我的评价故事征文
征文通常是某个活动、作文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。我们采集了我的评价故事征文，欢迎阅读。
我的评价故事征文 篇1
人啊，常常败在我们的手下!
面对着镜子里面的人，你可以问问：他是哪个?请勿偷笑我此话太傻，俗话说：一个人最大的敌人莫过于自己。要战胜这个最大的敌人第一要认识自我，知道自我。但，到底有多少人想过你知道自我有几分。
当你为了风度而故作潇洒，为了成熟而故作深沉，为了迎合他人而人云亦云，你是不是暗地里想过，我知道自己吗?当你为自己力所能及的事徒劳奔忙时，你是不是记得那句话：不是你的，就不要再勉强。
大家固然渴望潇洒的外表，和谐的人际关系;顽强的毅力，进取的精神大家也不可以少。但大家不可以因盲目地追求而失去自我;不必因没国色天香之貌而自惭形愧。找到自我，要紧的不在于虚有其表，而在于丰富的内涵，在于自自然然如行云流水般的一言一行。
探寻自我，树立自我，相信自我。迷茫时不必祈求神灵，哀愁时不必寄情于深邃的夜空，最好的依赖自我。应当确信，上帝就是我!“从来就没什么救世主”认识自我，客观的评价自我，才能找准我们的地方。只有认识到真的的自我，才能放飞期望的奔马，冲出浩瀚的大海，去探寻是我们的那片天空;去创造辉煌，奏响生活最好看的的乐章。
我的评价故事征文 篇2
我是一个遵守纪律且比较勤快的学生，但有时遇到事情也会表现的非常紧张。目前我感觉无论做啥事都要冷静，只有用心才能做好每一件事情。
我记得那次钢琴老师确定要我考钢琴五级时，当时距离考试还有2个月的时间，我还是根据以往考级经验，不是天天练琴，而是在上钢琴课那天，上课前在父母再三催促下才练一下琴，所以每次上钢琴课时都被老师批，但在思想上我并没认识到如此的后果，依然没天天抓紧时间练琴。距离考试还有不到一周的时间了，这下我可着急了，不久前由天天应对弹一两下变成天天弹两小时，功夫不负有心人，三天后，最后一个曲子学完了，虽然没弹熟的曲子也弹熟了，但老师告诉我需要背下来，可是剩下的时间根本不够背熟一个曲子的呀!这下我可真着急了，我第三把玩的时间缩短，又把练琴的时间增加到三小时，在我的努力下，我把五个曲子都背下来了，但仍不熟，时间不等人呀!考试的时间到了，我忐忑不安的坐在开往中央音乐学院的车上，双眼茫然地看着车外，心里紧张得像热锅上的蚂蚁，慌乱极了。真想时间在那一时刻停止。这个时候广播提醒音乐学院到了，我无助地进入了考场，心怦怦地跳动着，同时期望老师最后一个叫到我，让我可以在场外多练一练琴。可是当我拿到考号时，感觉差点没昏过去，考号居然是第一号。还没有到我回过神来，管理老师就把我推进了18号考场，我看见眼前表情严肃的考场老师，心里紧张的非常厉害，又加上曲子背的不熟，致使我弹琴时，出现了颤音，还有不少错音，当时我真想找个地洞钻进来。以至于我考完试走出考场，心情久久不可以平静下来。正由于我考试前没用心没下功夫练琴，考试时因准备不足又紧张，曲目弹得不够顺畅熟练，出现颤音和错音，致使了这次钢琴五级考试没通过。当我得知自己考试没过的成绩时，我坐在地上哇哇大哭，一边哭一边深思，这次钢琴考级没过是什么原因，除去刚刚提到的，还由于我平常练琴不够积极主动，对老师批评教会没往心里去，最后致使这次考试没通过。
经过这次考试失利使我了解了吸取失败教训，认真概要经验，端正态度平常加大训练，培养好习惯做事主动自觉。在学习上，上课认真听讲，按时完成作业，给自己设定学习计划。课外我喜欢读沈石溪写的书，在书里他告诉我面对失败不气馁，探寻缘由概要经验，改进学习技巧，为达成自己目的而努力拼搏。将来做每一件事时，都要冷静剖析，用心坚持，不半途而废，要做一个自信、坚强的人。
我的评价故事征文 篇3
我是一个初中一年级的小女孩，之所以称自己为小女孩，是由于我是一个让老师和同学头疼的敏锐矫情的小女孩。
刚刚迈进初中的校门，我和同学们都不熟知，走路小心翼翼的，生怕哪个会伤害到我。我像一只小刺猬，时刻筹备着用刺攻击来侵犯的敌人。大家的班主任王老师是一位很平易近人的老师，他长得高高的帅帅的，初见他时感觉他长得和我舅舅非常像，不免对老师心生几分亲切之感。王老师有一双洞察所有的慧眼，他可以在短期内对班上的同学了如指掌。王老师用他独特的魔力拨出了我身上蓄势待发的刺。
