申请出色教师申请书
在目前社会，各种申请书频频出现，申请书是大家提出请求时用的一种文书。你还在为写申请书而烦恼吗？以下是我们精心收拾的申请出色教师申请书，仅供参考，欢迎大伙阅读。
申请出色教师申请书1
尊敬的领导：
又一学期结束了，深思一年的教学状况，有得、有失，而更多的是考虑！不过在与学生们一块相处、教学相长过程中，也有着不少的收成。
1、加大业务学习，切实转变教育教学观念。
一个教育工作者只有通过持续的学习，不断同意新观念，充实健全我们的教育教学思想，才能有不竭的动力和革新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项要紧内容，常常阅念书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学办法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提升我们的教学水平。
2、以课堂教学为载体，推行新课程标准精神。
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教程，准确把握重点和难题。认真撰写教材，力争突出新教程、新思路、新办法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。工作报告
在平常的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不一样的数学内容和小孩的年龄特征，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学常识的过程中，领悟和学会数学思想办法，重视对学生数学能力的培养，发挥学生的独创性。独创总是蕴含于求异与发散之中，常常诱导学生思维发散，才大概出现超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发散思维，促进思维不断地向横向与纵向进步。
3、教学习管理系统化。
学生每单元的测试成绩及一些要紧的能力指标都准时加以记录，并对学生的常识的学会和能力提升进行理性的剖析，从剖析中得出，本学期学生数学入门知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定量的进步，在校测试中，小学三年级数学61人参加考试，分98，最低分52，平均78分，及格率96%，出色率70%，相比上学期平均分增长了3分，这困难，这是大家师生一同努力的结果，考试题目中填空、判断、计算、解决问题方面学生做的都非常不错，就是作图、选择方面失分较多，说明学生在数学发散思维能力方面还比较薄弱，以后应加大训练。
4、加大作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。
在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表彰。
5、对我们的教学常常进行概要，对学生的每一个要点的学会状况均进行动态记录。
总之，本人教学态度认真，不辞劳苦，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要水平。当然也有很多值得改进的地方和值得吸取的教训，应再接再厉，再创辉煌！
以上便是我的工作基本状况，结合学校领导所宣读的评选条件，我觉得我符合出色教师评选资格，期望领导能给予我当选出色教师的机会。
此致
敬礼！
申请人：
xx年xx月xx日
申请出色教师申请书2
尊敬的领导：
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目的。一年来，我一直以吃苦耐劳、踏踏实实的态度来对待我的工作。目前又到年末，现对一年来的工作进行概要。
1、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能好好学习国家的有关教育方针，一直不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自己严格需要自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提升来塑造我们的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出出色的人才，打下坚实的基础。
2、教育教学方面：
一年来我一直在工作中严格需要自己，刻苦钻研业务，不断提升业务水平，不断学习新常识，探索教育教学规律，改进教育教学办法。在教学中，深刻领会到要以学生为主，以学生的进步为主。第一，需要尊重学生。尊重学生的考虑权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成就。做到这类，才可以放手让学生去考虑，让学生探究。最主要的是依据教程学生了解这节课要达到哪种水平，解决什么疑难问题，穴道什么解决问题的办法。如此课堂才能实效高效。
3、遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章规范，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处置好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、不辞劳苦、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的需要来规范我们的言行，毫不松懈地培养我们的综合素质和能力。
4、工作营业额方面：
一分耕耘一分收成，一年来，我也获得了肯定的成绩，我所带的小学五年级数学名列全乡1、，同时还被评为乡级“出色班主任”。当然这类成绩只不过暂时的，以后我将不断去健全自己，为争取进一步而努力奋斗。
以上便是我的工作基本状况，结合学校领导所宣读的评选条件，我觉得我符合出色教师评选资格，期望领导能给予我当选出色教师的机会。
