大伙都写过作文吧，借用作文可以提升大家的语言组织能力。大伙写起作文来就会毫无头绪?下面我们给大伙整理了初中一年级以爱为话题的作文，期望大伙喜欢！
初中一年级以爱为话题的作文1
那天下雨，我走在回家的路上，因雨滴和有点寒冷的春风总顽皮地跳进衣领，所以不禁把脖子缩进衣领并加快脚步。街上的行人也大多和我一样赶着回家。
雨下大了，还时不时伴着闪电，迷迷蒙蒙，雨模糊了眼前的世界，除去灰色还是灰色。就在我因愈加讨厌这该死的雨天，脚步由疾走变成抱着书包小跑的时候，忽然看到了街头拐角处出现了一抹亮色——一个小孩身上穿着被人感到温暖的橙色雨衣。一位妈妈骑着车，后面载着那个孩子。妈妈没打伞也没穿雨衣，小孩穿着那件雨衣，安然地睁着大双眼看着这个雨中的世界，对瑟瑟发抖的妈妈毫不理会。乍一看这对母子，可能感觉非常温暖，那是母爱;可仔细想想又被人对这种行为感到不解，而且悲哀，被人深思。妈妈完全可以穿雨衣把小孩罩在后面，可妈妈没这么做，她把雨衣给了小孩，自己被大雨淋湿。假如说这是爱，那也只不过过分娇纵，过度的过分娇纵小孩只能让小孩不会感恩，让小孩以后在社会上没承受失败与挫折的能力。这位看上去伟大的妈妈正在培养一个不会感恩、不会爱、对爱麻木的人!
过分娇纵算爱吗?目前有很多爸爸妈妈给自己小孩付出得太多而成了过分。有些爸爸妈妈不惜用我们的生命来换儿女一个小小疾病的康复，有些爸爸妈妈为了满足儿女一个小小的却很奢侈的愿望而砸锅卖铁，卖房卖家产，甚至卖身。那样多爸爸妈妈含辛茹苦付出所有培养我们的小孩，可换来的只不过不懂感恩的呆子。小孩也因对爱麻木，觉得其他人对自己付出的爱理所当然，不懂如何去爱其他人而遭到更多的苦难与挫折。说到这儿，可以一定，过分娇纵不但不是爱，而且是温顺的杀手，是害!。
天更阴沉了，雨也更大了，仿佛天也为这种过分的“爱”而感到悲哀，不但为小孩，也为那些爸爸妈妈。
初中一年级以爱为话题的作文2
爱，平凡而伟大;爱，温暖而无私。爱，是爸爸一声声貌似冷淡无情，却又深入人心的训斥。爱，是妈妈一次次看上去平凡一般，却又萦绕于心的嘱咐。当你高兴时，爸爸妈妈为你庆贺;当你沮丧时，爸爸妈妈逗你快乐;当你对他们发脾气时，爸爸妈妈也对你言听计从，当你离去时，爸爸妈妈担心而又无奈的站在门口，目送着你离开……
这就是爱。
过去听过如此一个故事：
有一位青年，与妈妈相依为命。可是，这青年却信奉佛，觉得佛法力无边，神通广大，于是整日烧香拜佛，期望可以求取功名。妈妈见儿子对佛这样迷信，于是便每天劝儿子不要再虚度光阴，期望他能走上正道。时间久了，青年便觉得妈妈在阻止他成佛，对妈妈大声咒骂，有时甚至大打出手。妈妈伤心欲绝，整日以泪洗面。家里本就贫困，青年又不务正业，妈妈扛起了家里的重担，人日渐消瘦、憔悴。
青年不知从哪听说，在远方的一座高山上，居住着一位高僧。青年便想见高僧，不考虑妈妈劝阻便离家而去。日夜赶路，跋山涉水，终于找到了高僧。向高僧述说了自己此行的目的与历程与妈妈的劝阻。高僧听闻，沉思良久。许久，高僧对青年说：你目前下山，向人家借宿，只须开门的人是赤着脚的，那个人就是你心中的佛。青年听了，开心地下山了。
青年路过第一户人家，敲门借宿，开门的人穿着鞋;第二天又找上另一户人家，还是穿着鞋，青年不愿放弃，于是继续找寻第三户，第四户，第五户。青年仍然没找到，他开始怀疑高僧的话，他一路上都没探寻到，沮丧的回到家，敲了敲门。“哪个?”里面传来孱弱的声音。“我，你儿子”青年回答道。妈妈开门，看见是儿子，顿时泪流满面，激动的说不出话。“回来……就好，就好……青年低着头，不敢面对妈妈。
这个时候，青年突然发现，妈妈是赤着脚的!青年恍然大悟，了解了高僧的良苦用心。
是啊，妈妈一直仁慈的，即便你再过分，再怨恨，妈妈都会包容你，关爱你。为你付出所有，即便你对她冷漠、愤怒，她也微笑着包容你的所有。而目前的大家呢?大家还在抱怨生活的烦躁，烦恼环境的恶劣，愤怒爸爸妈妈的不公，却丝毫没领会爸爸妈妈为大家所付出的了心血。
好好珍惜目前的生活吧，别等所有都失去了才了解爱的珍贵!
