智学网整理了关于初中生应该培养的四个能力，期望对同学们有所帮，仅供参考。
初中生应该培养的四个能力： 1.学习力。大部分人都把学习力等同于学常识的能力。其实，广义说来，学习力是通过对学习活动的适应与对学习任务的完成最后达到肯定学习成效的能力。 学习力包含刨析自己学习状况的能力、拟定学习计划的能力、培养读记的能力、灵活运用常识的能力、在角逐中促进学习的能力等。 2.革新能力。常识的功能之一就是开启人的头脑，但常识储备不等于革新能力，进入信息年代，常识更新周期缩短，技术换代加快，仅仅学会肯定的常识是远远不够的。只有拥有探索新常识的能力，才能抢先到达胜利的彼岸。 培养革新能力的重要在于突破常规、敢于质疑、大胆想象。爱因斯坦说，想象力比常识更要紧。由于常识是有限的，而想象概括着世界所有，推进着进步，并且是常识进化的源泉，严格地说，想象力是科学研究中的实在原因。 3.思维能力。思维是认识活动的核心部分，思维能力是认识能力，即智商的核心。所以培养思维能力说白了就是提升你的智商，而智商的提升依靠于不少元素。 初中生的思维能力还处在一个进步阶段，用什么样的思维方法去考虑问题，将直接影响到将来的前途运势。提升思维能力最基本和非常重要的就是要掌握独立考虑。独立考虑是有所发现、有所发展、有所创造的首要条件。然后才能谈思维的灵活性和创造性。 4.察看能力。察看是认知的源泉。工作学习日常的各种资料都源自察看。大家通过察看采集日常的资料，然后整理、剖析，经过大脑处置，上升为理论认识，提升个体智能，从而促进人类的进步。 察看容易细心难，细心容易持久难。培养我们的察看能力，贵在持之以恒。 以上能力的培养需要在日常去探索去实践，相信同学们通过我们的努力能为以后的进步打下坚实的基础。有关推荐：
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