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初中三年级读《海底两万里》有感满分范例10篇

   日期:2022-08-31     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:336    评论:0    
核心提示:《海底两万里》这部法国小说是凡尔纳的作品,该作品最早以连载的形式于1869~1870年刊登于《教育与娱乐》杂志上。下面是我们为大伙收拾的初中三年级读《海底两万里》有感满分范例10篇,期望能帮助到大伙!初中三年级读《海底两万里》有感满分范例1...

《海底两万里》这部法国小说是凡尔纳的作品,该作品最早以连载的形式于1869~1870年刊登于《教育与娱乐》杂志上。下面是我们为大伙收拾的初中三年级读《海底两万里》有感满分范例10篇,期望能帮助到大伙!

初中三年级读《海底两万里》有感满分范例1 

《海底两万里》写于1870年,这本名著是凡尔纳叙述法国生物学家阿龙纳斯在海洋旅游的所见所闻!

这事发生在1866年,当时海上的大家发现了一只所谓独角鲸的大怪物,他同意了邀请并参加捕捉行动,在捕捉过程中却不幸与其仆人掉入水中,却意料之外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘架构奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,其船身坚固,借助海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅游。他们从太平洋出发,渠道珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋,看到很多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后,当潜水船到达挪威海岸是,阿龙纳斯不辞而别,把他所有了解的海底秘密公之于世。

主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的常识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船,他与潜水船在海底进行大规模的科学研究,但仿佛这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者,在海底搜寻自由,又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他一同历程了一幕幕惊心动魄,扣人心弦的事件。

其中有几处是我感觉比较引人入胜:上部第二十章托里斯海峡:“鹦鹉螺号”首次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。由于他们能在旁边的小岛上逗留了两天,这对一个原来生活在陆地上却由于某种缘由而留在海上3个月的人来讲是上天何等的优厚待遇啊!然而,在他刚想享受战利品时却遇见了土人围攻。最后以尼摩船长沉着冷静去应对土人围攻而告一段落。

初中三年级读《海底两万里》有感满分范例2

凡尔纳是在告诉大家:没做不到的,只有想不到的——只有当时拥有肯定的科学背景,不然不是科幻只不过空想;而假如连想象都没,没目的,没方向,更不可能有科学的进步。

《海底两万里》第一部的前半部分主要讲述了“鹦鹉螺号”的故事。1866年,有人以为在海上见到了一条独角鲸,出于对航海安全的考虑,也是在公众的呼吁下,由美国派遣了亚伯拉罕·林肯号对“海怪”进行追逐。法国生物学家阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果,追逐怪物的战舰反被怪物追逐,并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔,与一名捕鲸手尼德·兰溺水,被“海怪”所救,此后便被尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇中,之后便开始了海底两万里的环球旅游,并发现这是一艘名为鹦鹉螺号的潜艇。

尼摩船长是“鹦鹉螺号”的船长,驾驶着这艘潜水艇,是一个不明国籍的人。他友好的接待了从国内上来的阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔与捕鲸手尼德·兰,这个人会多种语言,他不喜欢登上国内,一直和一群志同道合的伙伴呆在海底下面,并且也不和国内上的大家来往。

这一部分介绍了整本书内所有些主要人物,譬如尼摩船长,阿龙纳斯教授和康塞尔与捕鲸手尼德·兰等等。

在小说的这一部分,就已经介绍了一部分海底的奇妙景象,给人以流连忘返的感受。

凡尔纳塑造的尼摩船长是处在资本主义上升阶段,有着人文主义和民主思想的典型的人物形象。在当时的历史条件下,他代表着新兴的资产阶级的利益。

初中三年级读《海底两万里》有感满分范例3

这个寒假,我可是收成颇丰,既读了历史书,又读了很多著名作家的书,其中还有几本外国作家的作品,我最喜欢的当属法国著名作家儒勒凡尔纳的作品——《海底两万里》。

这本书主要讲的是“鹦鹉螺号”载着它的主人尼摩艇长与阿罗纳克斯教授等人以每小时20海里的速度前进,在十个月的旅途中,发生了各种各样稀奇古怪的事情。“鹦鹉螺号”渠道太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋……最后竟离奇地消失在了挪威西海岸的大旋流中。

从这本书中,我可以感觉到:尼摩艇长是一个沉着冷静、博学多才却又有一点诡异多端的人,由于他的身份我到今天未知。他驾驶着“鹦鹉螺号”潜水艇几乎百战百胜,在大海底下漫游着,做着自己喜欢的科学研究,搜集海底的金银珠宝。但,我还有一个疑问仍未解开:为何他对陆地上的大家这样憎恨?而阿罗纳克斯教授,与他的仆人孔塞伊,他们都那样的聪明好学,把他们所见到的海底奇观向大家描绘得淋漓尽致。我对他们的才识感到十分的敬佩!