初中一年级以爱为话题的作文3
在每一个小孩的身旁，都有人一路伴随着你。跟你共度童年的美好、欢乐、哀愁。他们用一叶小舟来承载你所有的过错。好似那参天挺拔的大树，努力地从地下吸取水分与养料来供养我们的小孩——树叶，让它们快乐地成长。
宽容的爱
君子以厚德载物。我的爸爸妈妈对我的爱俨然就是君子的行为。他们用自己一生的爱来包围着你，用自己永不停歇的心脏来为你跳动，拿自己长满老茧的那双大手来为你铺路!
在我牙牙学语时，什么都还不懂时，对世间的所有还非常陌生时，他们用前半生所学来的常识为我灌输。面对我的无知予以教会;面对我的无理取闹予以包容;面对我的无心之举予以理解。从不愿让我遭到任何的伤害，把我保护得好似温室里的花朵，悉心地去培养。
在我慢慢长大，对所有充满好奇，开始懵懵懂懂时，便用那如豆大般的雨滴落下，击打着我的心灵。严厉地教育着我，鞭挞着我。他们不同于别的爸爸妈妈那样再每件事忍让，为我遮风挡雨，铺好平坦的道路让我平平安安地走过。而是搬来崎岖不平的石块，磨砺着我。在我遇见挫折时用勉励的话促进我走出阴霾，在我有过错时用严厉的目光投向我，甚至以手脚来鞭挞我，让我深刻地记住教训。而在我进入第三个阶段，踏入中学生涯后，却又发现爸爸妈妈的很多可爱之处：时不时的与我幽默地开几个玩笑，跟我一块互动，做做运动，使我愈加知道了爸爸原来是那样和蔼、顽皮。
反哺的爱
天空蔚蓝、海鸥翱翔、波浪翻滚、泛起晕圈。一只帆船航行在大海之上，风儿带来意气风发的凉意。鱼儿伴随岁月的飘移，年华的流逝，缓缓成长。终于从一只纯真无邪无知的小鱼儿成为一条了解爱的真谛的大鱼。开始跃出海面，展示英姿。我的成长也如那细滋慢长的鱼儿通常，在日渐的去发现、去了解、去理解爸爸妈妈那转变的爱。
想起当初，对任何事情都是那样反感，面对爸爸妈妈严厉的做法不可以够同意，在心中曾不只一次的埋怨，甚至咒骂爸爸妈妈，对他们感到害怕与抵触。可是光阴似箭，我的常识也渐渐地在堆积、沉淀。通过平时细心的察看、老师对我的教育与灌输，终于知道了爸爸妈妈那份特殊的爱，是那样珍贵，开始去一点一滴回报他们。在爸爸妈妈忙碌的时候尽力去分担一些，使爸爸妈妈轻松一些。最后从当初桀骜不羁的孩童转变为文静懂事的乖乖女。
岁月的飞逝留下划痕，树木的成长刻下年轮，孩童的感恩播下爱种。
目前我只期望能伴随着历经沧桑的爸爸妈妈好好地过着和谐美满、互敬互爱的生活······
初中一年级以爱为话题的作文4
以前，我只喜欢我的母亲，连幼儿园的接送都不愿父亲来。若是父亲来接，我就会大哭一场，下面的场景我不说你们都了解：父亲像热锅上的蚂蚁，急得团团转;而我还在那儿哭，幼儿园的老师哄我哄了好半天，但我仍然没停止哭泣。
当我有记忆起，“父亲”这个词对我就非常陌生，由于我极少见到父亲，而他又喜欢大声说话，还不关心我 ...... 我几乎就不了解什么叫父爱，也感觉我从没得到过父爱。可万万没想到，父亲对我的爱其实是无私的，这一发现让我对爸爸的态度有了一个180度的大转变，而这一转变来自于一个小小的动作：盖被子。这还要从头说起：