新学期的班会课，老师让大家自己想想自己有哪些专长或能力，需要第二天交一份我们的毛遂自荐表，假如哪个想为班级服务就大胆地走上讲台说源于己的想法，让大家自己把自己推荐给大伙。回到家我把班会课的内容告诉了母亲，征求母亲的建议，母亲告诉我：“相信你一个人是最棒的，假如你都不愿定自己，哪个还会一定你呢。”母亲的话给了我很大的鼓励，是的，假如我都不相信自己，哪个还会相信我呢。虽然小学六年我一直是班长、大队委，但面对陌生的同学和老师，我还是心生踌躇。在竞选的班会课上，同学们一一走上讲台展示自己，我的心像揣着一只小兔子，砰砰直跳，蓦然间我抬头，看到了王老师像我投来鼓励的眼神，他的双眼告诉我老师相信我能行。是的，我能行。我勇敢地走上了讲台：“老师同学们好，我想当学习委员，虽然我的学习在班里可能不是最好的，但我相信自己会愈加努力的。我想成为老师的小助手，想为同学们服务。”在大伙的掌声中我走下了讲台，回到座位上又看到了王老师欣喜的目光，心中对老师充满感激之情，谢谢老师，我会努力的。
人非圣贤孰能无过，我也不可以例外。
那是新学期的首次月考复习期间，大伙都在紧张地复习，都想在新学期获得好的成绩。就在我冥思苦想一道题时，一个同学忽然打断了我的思路，他问道：“这道题我不会做，你可以教我吗?”我当时的解题思路被打断，心里很生气，一肚子火正好无处发，大声地嚷他：“你真讨厌，不会做不会问其他人吗?为何非要问我，我就是会也不对你说，你走开，我不想看到你。”发完火我的心情舒畅多了，回眸间看到了那位同学眼含泪花。哼!哪个叫你打扰我呢，我没错，我心里如此宽慰着自己，那颗邪恶的心居然没一丝的愧疚。
过了一些天，我正好也有一道百思不能其解的题，我拿着题去请教一名同学。她骄傲地说：“我什么都不会，别烦我。”她的话如一颗定时炸弹，炸裂了我的小心脏，我拼命地忍住泪水，心里感觉委屈极了。当我转身回座位时，王老师就站在我的身后。王老师立刻对大家说：“同学们，大家班集体是一个整体，大伙要团结友爱互相帮，一个人强不是真的的强，一个班集体都强大了那才是真的的强大。期望大伙可以从今天起掌握在学习生活上互相帮，一同进步。”老师的话让我感觉惭愧，回想当初自己如何拒绝同学，心里难过极了。我不敢当面和老师承认错误，在一次作文中写下了我们的忏悔，老师在评语中说：“错误并不可怕，有错就改，敢担当的小孩才是好小孩。老师相信你必然会改正我们的错误，你还是老师心中的.好学生。”看完老师的评语我的心中满是惭愧，下定决心必须要改掉自己自私的坏品质。
在一个阳光明媚的下午，我走向过去被我拒绝的同学面前，非常真诚地跟他说了一声对不起。告诉他将来有不会的题可以随时来问我，只须我会的，肯定告诉你。他开心地笑了，说不需要说对不起，大家都是好同学，那天是我打扰的你，道歉的应该是我。听着他大度的话语，我更是感觉羞愧，心里不禁佩服他的宽容大度。
从此将来，我变得愈加热情、大方。哪位同学有困难或是有不会的题，我都会帮着解决，在大伙的一声声谢谢中，我快乐地成长着，享受着世界上最好看的的赞誉谢谢。
我的小宇宙中有一个小魔鬼一直出目前我的面前，让我没办法摆脱。有一次英语听写我错了一个单词，回家后母亲问我听写状况，我告诉母亲一百分。母亲看了看我说，继续加油!我的小魔鬼骗过了母亲，可是我的心还是七上八下的，生怕母亲了解我撒谎而生气。晚上写完作业我看母亲手机，在班级微信群里我看到了老师发的英语听写状况成绩单，我瞬间崩溃。看到母亲在一边看书，我的心惴惴的，终于鼓起勇气和母亲承认了错误。母亲笑了，母亲说我喜欢有错就改的小孩，母亲相信你不是一个爱撒谎的小孩，母亲相信你会愈加棒的。
在母亲的鼓励下，我愈加的好好学习，英语听写满分愈加多。我不再撒谎，我用我们的实质行动证明着自己肯定能行。
错误和正确只差一步，那就是改正。一个人只有了解我们的短处，不断改进，才会不断进步。在以后的路途中，我肯定不做迷途的羔羊，必须要听老师的话，在老师的引导下健康开心的成长，积极努力的上进，相信我们的明天肯定更美好!
