下，大家灿烂的笑脸，与盛绽的`杏花，交相辉映。
彩色的照片里头，杏花灿烂地盛开，红色的“杏福”底下，大家几兄妹调皮地探着头，比着剪刀手。相片中间，满脸幸福的爷爷奶奶互相搀扶着，跟大家一样可爱地比着剪刀手。
春季，杏花盛开，亲情泛满......
