2015中考满分作文开头结尾方法
1、开头方法。
方法1、 单刀直入，亮明看法
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想怎么样?我气愤得想大声呼叫：请关注人类的存活环境!
【方法点拨】：考场议论文的写作必须要鲜明地亮源于己的看法。写作时单刀直入，摆明态度，不失为一种一般但又好用的办法。这篇文章的开头使用设问的方法，一问一答，简单有力，鲜明地亮源于己的看法，为下文展开议论打下了基础。
方法2、设计悬念，吸引读者
我快要去世了
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有在吃药、打针的时候才会进去，而且极少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，由于我知晓我快要去世了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
【方法点拨】：这篇文章的开头设计了一个悬念：我快要去世了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他如何会快去世了呢?他得了什么病?这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想了解下文。这种开头办法，抓住了大家阅读时的好奇心理，成效非常不错。
方法3、联想回忆，巧妙叙述
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念!曾记得也是如此一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车
【方法点拨】：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事，此时可以联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就使用了这一办法。文中先写月色，由溶溶月色引发了我的联想，使我回忆起同样是在如此的一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感环境，利于抒发情感。
方法4、突出矛盾，渲染氛围
你这书记趁早别当了，半点用也没!从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了母亲对父亲的呵斥声，一种黑云压城的感觉袭上我的心头。母亲也是多事，父亲做什么她都要干涉一通，搞不好就暴跳如雷。好在父亲宰相肚里能撑船，每次都是任凭母亲一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话整理残局。今天不知又为了什么。
【方法点拨】：写作记叙文要擅长制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要飞速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。
方法5、巧用修辞，展示文采
盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人以善。
【方法点拨】：修辞是语言运用中不可或缺的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添很多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能收到好的成效。上面例子，使用排比、叠词手法生动地讲解了我们的看法，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之让人耳目一新。
方法6、描写环境，烘托背景
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，嚓嚓地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
【方法点拨】：所有景语皆情语。在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染氛围，可以衬托人物，可以推进故事情节的进步。假如在文章的开头先进行一段简单的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的环境。上面例子，写一场急雨的即将来临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的氛围。写法容易但非常实用，成效也好。
方法7、广泛引用，突出主题
请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下每当耳边响起这熟知的旋律，自己就仿佛遇到了多年不见的老友一样，感觉格外亲切。
著名科学家爱迪生说：自信是成功的第一诀窍。是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
【方法点拨】：引使用方法是一种非常常见的文章开头法，引用的内容是非常丰富的，如果是议论文则常引用名人名言以增强论证成效，突出主题，如上面第二例;如果是记叙文、散文则可以引用歌词，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例。除此之外，还可引用古语、俗谚、对联等等。
2、结尾方法：
假如把开头比作爆竹，那样结尾就有如撞钟。古人说过：好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，让人回味再三。与开头一样，结尾也非常重要。假如一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!结尾除去要服务于文章的内容和中心外，还要受开头的制约，如此说来，结尾就更难写了。大家称好的文章结尾为豹尾，从中考作文来看，虽然不必须要求篇篇文章的结尾都是豹尾，但也需要结尾简练、生动、恰到好处。
通常说来，同学们的.作文结尾易犯的问题有：①多此一举。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把不需要交待的人物下落一一交待，把本可悟出包含的意思一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明我们的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不愿扫尾，冲突了文章的主题。
由此看来，中考作文的结尾看上去特别要紧，怎么样写好结尾，提升考场作文的水平呢?下面的结尾方法，都是中考作文中常见的。
方法1、凸现主旨式。
这种结尾方法，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简单的语言，把主题思想明确表达出来，或者在全文马上结尾时，把写作意旨交待了解，所以这种结尾办法又称画龙点睛式。如中考作文《特殊答题》的结尾：6年过去了，这份特殊的答题一直珍藏在我的抽屉里。我要让他无时无刻告诫我：常识是容不能半点不真实的。
篇末借用精炼的议论亮出题旨，给人深深的启迪。
方法2、 首尾呼应式。
结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不容易重复的语句，这种结尾方法是各类文章极容易见到的收束办法。这种收束办法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衣》，开头写了在我的家，珍藏着一种白色的确良衬衣。结尾写道：四年来，这件珍贵的衬衣，我精心地珍藏着，没舍得穿它一次。《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：我要高声赞美白杨树!
方法3、.抒情议论式。
用抒情议论的方法收束文章，可以表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方法主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方法结尾比较自由，好的抒情议论式结尾势必自然地产生真情，给读者以真实感、充足感。如：中考作文《幸福的感动》的结尾：记得有位诗人如此说：让我如何感谢你，当我走向你的时候，我原想收成一缕春风，你却给了我整个春季;让我如何感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。是呀，让我如何感谢你们，父母。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。我了解你们的含辛茹苦，我了解你们的满心期望，我将尽我的力量给大伙幸福，让大伙掌握感动!
方法4、妙引巧联式。
用名言、警句、诗句、俗语、歌词等扫尾，着意于引申文章，揭示某种生活的真谛。它总是出目前散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的、耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到言已尽，意无穷的成效。如：《驿路梨花》结尾写道：驿路梨花处处开。再如《我多想拥有你，童年》的结尾：倘若时光会倒流，我愿回到童年的时候，母亲你是不是依旧站在小屋的门口歌声依旧那样清脆、悦耳。用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。
方法5、镜头剪辑式。
即结尾勾画出鲜明、生动的形象，有镜头感，洋溢着诗意。如考场作文《小鹦鹉，你飞吧》的结尾：它去了，穿着一身彩衣，向着广阔无边的是我们的天空飞去了。
方法6、自然收束式。
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，如此的结尾谓之自然结束式。它完全防止了文章多此一举、无病呻吟的结尾问题，看上去单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。作文考场氛围紧张，角逐激烈，不可能过多地讲究什么式，什么法。只须富于激情，挥洒自如，写到哪儿就是哪儿，能充分表情达意就是一篇好文章，但讲究自然并不意味着随性，粗心草率，而是顺着文思进步的自然趋势结束全局。
如《我的老师》一文的结尾：可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。全文字里行间处处体现了作者对蔡芸芝老师诚挚深厚的感情，处处体现出作者对蔡老师的想念。这种结尾的分别，更深刻地表达出作者对蔡老师的感情。
方法7、升华主题式。
这种办法是透过现象，揭示本质的办法。升华主题要恰如其分，要恰到好处，不要随意而发。如《回忆我的妈妈》的结尾：妈妈目前离我而去了，我将永不可以再见她一面了，这个哀痛是没办法弥补的。妈妈是一个平凡的人，她只不过中国千百万劳动人民中的一员，但，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么办法来报答妈妈的深恩呢?我将继续尽忠于大家的民族和人民，尽忠于大家的民族和人民的期望中国共产党，使和妈妈同样生活着的人可以开心的生活。这是我能做到的，肯定能做到的。愿妈妈在地下长眠!作者在结尾把主题升华到一个新的高度：由爱妈妈推而广之到赞美中国一般的劳动人民，立意深刻。