我的评价故事征文 篇4
过去的我是一个特别淘气的小孩，用 “小魔头”来形容我一点也不为过。那时候我干什么都不有兴趣，做事吊儿郎当，一直控制不了自己，上课想动就动一下，想说就说一声，课下只须一离开老师的视线，我就好似脱缰的野马一样，把我憋了一节课的小胳膊伸一伸，小腿动一动，热身之后，就飞奔出教室，什么楼道纪律，什么冲撞同学，什么老师办公，我才不管那样多呢!老师终于走了，我的小宇宙转起来吧!就由于如此，我成了全校出名的魔头。为了改变我，老师想了不少方法，但，却没任何成效。
老师为了让我可以有团队精神和集体意识，并且能在小组伙伴的监督勉励下进步，于是就把大家分成了几个小组，让大家在小组中互相学习，互相帮，一同努力，一同进步。开始，我可开心了，我和同学们一块给我们的小组取名，编小组的奋斗口号，虽然我的建议没被采纳，但，我也挺开心的。可是，当小组建好之后，我发现，这个小组让我感觉非常憋屈，做什么都有组长管着，尤其是，我表现不好的时候，给组里制造了麻烦，他们就都仇视我，排斥我，我呢，脾气又与众不同暴躁，所以，一直和组内同学们发生冲突，最后，我被小组赶了出来。老师快点又给我找了另一个组，当我到另一个组后，我也是开始还了解收敛一下，到了后来，就又控制不了自己了，麻烦不断，于是，我又被赶了出来，就如此，我像个足球一样被踢来踢去。老师说：“就没见过如此顽固的学生。”针对我这个特殊的小孩，老师说要对我进行特殊学生特殊对待，对我的表现要进行特殊评价。当时我心理可紧张了，心想，老师不了解又要用什么办法来调理我了。
老师把我叫到办公室，从抽屉里拿出一个特殊的小色子，它的外观非常有意思，每一个面上面写的都是小组的名字，颜色非常漂亮，做的非常精致。不了解这有哪些用呢?赵老师对我说：“小孩，既然什么组都容不下你，那你就自己一组吧，不过呢，你一个组我也要像对其他组一样，随时对你进行评价，假如你的表现出色，也给你加分，不过，你的分要加到其他组去，至于加到什么组， 就要通过你一个人来摇色子决定，摇到什么组，大家就把分数加到那个组去，你说怎么样?”我一听，心里想，玩是我的长项啊，要我摇色子玩，开心的不能了。于是，我就开心的自己一组了。
记得我首次摇这个特殊的色子，是如此的：那天，老师布置了小组合作学习的任务，需要大家圈画课文中的生字词，并且带拼音读一遍，比比什么组完成的最快，最安静。我就自己完成了这项任务，而且我比平常要快，要安静的多了，由于我想快点完成任务，如此，就能摇我的小色子了。虽然我没第一个完成任务，但，老师说我的表现比原来好了不少，所以要给我加3分，并让我摇小色子决定加给什么小组。我拿起小色子，一边转圈，一边念老师帮我编的咒语：“幸运色子转转转”，同学们也跟我一块开心的喊起了咒语。当时我感觉自己成为了班级的中心，大伙的注意力都集中到了我身上，他们不再把我当成小魔头了，我感觉我更像一个幸运星，大伙都在紧张的猜测，期待着我会把好运气带给我们的小组。当我念够了3遍咒语后，我把色子抛到桌面上，大伙都把眼神聚焦到这个小色子上，挨的近的同学就大声的叫出了加分组的名字，那个组的同学一听到这个结果，就抱在一块欢呼起来，下课的时候，这个组的同学把我围住，对我又搂又抱，一个劲儿地感谢我：“太谢谢你了，你就是大家组的幸运星!”
这个时候，我心里感到自己真的非常有用，我不再给大伙制造麻烦，我不再是每人厌烦的小魔头，我可以通过我们的努力给大伙带来快乐，大伙开心的同时，我也愈加快乐了。
从那次开始，我由于主动捡拾了地上的垃圾，摇一下小色子;由于课上积极举手回答问题，摇一下小色子;路队上走路精神饱满，又摇了小色子？在同学们期待和一定的眼神中，我有了从来没过的成功感觉。就如此，我慢慢掌握了自我控制，掌握了为他人着想，掌握了和同学和睦相处??老师也说我的进步愈加大。有一次，有个组长还找到老师让我到他们组去，由于，我在口算，回答问题方面都非常出色，这是我的优势，他们通过近期一段时间的察看，发现了我的优点了，所以想和我一组。一个小色子，摇走了我的坏问题，摇出了我的优点，让同学们发现了一个全新的我，真是非常神奇!
目前赵老师已经不教大家了，换了一个新的班主任，目前的我也无需再用小色子了，由于我已经了解啥是对，啥是错，了解控制自己，了解为集体着想，同学们也都能接纳我了。但，赵老师为我特意制作的小色子我还一直留着，这里面有老师的关爱，有同学们对我的期望，更记录着我进步的点滴，以后我会愈加严格地需要自己，朝着更高的山峰攀登。