敬礼！
申请人：
xx年xx月xx日
申请出色教师申请书3
尊敬的领导：
我在这学期的工作中，通过培养学生音乐表现力、理解力，发挥学生主动探究，创造音乐、想象力的各种能力，拓展了各种各样的教学活动。作为各种活动的设计者、组织者、主导者的音乐老师，都从中得到启发、获得经验。具体概要为以下几个方面：
1、提升备课水平，才能提升教学水平。
备好课是上好课的基础，教材设计的水平是课堂教学的基础。依据于学生在学习过程中因为年龄特点、常识水平、思维水平等原因，不可能直接学习教程，教师在教程和学生之间起一个“转化”用途，即把教程转化为教材，把教材转化为学案，而设计教材是这个转化过程的`中间环节。在教材设计上，我依据不同课型，不同水平学生，不同班级状况和自己已有些经验精心设计，以教程为主要教学内容，以学生为主体，以学法指导为重点，调动学生的学习积极性为主旨，充分发挥教师自己的创造力。在实践过程中有时会出现计划与实质的矛盾，我尽可能写好教学后记，便于准时发现矛盾，解决矛盾。
2、打造宽松课堂环境，排除学生心理负担。
要想学生对音乐课有兴趣，第一要消除学生心中对课堂上的种种顾虑，努力打造轻松、和谐的学习环境。教师应该维持好的自己情绪，重视我们的语言艺术，将我们的快乐情绪“传染”给学生；幽默的语言、亲切的微笑、鼓励的眼神、有趣的动作都毫不吝啬地奉献给学生，让学生和教师走得更近，如此学生才能更喜欢音乐课。
3、教学办法勇于革新、灵活多样，促进学生积极参与。
传统的教学方法以传授常识为目的，以教师为中心，让学生被动地同意，课堂氛围讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生的“参与”、“创造”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂氛围讲究一个“动”字。那样怎么样引导学生全身心地投入到音乐活动中去，激起学生的兴趣，调动学生的积极性，使学生积极能动地参与教学活动，音乐常识和技能、个性有所进步，教学办法的运用起着要紧有哪些用途。
4、师生互动，发挥学生的主体用途。
教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学获得成功的重要是师生之间能否产生和谐共鸣效应。教师应在教学过程中打造民主、平等的师生交流互动关系。教学形式灵活多样，突出学生在教学中的主体地位，便于学生参与各项音乐活动，便于教学过程中的师生交流，在新课程音乐教学中，要以学生的生活经验、兴趣为出发点，为学生提供学习、积累音乐文化的广阔天地。
总之，在这一学年中我边从事教学工作，边借助课余时间学习探索新教学理论，当然也有很多的不足之处，让我感触最深的是，音乐教育是一门高深的艺术，需要从各方面提升自己，跟上常识进步的节奏，才能更好地让这一代的学生从更高的角度体现人的崇高精神境界的学识财富。但我深信作为一名新世纪的音乐教师，自己能在持续的追求探索艺术的同时，能真的地让学生感受、领悟，从而主动追求真的的艺术，也深信在将来的教学工作中会有所发展，为社会的进步献上自己微薄的力量。
以上便是我的工作基本状况，结合学校领导所宣读的评选条件，我觉得我符合出色教师评选资格，期望领导能给予我当选出色教师的机会。
此致
敬礼！
申请人：
xx年xx月xx日
申请出色教师申请书4
尊敬的领导：
作为一名小学教师，我感觉这份工作肩负着非常大的责任，所以，自工作以来，我一直以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提升自己各方面的能力，现将本学年的工作报告如下：
1、在政治思想方面。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提升我们的思想觉悟。好好学习新的教育理论，准时更新教育理念。我不但重视集体的政治理论学习，还好好学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解析》，从书本中汲取营养，好好学习仔细领会新形势下如何做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师需要时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以我们的人格、行为去感染学生，努力使学生能同意我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于同意学校布置的各项工作，在持续的学习中，努力使我们的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提升。
2、在教育教学方面。
我担任3、4、小学五年级的科学，成为学校专职的科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，现在愈加遭到各界的看重，大家学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要程度，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前进步。我了解，要想提升教学水平，第一要立足课堂，教师要从常规课上要水平。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格需要自己，精心预设每一节课，尽可能使教学工作愈加健全。
1、课前筹备：课前要备好课，必须要筹备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验尤为重要，所以，我会提前筹备好，假如仪器室没的材料，但为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教程，对教程的基本思想、基本定义，每节课的总拿知道教程的结构，重点与难题，学会常识的逻辑，能运用自如，了解应补充什么资料，如何才能教好。
