智学网整理了关于初中高分经验推荐：初中历史答卷方法，期望对同学们有所帮，仅供参考。
材料剖析题的解题方法 第一步，了解读透阅读材料 第一，要先阅读题的设问，后读材料。不少老师和学生会觉得要先读材料，后看题目设问。事实上如此做有较大的局限，先读材料比较陌生，如遇见难懂的古文和外来材料障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答卷;且在不知道答卷需要和方向的状况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍才能知道。因此，大家要先读题目的设问。先读设问的实质是使对材料的剖析定向化。所以读材料时，必须要认真审读设问，明确设问的需要，然后携带设问有重点地读材料。特别应该注意文字展示给大家的时间、地址、人物、事件等要点。从中找到材料叙述的核心内容，获得有效信息。 第二，要学会阅读材料的基本原则：看两头，找信息。材料的首尾两头，通常是命题者对材料的来源和内容作简要介绍的地方，内容通常包含材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。这类说明性文字，总是给解题者某种暗示和引导，大概埋伏着解题所需的信息，有肯定的启发用途。 第三，要把握好材料间的联系。有时一个材料题总是不止一则材料，有两则、三则材料。这类材料从表面上看一定各不相同，有时则分别联系着两个或多个不一样的历史事件。但阅读时既要认真了解每一则材料的中心内容，不可以把它们完全割裂开来，又应该注意其内在联系性，为下一环节的考虑作筹备。 第二步，找取有关信息点 应该注意找设问与材料中的关联点，应该注意找取材料与课本关联中的相似点，应该注意找取材料论述的中心。 有些不同材料围绕一个中心从不一样的角度、侧面、年代展示不同内容，要找出这个中心;有些不同材料虽然各自联系着不一样的要点，但这不同要点之间可能有某种相似性或有关性，这种相似性或有关性即是要找的中心;材料或材料的中心与设问之间又有什么内在联系，与设问之间有什么联系;材料反映的历史与现实之间、中外历史之间的一些联系等。 题虽然都是新材料、新情景和新设问，但有些题目需要剖析材料，结合所学常识回答。这里的关联，一是指考试题目以教程常识为背景或依托，二是指考试题目的一两处设问需用教程常识来回答或确定大方向。确定了材料与教程的某个或某方面要紧常识的关联，回答问题就不难了，甚至有些设问可以在教程中对号入座。 第三步，回答设问内容 1.注意答好第一问。通常情况下，一个材料剖析题设好几问，而设问大都是相互联系着的。总是答对了第一问，其他便迎刃而解了。因此，答第一问时必须要细心，应该注意对材料作多方面的考虑，既要考虑材料的显性含义，又要剖析材料的隐性含义，全方位考虑问题的正反面，力求全方位准确。 2.注意审准设问。在好多设问中，都有一些引导性、限制性词汇对问题的回答作出限制需要。如依据材料概括提炼、怎么样评价材料的看法等。这类限制词汇大体上代表了设问内容的本质含义和考查的能力需要，要给予充分注意。 3.注意设问分值。材料剖析题每问分值不同，所以答卷时问什么答什么，不必展开，而分值大的则是要深入剖析，回答问题应展开论述，详加说明。
