甄选文具想象作文3篇
在学习、工作或日常，大伙都有写作文的历程，对作文非常是熟知吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的需要注意的地方有很多，你确定会写吗？下面是我们为大伙收拾的文具想象作文3篇，欢迎阅读，期望大伙可以喜欢。
文具想象作文 篇1
“叮铃铃”上课铃响了，老师笑眯眯的走了进去，对大伙说：“同学们，这次第五单元的考试大伙考的都很好。”卷子发下来，下红看到自己考了满分，会心的笑了。文具盒里的文具看到小主人考的好成绩，居然争吵了起来。
铅笔骄傲的说：“我的功劳最大，小主人如果没我，就没法写字、做作业了。”
削笔刀不屑的说：“我比你的.功劳大，你还不能靠我，你如果不削就会愈加粗，最后连字都写不成了。”
钢笔连忙伸出脑袋来讲：“我的功劳更大，小主人目前上小学三年级，用铅笔的时候少了，你们都派不上用场了。”
墨水则慢吞吞的说：“你如果没墨水了还能写出字来吗，还不能我来，当然我的功劳比你大了。”
修正带也发言了：“钢笔虽然非常有用，但一出错可就不好办了，还要看我的，所以我的功劳最大。”
大伙正吵得不亦乐乎的时候，橡皮打断了它们：“大伙不要吵了，大家各自有各自的长处，也各有各的短处，不应该以我们的长处和其他人的短处比。大家应该好好相处，互相谦让、互相帮助，团结在一块，为小主人认真学习而努力。”
大伙听了橡皮的话，都羞愧的低下了头。从此将来，文具盒里的文具都互相团结，小主人的成绩也愈加好了。
文具想象作文 篇2
夜幕即将来临，文具盒里的铅笔、橡皮和直尺在争论哪个的本领大。
铅笔说：“我的本领最大，主人写字不都得用我吗？”
“不对！不对！我的本领才是最大的，假如没我，主人写错了字可如何解决？”橡皮连忙纠正道。
“你们呀，说得都不对。”这个时候，直尺才慢悠悠地道来，“主人最必不可少的就是我了，如果没我，本子上的线都画得歪歪扭扭，多难看呀！”
三个小伙伴争论不休，哪个也不愿让步。这个时候，文具盒爷爷说话了：“你们说得都对，你们的`本领都非常大。但每一个人都有每一个人的短处呀！你们看，铅笔不可以像橡皮一样擦，橡皮不可以像直尺一样画直线，而直尺又不可以像铅笔一样写字，你们要了解金无足赤、人无完人哪！”
铅笔、橡皮和直尺听了铅笔盒爷爷的话都羞愧地低下了头，从此将来，他们再也不吵架了。
文具想象作文 篇3
一天，文具盒里发生了激烈的争吵，这是什么问题呢？原来它们趁着小主人休息的时候在聊哪个的贡献大，话不投机聊着聊着就吵起来了。它们相互之间互不相让、据理力争，个个都觉得自己最牛B，都想当文具盒里的“老大”。
铅笔第一说：“小主人所有些.作业都是我来写的，他能获得那样好的成绩，我的功劳最大，我是理所当然的‘老大’。”“那可不肯定，假如你一不小心写错字时，没我的帮忙那可就麻烦大了，小主人还能取的好成绩吗？我应该是‘老大’”橡皮说。尺子接着说：“我不但能画出直线，而且所有图形我都能画出来，你们能行吗？”圆规不服气地说：“哼！你们能画出圆来吗？我才是最牛B的。”……
这个时候，小主人小强被文具盒里的争吵声惊醒了，飞速打开文具盒，发现它们一个个面红耳赤的，便问道：“你们都在吵什么呀，是否又在争夺‘老大’的地位？”文具们一个个你看我，我看你、默默无言。小强随即说道：“你们每个都是我的好助手，少了一个也不可以，只有你们团结协作，才能帮助我提升学习成绩。”文具们听后都惭愧地低下了头。
