在生活、工作和学习中，大伙都写过作文吧，作文必须要做到主题集中，围绕同一主题作深入讲解，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。下面是我们给大伙带来的“高中一年级描述见义勇为作文”，以供大伙参考!
高中一年级描述见义勇为作文1
新版《条例》中倡导以智见义，量力为之，是更为科学、合法的见义勇为。我觉得，量力而行，见义智为才是聪明之举，是对自己和他人的生命保障，新版《条例》值得推广。
人之体肤，受之爸爸妈妈，不可伤之。科学的行使我们的勇气，在自己力所能及的范围去见义行善，这不止是对自己生命的看重，更是对爸爸妈妈的养育报恩。
不考虑安危，挺身而出，风险无穷。一条条鲜活的生命，只因不考虑安危，挺身而出，才使得更多的人牺牲。为了救溺水之人，不习水性的路人不考虑安危，奋身于江河之中。见义不成，自己鲜活的生命却又被无情的夺走。这类事例在平时的新闻中早已耳熟能详。假如路人能科学见义，探寻帮助，可能，是个美好的结果。不考虑惜我们的安危，挺身见义而出，只能导致无穷的害处。
科学行义，量力而行，见义智为。靠着沉着，冷静，司马光用自己科学的行为告诉大家，见义，需要科学，需要智为。试想，假如不考虑惜我们的安危，一头扎进缸的司马光，可能，不只救不源于己的伙伴，反而会搭上我们的性命，更谈不上有“司马光砸缸”的聪明之举。
摒除盲目，科学合法，帮人护己。当然，主张科学、合法、适合的“见义智为”并非让自己犹豫见义，而是主张在见义之时，衡量我们的能力，维持一个清醒的头脑，摒除盲目，最大的效率给予所需之人帮助。这才是最科学，合法的救人之义。
新版条例的颁布，可能会遭到很多人的质疑。毕竟，传统的观念倡导见义勇为应当奋不考虑身。但，这应该是在自己能力有所余的状况下。
而新条例的颁布，给予大家更明确的方向与目的。不考虑惜我们的安危，挺身见义而出，只能导致无穷的害处，只能让更多鲜活的生命失去。
科学行义，量力而行，见义智为，摒除盲目，科学合法的帮忙他人，才能更明智，更高效的见义，在见义之时，盛放道义的怒盛之花。
高中一年级描述见义勇为作文2
三个大学生，一人不慎溺水，另外两人见义勇为，跳入水中施救之前，竟没想到借助江边的一堆木料，结果三人全部溺亡。由此引出是应该“见义勇为”还是应该“见义智为”的辩证考虑。
我以为，“见义勇为”与“见义智为”，二者没本质有什么区别。见义可以“勇”为者，势必有肯定的救人技能、智慧;见义可以“智”为者，也势必有其勇敢精神。对溺水“见义勇为”的人，必然会游泳，也就是势必有其“智”;不然，无异于送死。
但，问题的重要是，救人是有紧迫性的，是有风险的。假如非要有百分之百的“智”的运用，才能“见义勇为”，不然就是“见义‘愚’为”，那样在不少的状况下，大家就只能见死不救。需要有多大的把握才需要救人，在哪种状况下就要放弃施救?这中间的形势判断，全在于施救的人一瞬间的全方位思维，全在于施救的人的“勇”或者“怯”、“智”或者“愚”。
救溺水的人，势必是时间紧急，假如先去把那木料抬入水中，或许溺水者早已经被江水吞没了，还上哪儿去救。其他状况下的施救，也势必存在类似时间紧急、条件限制等等的问题;并非你想从容地用“智”就能从容地用“智”的。
“知其不可为而为之”的，是白痴，也是圣人;知其可为然后才为之的，是所谓的“聪明人”。但，最值得赞扬的却是，不知其可为还是不可为而为之的人，他们是这个社会无数的通常意义上的好人，这无数的朴实无华的好人，正是大家这个社会赖以存活、进步的基础。
三位大学生，一同到江边玩耍;一人溺水，另外两人不考虑生死，跳入江中施救。他们之间的兄弟之情，或者是姊妹之情，感人肺腑，可歌可泣。大家又怎能需要施救时的他们先做一番是“勇为”还是“智为”的选择?
这个世界上，自古及今，路见不平，路见不幸，陌生人之间的出手相救，甚或牺牲了自己生命的事例，数不胜数。要紧的不是他们是“见义勇为”还是“见义智为”，而是他们之间的亲情，友情，萍水相逢之情，与所有的情。情义无价，这是这个世界之所以让大家感到无限美好的要紧原因之一。
“勇”不能离开“智”，“智”不能离开“勇”。“见义勇为”与“见义智为”，二者本质相同。“勇”和“智”更不能离开的是“情”!