在这本书中,我不只获悉一系列事情的真相与人物形象,而且还学会了一些有关地理和生物方面的常识。譬如阿罗纳克斯教授介绍了啥是太平洋黑流、珊瑚礁是如何形成的,与海洋生物的循环系统是什么样的……这类自然现象和特征都十分的有趣,而这类现象的科学讲解也让我大长见识、增开眼界。我对他们的“常识宝库”也是刮目相看!

《海底两万里》这本书里蕴藏着很多丰富的常识,它既能叫你身临其境感受海底世界的瑰丽多姿,又能叫你震惊于大自然的神奇奥秘。

阅读技巧:《海底两万里》这本书告诉大家,人没梦想、没理想,是不可以的。但梦想、理想也不可以仅停留在空想,需要实质行动来积累达成。只有梦想加上行动,大家才会不断有进步,才会最后获得成功。

初中三年级读《海底两万里》有感满分范例4

本是把《海底两万里》当做老师交代的一个任务,可看了一会后,便感觉十分有趣,爱不释手。

它为什么使我那样喜欢呢?由于在读这本书时,我好像正在大海中遨游,领会这海底世界的神奇,这蔚蓝的大海之中,会有哪些奥秘呢?

故事的主人公阿龙纳斯教授因参加追捕一只大怪物的任务而登上“林肯号”,不幸的是他落入了水中,而这个时候他才发现,原来这不是什么怪物,这只不过一艘名叫诺第留斯号的潜水艇,惊奇诧异之中,他跟伴随船长尼摩开启了一段长达两万里的海底冒险,跟随他的冒险旅途,我也见到了很多奇趣的事。

儒勒·凡尔纳栩栩如生的描述,使我犹如身临其境。我看见了各种动物相互依存,相互嬉戏,各种海底植物五彩斑斓,这是多么美好的画面啊。可是在这美好之中,也隐藏着种种危险。

他们在印度洋的珠场和鲨鱼进行搏斗;他们在大西洋中与章鱼进行血战。这类惊心动魄的事情中,有喜也有忧,可他们依然继续前行,探索海底世界。

其中,尼摩船长最让我敬佩。他是个常识渊博的工程师,遇到事情沉着冷静,聪明机智。他搜集海底金银财宝,愿为被压迫民族的正义斗争。他向往着自由,于是他在大海中生活着,遨游着。文章最后,尼摩船长攻击了其他国家的战船并销毁,这使我捉摸不透……可在他的个性中,我看到了他自强不息的进取精神与伟大的民族精神。

将来的路还非常长,这大千世界中还有很多新鲜、有趣的范围等着大家探索。像尼摩船长一样,坚定地追逐梦想。

来吧!大家一块去畅游《海底两万里》!

初中三年级读《海底两万里》有感满分范例5

我轻轻合上凡尔纳的科幻小说《海底两万里》,书中精彩的故事情节使我难以忘怀,尼摩船长他那爱国的心更是久久留在我的脑海里,永远也抹不去。

文中写印度王子——尼摩船长因自我的祖国被殖民奴役,他的爸爸妈妈老婆牺牲了,他凭借自我的常识设计建造了“鹦鹉螺”号潜水艇,为被压迫被奴役的大家奉献着海底采集的财富,并在航海中撞沉了英国战船,为祖国人民复了仇。

从书中可见,尼摩船长时时怀着一颗爱国的心,他尽自我所能,为祖国复兴努力着。作为一个中国人,大家不正需要这种爱国之心吗?

古往今来,有多少仁人志士在祖国危急存亡的关头,抛头颅,洒热血,殉国。“献身赴国难,视死忽如归”是曹植的慷慨悲歌;“天下兴亡,匹夫有责”是顾炎武的金玉良言;“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”是林则徐的铮铮誓词;“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的悲壮抉择。他们为何可以如此大义凛然,从容应付生死祸福?是祖国在他们的心中,他们和祖国在一齐,祖国人民永远记住他们!

但在大家日常,也有很多不喜欢国的表现。红领巾是大家少先队员的象征,可总有人忘记佩带,难道说是那些人忘记了红领巾是五星红旗的一角,是一种荣誉、一种象征?更是一颗颗爱国心在燃烧;当国歌响起,有的同学还在东张西望、交头接耳,要了解升旗敬礼是对祖国的敬意呀!还有少数人“崇洋媚外”,正如《家有儿女》中刘星说的:冰箱里有哈根达斯冰淇淋,还吃那些中国破冰棍!这类现象在大家日常十分容易见到。可见,他们与尼摩船长相比,有多大差别啊!

