1.《广东2024年一般高校艺术类专业考试招生工作推行策略》颁布的背景和过程？
答：一般高校艺术类专业考试招生是高校考试招生工作的要紧组成部分，是选拔培养艺术专业人才的要紧渠道。为贯彻落实党中央关于进一步加大高校艺考招生改革工作的决策部署，构建较为完备的艺术人才选拔评价体系，2021年9月，教育部印发了《关于进一步加大和改进一般高等学校艺术类专业考试招生工作的指导建议》（教学〔2021〕3号，以下简称《指导建议》），这是国家初次针对艺术类专业考试发布的纲领性、指导性建议，从体制机制上对艺考招生工作进行系统性改革和健全。
依据《指导建议》需要，2021年以来，我省结合实质，广泛听取各方面建议，多次组织专家研讨，多方调查、充分论证，制定颁布了《广东2024年一般高校艺术类专业考试招生工作推行策略》。
2.我省2024年高校艺术类专业招生的考试评价方法是什么？怎么样组织考试？
答：我省2024年高校艺术类专业招生实行文化素质+专业能力的考试评价方法。其中，文化素质用高考考试文化课考试成绩，专业能力用艺术专业能力考试成绩。艺术专业能力考试包含省统考和高校校考，依据不同艺术专业人才选拔培养需要实行分类考试。省统考由我省统一组织考试，高校校考由有关高校组织考试。
3.对2024年高校艺术类专业明确了什么内容？
答：一是界定了艺术类专业范围。二是对艺术类专业进行了分类。艺术类专业分为不组织专业能力考试的艺术类专业和组织专业能力考试的艺术类专业。
4.2024年什么艺术类专业不再组织专业能力考试？使用何种方法录取？
答：从2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类本科专业（专科专业参照实行），不再组织专业能力考试，原则上安排在一般类招生，分最佳选择科目（物理、历史），依据高考考试文化成绩，参考学生综合素质评价进行录取。
5.组织专业能力考试的艺术类专业有什么？使用何种方法录取？
答：组织专业能力考试的艺术类专业分为音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类7个科类，不分最佳选择科目（物理、历史），依据高考考试文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价进行录取。
6.我省2024年对省统考有什么变动？
答：一是2024年基本达成艺术类专业省统考全覆盖。我省将开设音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类共6类省统考，取消广播电视编导类统考。省统考有关艺术类专业见《广东2024年一般高等学校艺术类本科招生专业介绍与省统考科类对应关系一览表》。二是健全了省统考考试科目和内容，各专业类别拟定了统一的考试说明。戏曲类专业考试招生录取方法由教育部另行规定。
7.考生能否同时考试报名不一样的科类和专业？
答：考生依据本人艺术专业专长，参照《广东2024年一般高等学校艺术类本科招生专业介绍与省统考科类对应关系一览表》与有关高校需要，从省统考6个科类中选择1个科类考试报名。考试报名音乐类的考生可以兼报音乐表演（声乐）方向、音乐表演（器乐）方向和音乐教育方向；考试报名表（导）演类的考生，可以兼报戏剧表演方向、服饰表演方向和戏剧影视导演方向；考试报名播音与主持类的考生，可以兼报中文方向和粤语方向。
8.2024年用省统考成绩作为专业考试成绩的艺术类院校专业怎么样投档录取？
答：实行省统考成绩录取的艺术类院校专业使用平行志愿投档。投档时，依据院校招生计划，以1：1的比率，按分数优先，遵循志愿的原则，在考生文化课总成绩和省统考成绩双上线基础上，依据考生合成总分排序状况，从高到低依次检索考生院校专业组志愿投档给招生院校。依据教育部文件精神，2024年适合提升了音乐类、舞蹈类、表（导）演类、美术与设计类、书法类专业合成总分的考生文化课总成绩占比。具体为：
音乐类、舞蹈类、表（导）演类、美术与设计类、书法类专业的投档满分为750分，以一般高考考试文化课总分（含政策性加分）和省统考分数合成的总分排序状况投档，总分合成计算公式为：考生总分=文化课成绩50%+省统考成绩2.550%。
播音与主持类专业的投档满分为750分，以一般高考考试文化课总分（含政策性加分）和省统考分数合成的总分排序状况进行投档。总分合成计算公式为：考生总分=文化课成绩60%+省统考成绩2.540%。
9.对规范高校校考有什么手段？
答：一是省统考已经覆盖的专业，原则上高校不再组织校考。少数专业特点鲜明、人才培养水平较高的艺术院校，对考生艺术天分、专业技能或基本功有较高需要的高水平艺术类专业，可按程序申请在省统考基础上组织校考。对于出现违规招生状况的高校，将视情节严肃处置，直至停止校考资格。
二是严格控制校考考试规模。组织校考的高校要结合人才培养定位，加大与省统考的衔接，科学合理确定校考形式。要积极采取线上考试或用省统考成绩进行初选等方法，严格控制现场校考人数，原则上现场考试规模低于有关专业招生计划的68倍。
三是不再跨省设置校考考试知识点。所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。
10.对艺术类专业招考方向设置做了什么规定？
答：一是对于音乐表演作曲与作曲技术理论表演戏剧影视导演专业，为区别不同招考方向对应的省统考科目，如表演（戏剧影视表演）和表演（服饰表演），《艺考招生专业介绍》在其对应科类下的专业名字后统一设置了招考方向。二是对健美操、啦啦操等体育项目，明确纳入体育专业考试招生，不能通过设置艺术类招考方向以艺术类专业考试方法进行招生。
11.音乐类专业省统考分为几类？
答：2024年起，音乐类专业省统考分音乐表演、音乐教育两类，音乐表演又分为器乐和声乐两个方向。
12.乐理与听写科目如何考？
答：乐理与听写科目采取机试方法。
13.音乐教育类考试科目为何要区别主副项
答：一是尊重考生个性化进步，凸显考生的优势和专长。二是音乐教育需要人才一专多能。
14.器乐或声乐表演科目考试为何没伴奏？
答：省统考的目的是区别考生的专业素质与能力水平。伴奏会干扰到考生真实能力水平的呈现，不利于对考生表演水平的评定。
15.为何不限定声乐、器乐曲目库？
答：为了可以凸显考生个性化的优势和专长，保护考生曲目选择的权利，2024年我省没对声乐和器乐限定曲目库。不过，为便捷考生学习，我省提供了参考曲目库，供考生参考，考生也可在参考曲目库外选择自己喜欢的曲目。
16.音乐潜能测试科目何时纳入省统考？
答：在条件成熟时，将增加音乐潜能测试考试科目。具体开考时间将提前向社会公布。
17.舞蹈考生能否在《技术方法参考目录》以外选择自选内容？
答：《技术方法参考目录》是最常用、最基础、最基本的方法，考生技术方法的自选内容可以在该目录以外进行选择。
18.播音与主持考试科目为何没自备稿件？
答：自备稿件的考试，从选稿、改稿到表达，考生基本都有辅导，并不可以真的体现考生自己的能力，还增加了备考负担。
19.速写（综合能力）科目绘画工具、材料过多，怎么样统一评价？
答：速写（综合能力）旨在考查考生艺术创作的综合能力。因考生绘画工具和用材料的不同，呈现的作品面貌也不同。但并非由于用的绘画工具和材料有所不同，而改变了考生水平。评分专家能依据考生卷面的艺术水平做出客观判断。
20.为何书法创作科目需要要有篆书创作？
答：书法创作需要有篆书，是从考查考生书法实践的基础能力和基本的文字学素养出发，考虑到书法在基础教育阶段区域间的和不同院校人才选拔培养策略的差异。
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