2015中考作文写作方法指导之怎么样构思
写作，是一种创造性的心智活动。作文，是同学们显露才华、激扬文采的最好橱窗也是语文中考的重头戏。写出一篇出色的考场作文，是考生获得语文高分的重要所在。中考作文的特点有2、一是严格的时间限定，即所谓的迅速构思;二是严密的题意需要，即所谓的审清题意。关于如何写好中考作文,大伙可能都能说出一些要素来，但一上考场，却又会出现既不知从什么地方下笔，也不知该写什么内容的状况，着实让人烦恼。
这里，我试图举二个例子，并通过构思过程的描述和构思要素的介绍，使同学们能比较具体、逼真地体验面对作文考试题目应该具备的思维状况，从而真的学会中考作文的主动权。
例1：生活在集体中，你肯定有过与人合作的经历，如相互切磋学习经验，一块参与科技制作，分工创办班级小报，一同夺取球赛胜利等等。在交流中掌握学习，品尝快乐;在协作中掌握做事，推荐成功。请选取日常的一段经历，以合作为题，写一篇文章，表达我们的真切体验。
需要：①可以写记叙文，也可以写议论文。②600字左右。③文中不能出现真实的地名、校名和人名。
【构思导引】
1、社会日常的人需要掌握与人合作。审题时应该注意提示中的关键字，即关于文体的需要。假如写记叙文，以回顾为宜。这是一篇既记事又写人的记叙文，合作要由事来体现，合作的事要由人来完成。因此，要飞速回忆过去合作过的人和经历过的与人合作的事，也可不局限于一件事，可以把两三件事组合起来，说明一个主题，但应该注意组合的逻辑性和主题的明确性。
2、同学们必须要记住记叙文的基本要点，并在写的时候，不停地反问自己：①我是不是在向其他人讲述一件非常有意义的事情?②我讲述的这件事情既然这么有意义，其他人是不是能知道这件事情的详情?譬如什么人、啥事、什么地址、哪些原因、什么结果等。③我在向其他人讲述事情经过的时候，是不是有一两个细则非常动人，一两个具体例子非常感人?
3、写什么内容呢?可以可以如此设想一下：
学校组织大家兴趣小组的成员到宜兴陶瓷厂学习做陶，我了解地记得和王明同学合作做陶的情景。大家各司其职，又主动配合。但在造型设计上，产生了矛盾。我说扁平壶漂亮，王明说提梁壶美观，两人争得面红耳赤。好在为了一同的目的，大家解决了矛盾，最后，一把漂亮精致提梁壶的诞生了。
4、与人合作是一件开心的事，我学到了其他人的长处和智慧，知道了尊重和理解他人。在与他人合作的过程中，不只找到了友谊，而且彼此推荐成功的喜悦。
5、有了上述几个要素，记叙文的框架和基本内容就可以出来了。但要使记叙文写得生动，还要适合地运用议论、抒情、描写等表达方法。即便考试题目中没提出这种需要，写记叙文时也应该注意运用多种表达方法。所谓写得生动，总是就是精彩的描写;所谓感染力强，总是就是真切的抒情。如：
夜幕日渐即将来临了，工作室里静悄悄的。我和王明紧张地忙碌着。切下一块泥，先搓圆，再捏长，后压扁，转动转盘，挖了一个漏水的小洞。最后制作壶嘴，我捏了两个长条，王明用棒锤轻轻敲打一下，再把边缘粘起来，留下一条缝隙，我把壶嘴稍稍弯了弯，粘在壶口，如此，茶壶初具模型了。
灯光下，只见王明额头沁出了汗珠，他已经完全融入制作茶壶的境界中去了。此时此刻，我真为有王明如此的一个合作伙伴而感到幸运。过去，我和王明交往较少，知道不多，通过这次陶艺制作，把大家的心紧紧地连在了一块 这段文字在叙述和描写上兼顾了抒情和议论，动词的用准确而又适合，感情自然流露，自然而又朴实。
6、以上大家是根据记叙文的题材来构思的，但考试题目并没规定只能写记叙文，也可以写议论文，考试题目中提供了比较具体的材料，重要是讲解，在此过程中，一要重视说理，二要联系实质，这是写议论文的两个基本要点。
7、写此类题目通常以写记叙文为宜，初中同学写议论文的困难程度可能比较大。写记叙文假如一时想不到直接题材，可以用间接题材，报纸上、电视上看到的，日常听说的，发生在其他人身上的，都可以写。直接题材，通常用第一人称;间接题材，用第三人称愈加便捷些。
例2、阅读下面的材料，依据需要作文：
法国伟大的细菌学家和化学家巴斯德，因为打造了细菌理论，研制出狂犬疫苗等多种疫苗，并创立、阐明了免疫学原理，因此很大地造福了人类。巴斯德去世后被安葬在巴斯德研究所地下室的礼堂内，墓碑上刻着其临终遗言：我已经尽了我们的.本分。
的确，人的一生是非常短暂的，但只须尽到了自己应尽的责任和义务，就没什么可以遗憾的了!
请以尽我们的本分为话题写一篇作文。字数不少于600字。请注意书写的整洁和美观。
【构思导引】
话题作文的最大特征是：给每一个考生提供了广阔的舞台，为他们张扬个性，一展才华创设了自由翱翔的空间。它的出现，多了几分宽容，几分自由，只须平常重视思维练习，头脑中又有积累，临场尽可以按话题需要进行发挥，可以记叙经历、编述故事，也可以抒发情感、发表议论、展开想象，一句话，天高任鸟飞，话题作文为大伙展示个性创造了条件。
本话题尽我们的本分,符合年轻人学生的生活实质。在全国上下拓展公民道德教育的形势下，这对引导年轻人学生从我做起，从小事做起，承担对社会应尽的职责，无疑具备深远的意义。下面给出一篇例文，并在文后作简要剖析，供读者参考。
【例文】
树叶生活
抬头望窗外，恰巧一片树叶从枝头零落。她轻吻着风，跳着舞，最后划了一道漂亮的弧线，与大地拥抱，她那短暂而又丰盈的生命划上了一个句点。
我突然地感动，不非常强烈，不非常炽热，只感觉那股淡淡的感动深入骨髓。
我问树叶：你不感觉生命短暂吗?你不留恋这个世界吗?
树叶说：不。她的表情写着满足。春季，万紫千红的花儿由于我的衬托愈显漂亮;夏季，我为炎热的大家送去一份清凉;秋季，我披上盛装，预告丰收的喜讯;冬季，我化作尘泥，去滋润万物。
我听了若有所思地说：三个月前，你还葱绿着，缀了一树的繁华;三个月后，你素面朝天，等待生命的终止。这是宿命。
树叶笑了：我不感觉遗憾，我非常平凡，我只不过尽了我们的本分，入土为安是我最后的夙愿。
是吗?
是的。只有出生和死亡的时候，我才感到些许自豪。由于初生的时候，我知晓了我们的本分，死亡的时候尽了我们的本分，我的一生已经没什么遗憾了。
一片小小的树叶，使我领略了所有生命的意义。
树叶的一生，正是人的一生。弹指一挥间，生活也将逝去。大家留下的是浮夸的赞誉、碌碌无为的遗憾，还是恪守本分、尽心尽职的满足?无人两手空空来到这个世界的，人诞生的那一刻就有了责任;人死的时候更不是两手空空去的，他们带走的是本分完成的快感。