《海底两万里》这本书,让我知道了爱国、报效国家,我真期望每个中国人都能从点点滴滴、一言一行中体现爱国,为国争辉。

初中三年级读《海底两万里》有感满分范例6

《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的原著。他从小就幻想海底世界的奇妙旅游,但他的爸爸是一名律师。一心期望儿子继承他的事业。当他11岁时,过去想要上船当见习生,远航印度。但后来被他的爸爸妈妈发现。为此凡尔纳挨了一顿揍。当时凡尔纳躺在床上流着泪说“将来保证只躺在床上幻想海底旅游”或许正是这一童年历程,促进凡尔纳后来著名的海底作品诞生。

这本书讲的是一八六六年发生的一件奇异的事情,在大洋里出现了“海怪”。这只“海怪”给大家带来了无穷的灾难。于是法国生物学家阿龙纳斯被任命捉扑“海怪”。但这次追捕过程中他和他的助手与另一名捕鲸手不幸的跌入海中,后来又泅到了“海怪”的脊背上。才发现这并不是什么海怪,而是一艘“鹦鹉号”潜水艇。潜水艇是尼莫船长在大洋上秘密建造的。尼莫船长于是邀请他们一块儿做航海旅游。他们从太平洋出来,经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海,进入大西洋。看到过很多奇异的海底世界的壮观气象,也历程了很多让人惊奇的险情。最后当船到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别。将自己所历程的全部事情与海底的秘密公布于世。

这本书的故事情节曲折生动,人物形象也刻画的栩栩如生。文中的尼莫船长是一个聪慧、常识渊博的人,他也是一个浪漫的带有神秘色彩的人物。他在海底躲避敌人,寻求自由。但也对我们的孤单旅游感到悲伤难过。同时他也是一个十分负责任的人,当船上的生活病死亡时他悲痛欲绝,并深海里埋葬他们。

并非所有些科幻书都可以这么生动的。这本书从海怪开始,日渐的把大家带到一个奇妙的另一个世界。讲述了很多课堂上学不到的常识,让后人看到了古人的聪慧和博学。

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在紧张而又充实的寒假里,我细心阅读了一部科幻小说《海底两万里》。这部小说的作者是科幻小说的奠基者——儒勒·凡尔纳。

在凡尔纳的年代,大家还没创造可以在水下遨游的潜水艇,甚至连电灯都还没出现,在这种背景下,凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇。

这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅游的故事。这事发生在一八六六年,当时海上发现了一只被判定为独角鲸的大怪物,他同意邀请参加追捕,在追捕过程中不幸溺水,泅到怪物的脊背上。其实这怪物并不是什么独角鲸,而是一艘架构奇妙的潜水船。潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,借助海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅游。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看到很多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又历程了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等很多险情。最后,当潜水船到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他所了解的海底秘密公布于世。

书中的主人公尼摩船长是一个带有神秘色彩,很吸引人的人物。尼摩依据我们的设计建造了潜水船,潜航在海底进行大规模的科学研究,但这仿佛又不是他这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者,在海底探索自由,又对自己孤独的生活深深感到悲痛。

《海底两万里》不是作者凭空捏造的,它是由远见加博学累计成的科幻小说。我非常佩服作者惊人的想象力,丰富的常识,高超的描写手法,譬如在写穿越南极冰山的时候,作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得活灵活现,让大家身临其境,仿佛自己就在南极的冰山之中。

初中三年级读《海底两万里》有感满分范例8

手牵手,一块去畅游海底。

一个风雨交加的夜晚,雨把玻璃打地仿佛蒙上了一层薄薄的雾,从里面看向外面什么也看不了解。此时的我正坐在书桌前,借着明亮的灯光,听着闹钟的滴答声,读着一本科幻小说——海底两万里。

本书介绍了尼摩船长开着《鹦鹉螺号》携带康塞尔、尼德·兰和博士一刘共闯海底。他们穿过太平洋,跨过印度洋,走过红海,渡过地中海,越过大西洋与南背极海域,成功地克服了种种困难,饱览了海底奇观。其中给我印象深就康塞尔,他老实、坚强、善良、热心、勤劳、聪明、忠于主人。尤其是他最后一点氧气都让给主人的那件事令我无比感动。

当然,令我最有兴趣的还是他们被困在冰层里的那件事。想想看,鹦鹉螺号的氧气只能提供两天了,但要打破冰层还要四天五夜。这种情况下,怎能不被人着急?可是,他们并没太慌张,而是维持冷静,想到各种办法可以加快凿冰的速度。终于,他们在最后重要时刻用鹦鹉螺号那大功率的螺旋桨的推进冲破了冰层,让大伙都吸着了海上的清爽空气。

看了这本书,我感触极深,我被他们那种英勇无偎的精神惊呆了。假如换成我去,我可能早就上天堂报告去了,只能在船舱里着急地乱跑,和他们相比,大家的气势相差太远了!看他们、挑战凶猛鲨鱼,智击食人族,勇斗大章鱼,逃出冰层……哪一个不是让人惊心动魄的大冒险?我想,大家将来得一改那衣来伸手,饭来张口的习惯,开始磨练我们的勇气与毅力!