2、知道学生的学习状况：我会在依据每节课堂上的状况，知道学生原有些常识技能的水平，他们的兴趣、需要、办法、习惯，学习新常识或许会有什么困难，采取相应的指导手段。并考虑到学生的个体差异，尽可能因地制宜，有效地对个别学生进行引导。
3、研究教学办法：考虑教法，解决怎么样把新常识传授给学生，而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不一样的教学办法。另外，一个年级的几个班状况各不相同，所以要依据各班学生已有些常识和技能进行教学设计和辅导，包含怎么样组织教学、怎么样安排每节课的活动。
4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生可以自觉地从学习习惯上看重科学课，同时，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心理，创造好的课堂氛围，课堂语言简单明了，课堂提问面向全体学生，尤其是实验操作，应该注意察看每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提升他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为小孩们心目中一门有趣、要紧的学科。
5、做到热爱学生：平等的对待每个学生，让他们都感觉到老师的关心，好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有些人都渴望得到其他人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不可以一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习习惯，学习才能有进步。
6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学办法，不懂就问，博采众长，提升教学水平。
3、拓展科学活动，全方位普及、重视提升。
科普活动是科普教育的载体、没活动就没活力，大家依据小学生的特征，积极拓展具备思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动，我指导学生进行的科学活动。
1、指导学生在学校、家庭及社会进行“家庭和学校节能减排调查”和“一次性物品用状况调查”活动，使学生对科普常识有了些知道，愈加深了对环境保护重要程度的认知，也知道了平常怎么样在我们的身边做好一些节能、节水、节电的办法。
2、让学生制作科普手抄报，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学常识，学会科学办法，培养科学精神，提升科学素质。
3、拓展读科普书本的活动，激起学生学习科学的兴趣，以达到从课外书本上学到课本以外的常识的目的。
4、成立科学兴趣小组，让学生通过活动进行科学探究，实验操作，展示我们的科技才华，活动的目的不只对学生进行科技素质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中重视学生动手、动脑的能力培养。
4、工作考勤方面。
我热爱我们的工作，自觉遵守学校规章规范，重视自己道德修养的提升，待人真诚和善，努力树立好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不由于个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程，我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提升我们的教学水平。
除去认真做好我们的教学工作以外，还积极参与学校分配的各项活动，帮助其他老师做好学校的各项工作；有老师请假，也可以服从学校安排，认真代课，批改作业，尽我们的努力把教育教学工作做到更好。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互有关心，互相帮，互相交流。
5、继续学习，不断提升。
在紧张工作之余，时刻感觉自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，尤其是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中好像了解要一些，然而在教学过程中，因为对科学学科教学经验不足，总感觉自己在每个方面的常识还欠缺，教学上时常遇见一些常识上的难题，书到用时方恨少，无法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些常识，如此面对学生的难点时，可以坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校出色教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在我们的教学中为断实践，不断概要，不断提升，也慢慢地有了我们的一套思维。另外，我还趁假期参加河南大学的本科进修，期望自己可以全方位提升。
总之，在这一学年中，我不只在业务能力上，还是在教育教学上都有了肯定的提升。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺点，比如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论常识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提升。在以后的工作中，我将更严格需要自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名出色的小学教师。
以上便是我的工作基本状况，结合学校领导所宣读的评选条件，我觉得我符合出色教师评选资格，期望领导能给予我当选出色教师的机会。
敬礼！
申请人：