一个夜晚，我睡不着，这是我首次失眠，也没感觉什么大不了的，于是我尝试用起母亲教我的办法：数绵羊。我开始数了：“1、2、3......101、102”，就在这个时候，我的心忽然卡了一下，原来，父亲回来了。我赶快闭上眼睛，筹备听听他第一件事做什么。父亲先去洗了个澡，冲水的声音非常响，我也听得很了解。父亲又去剃胡子，刷牙，我想他下面一定要去睡觉了，没想到他居然向我的房间走来，还开了门。父亲过来看了我一下，只听他嘴里说：“这么冷的天，盖这么少的被子，冷死我的女儿了!”话间刚落，我的身上就多了一层被子。
目前，我一直对我以前的无知感到愧疚，我有一个多么好的父亲，而我却那样纯真无邪地觉得我没父爱，我要加倍地弥补我以前的无知，去填补父亲受伤害的心。
爸爸对我的爱，深深!
初中一年级以爱为话题的作文5
夏季，一直细雨蒙蒙，连绵不断。
快放学了，可天上却落下了雨点。大滴的雨点打在地上，发出有步伐的声音。
我忽然想起来一个紧急的问题，我没带伞!母亲今天不在家，父亲还没有下班，他们都有事，是不可能来接我的。我该如何解决?后来我一直在想，想着想着，放学的铃声响起，我整理好书包，慢吞吞地走出教室。男同学们一个个冲进雨中，有些还喊着：“被大雨淋湿的感觉好爽!”我在这里等也不会有人来接我的。于是，我也跟着冲进了雨的世界，硬着头皮感受那“好爽”的滋味。
无情地雨狠狠地打在我的头上和衣襟上。雨水顺着头发往下流，一眨眼，水就流进了眼里，弄得我睁不开双眼。
我还没冲到校门口，全身上下就已被雨水淋透，成了一个落汤鸡。此时我只有一个感觉：冷!
到校门口一看，哇!大门差点儿给堵住!门口全是家长，他们拿着伞、雨衣，站在大门外焦急地朝里面张望，在海量学生中探寻我们的小孩，那场面真被人感动!
管他呢!反正父母不会来接我!此时，冷的感觉已经漫延到我心里了。
我挤出“家长墙”，继续跑，心里却期望父母能忽然出目前我面前。
“林欣!”
咦，这声音如何这么耳熟，不会是我父亲吧?可能是我想的太投入而产生的错觉吧。我甩了甩湿漉漉的头发，继续往前跑。
“林欣，别跑了!是父亲!”声音再一次响起，而且离我愈加近。
父亲，真的是父亲!我放慢脚步，只见父亲正向我跑来，傻傻地站在雨中，没想到一向热爱工作的父亲居然会来接我，两行热泪不禁涌了出来，顺着脸颊流到嘴里，咸咸的，又夹着一丝甜意。
不知过了多长时间，我才意识到父亲已经在我身边，正用疼惜的目光看着我，为我擦去头上、脸上的雨水。我一头扑进了父亲的怀里。原来父亲一直在校门口等我啊!我挽着父亲的胳膊，感觉到从未有过的幸福。
这个时候，雨还在淅淅沥沥地下着。我和父亲同打一把伞，朝家的方向走去，日渐融入到雨中。
此情此景此感，正像歌谣里唱的一样：“情深深，雨蒙蒙……”