雨仍在淅淅沥沥地下着,风仍在呼呼作响地吹着。我了解了,想要去冒险,光有想法是不够的,还要将勇气与智慧合在一块,才会有一次完美的冒险历程。

初中三年级读《海底两万里》有感满分范例9

本书描述了三个人的奇幻探险,作者凡尔纳以自己独特的写作方法,向大伙介绍了千姿百态、无奇不有些海底,和其妙的海底生物,能让读者隐隐约约的感觉到自己仿佛置身于清澈透明的的海底世界之中,观看着五彩斑斓的鱼类。让大家可以陶醉其中……

这本书着重描述了一向平静的大海里忽然出现了一些列骇人听闻的怪事儿——一只巨大的“独角鲸”常常出没其间,兴风作浪。

原来,这是一艘巨大的核潜艇——“鹦鹉螺”号。船长尼摩为人不让我们的秘密泄露出去,便把他们软禁在了核潜艇之中。从这将来,他们便失去了自由,与“鹦鹉螺号一块展开了海底两万里的神奇历险。其间,他们看到到了海底的千变万化,譬如:海中之湖、红海……

这使他们惊奇不已,叹为观止。他们还在小岛遭到了土着人恶劣的袭击,但最后还是虚惊一场,参加海底葬礼也是十分有趣的,海底打猎,这就更刺激了,随后,它们又划破了大西洋的海浪。向渺无人烟、无人能及的南极挺进,最后,他们以非凡的能力战胜了层层的冰山,成功抵达了南极点成为了第一个登上南极的英雄,光荣是是他们尼摩船长的。最后,他们还大战了一次章鱼,将章鱼们打得落花流水,最后,章鱼们无奈的仓皇而逃了。他们不只大开了眼界,饱了饱我们的口福,同时,它们也进行了很多新的探索,有了不少新奇的发现。

这本书也同时教会了很多生活的道理,它告诉大家,要像仆人康塞尔那样,其他人给你酬报,那样你同样也要付出你那一份应有些责任,当他和主人同样遇见了呼吸困难的问题时,他立即果断地将最后一丝空气让给主人,自己却在黄泉路上徘徊……也同样要像尼摩船长学习坚韧不拔、百折不挠的好精神……

初中三年级读《海底两万里》有感满分范例10

打开了《海底两万里》这本书我很开心,里面会写一些什么故事呢?我非常不错奇。

打开了书,我发现了不少有意思的人,它们分别是船长巴克、尼德兰、阿龙纳斯先生、法拉古舰长……《海底两万里》写的是他们在海底的探险故事。这本书一共有312页,写了38个故事,这每一个故事都很有探险精神,里面的人也是很勇敢的,里面的潜水交通工具也是很便捷,他们开始了一次充满传奇色彩的海底之旅。他们一块周游了太平洋瓦尼科罗群岛,印度洋,红海,希腊群岛,维哥湾,亚马孙河海,南极点……,遇见了很多的海底植物,他们的探险故事很地精彩!很地有趣!他们很勇敢,不怕艰难地去探险,去看遍每一个海洋。

读了这本《海底两万里》,我非常感动。尼摩船长在南极缺氧的时候,他没去呼吸最后的一丝空气来保持我们的生命,而是把生还的机会留给了其他人,尼摩船长关心其他人的精神震惊了我,我要像尼摩船长一样有一颗关心其他人的心,也要如此去关心需要帮助的人。这本书让我感觉到了遇见问题要维持冷静,要认真考虑,考虑周全,也应该注意大伙的安全。我还学到了做事要有勇气,不要害怕自己做错了,假如不尝试就不了解自己到底是对还是错,只有勇于尝试,不管对错自己去做了,去认真地做了,即使做错了也没关系,主如果你非常认真地去做了。作者儒勒凡尔纳告诉大家:没做不到的,只有想不到的事情。

这本书中的每一个故事讲得都有肯定的道理,这种道理是叫你自己去察看去研究的。这本书还告诉大家:朋友之间要互相帮忙,互相理解。这本书的作者是法国的儒勒凡尔纳,他在写作的时候描写得很详细:譬如描写人的表情,周围的环境,他们在做什么,都写得非常不错,还用了好多精彩词汇和新奇的句子。

读了《海底两万里》这本书,不只让我学到了很多优美的词汇和新奇的句子,还学到了非常深刻的道理和乐于助人的精神。我真想多读几遍!

 
 
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