高中一年级描述见义勇为作文3
我感觉我的父亲是一个了不起的人物。他天天早出晚归，遇到的事情肯定是数不胜数。父亲非常喜欢帮助人，尤其是能见义勇为。
那天下午，我和父亲从姑姑家回来。路上，大家看见了几个高大的壮汉在那里捉蛇玩，那蛇还是眼镜蛇呢。其中一个壮汉被蛇咬了一口，他立即从口袋里拿出一瓶药，把药粉撒放在手上，奇怪，伤口一会儿就好了。行人都围过来看。那个壮汉口若悬河地说这药不仅可以治蛇伤，还可以治其他的疼痛，叫围观的人前来购买。
父亲一看就了解这是在骗人的鬼把戏，于是父亲决定要治一治他们。父亲先是斜着脑袋，两手交叉于胸前，左足在前，右脚在后，两眼看着壮汉，察看着壮汉的言行。父亲越看越发现壮汉的言行不靠谱。于是，父亲厉声说道：“你们是哪儿来的骗子，竟敢到这里来骗人?什么药，我看这种药根本治不了什么病痛，你这种把戏我看多了。你们还不赶快走人，不然我就报警了。”骗子一听，不知父亲是哪路人马，于是卷起“铺盖”，撒腿就走。
骗子走后，有人问父亲：“你如何了解他们是骗子呢?”父亲说：“非常简单，大家这里一直都没过什么有剧毒的蛇，更何况是眼镜蛇，这件事是多么被人不可思议啊!”
还有一件事就是发生在街上，父亲看到两个中年人在打架，那架式犹如两只大老虎。父亲二话没说，上前劝架，不料被其中一人误打了父亲一巴掌。但父亲还是没退缩，与这两个人说起理来。“一份耕耘，一份收成”，终于架被解开了。虽然父亲让人误打了一个巴掌，但他也非常高兴，由于两个人的矛盾被解决了。
我的父亲就是如此一个人，我为有一个如此的父亲而骄傲。
高中一年级描述见义勇为作文4
时时刻刻，在这个世界的某个角落，总上演着或悲伤，或开心，或愤怒的事情。而新闻一直第一时间向大家传递着世间冷暖。受爸爸妈妈的影响，上初中后，我也爱看新闻。毕竟是关心“国家大事”，父母不只没反对，反而要我多看新闻，长开眼界。
下午，刚走出书房就听母亲坐在电视机前絮叨：“哎，年龄轻轻的，真是可怜……”“如何啦?”我好奇的凑了过去，想看个原因。看了一会儿，我便了解了。原来是一位女生在河边失足溺水，桥上有十几个人若无其事地观看，凑热闹的人愈加多，却没一个人计划去救她，都只不过像看电影似的，站在桥上瞧着，有些甚至还在谈笑!最后悲剧还是在这座大城市里发生了。我气愤地说：“真是狼心狗肺!”
母亲皱了皱眉，说：“可能他们不会游泳?”唉，母亲就是心善，总往好处想。“那样多人就没一个会游泳的么?那他们总有手机啊，不会打电话求救么?”我否定了母亲的想法。“哎!”母亲摇了摇头，长长地叹了口气。在悲叹的同时，我又想起了去年冬季的一则感人的新闻：那是入冬以来最冷的一天，一位年青的军官在去女儿买红皮鞋，那是11点15分，就在他刚要走过城南桥的时候，突然身后传来呼救声，原来是一位女年轻人落入水中。平常连冷水澡都不可以洗的他，这次却奋不考虑身地跳入水中。救起女年轻人后，这为军官却永远的离开了。栏杆上，沿江岸上，一张张焦虑的面孔，注视着这一幕。
高中一年级描述见义勇为作文5
每一个人在我们的童年里，都有许很多多的朋友。在我梦幻般的童年里，可以和我成为知己的就只有鲁业勤了。她长了一张稚气的爪子脸，平坦的前额，红润的双颊，黑黑的眉毛，两只细长有神的双眼含着笑意，双眼的下面事挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴边总挂这一丝甜蜜的微笑，被人见了，会感到她是那样的可亲可爱。
我们两个无话不谈，可她那种见义勇为的性格特点依旧没变。
一天，我被一个男同学欺负了，眼泪都顾不能擦，就跑到鲁鲁面前，请她去帮忙。她看见我哭了，连忙拉着我去找那个男同学评理，但那个男生不但不听，还动手打人，鲁鲁连忙还了一脚。就如此，激烈的口战日渐变为攻战。我开始感觉挺好奇的，就没去阻止。过了一会儿，我慢慢地有点为鲁鲁担忧了。我的担忧果然变成了现实，她正筹备去踢那个人的时候，头不小心撞在了墙上，吓得我动也没动一下。这件事像风一样传到了老师的耳朵里，班主任老师连忙走过来拦住她们，问：“是哪个引起的?”听到这话，我的心“怦怦怦”直跳，心一下子跳到了嗓子眼，如何也不敢说出口。正在这个时候，一个熟知的声音一下子传进我的耳朵里，“是我”，我不敢相信，她居然举起了手。顿时，我的脸刷的一下子红了起来，一种犯罪感自然地产生。我不了解她为何会这么勇敢，这么坚强，是由于“朋友”二字吗?看着这高大的身影伴随老师走向办公室，我再也按捺不住背叛朋友的痛哭，一个箭步冲了过去，向老师说明了事情的前因后果。这勇敢的举动是我也想不到的，我只了解这勇气是鲁鲁给我的。
自从这件是过去之后，我就称鲁鲁为“见义勇为的小飞侠”，并以她为目的，继续努力奋斗着。
