2015年中考满分作文开头结尾集锦
排比、比喻
1 、面对着苍茫的群山，面对着无际的原野，面对着清澈的小溪，面对着芳郁的野花，面对着浅浅的草叶，我沉默，我惊叹，我欣喜，我欢乐，我无言。
2 、我还是爱着是我的初中三年级的。爱是初中三年级给与我的心旷神怡的时刻：当你冥思苦想，而终于恍然大悟的时候，你会品尝成功的喜悦;当你忙里偷闲和其他人闲聊上几句家常时，你会发现生活的乐趣;当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时，你会感到心灵的轻松与惬意。所以，我说初中三年级是一幅流光溢彩的油画，是一片充满幻想的云霞，是一个充满角逐的年华。
3 、初中三年级让我收获颇丰，她让我了解了珍惜时间才不会虚度此生的真谛，她让我知道了珍惜生活就要去拼搏去奋斗的道理。如醉如痴，她让我用激情吮吸着常识的甘露;豁然开朗，她让我用真诚去探索着做人的美好。
4 、追求，就是千年不变的至情，百代流传的绮梦;是沁人心脾，让人留连的田园风光;是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想。由于有了追求，才有了一个个古老而又美好的故事;有了追求，才有了一座座绵延无边、用血肉筑起的钢铁长城;有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像。
5 、漂亮是平凡的，平凡得叫你感觉不到她的存在;漂亮是平淡的，平淡得只剩下温馨的记忆;漂亮又是平静的，平静的只有你花尽心思才能激起她的涟漪。
6 、有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈;有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅;也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的娇小玲珑;更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅。
当暴风雨来袭时，林海枝舞叶涌，俯仰起伏，万千树干就是万千根摇曳的琴弦，弹奏出惊心动魄的交响乐;云雾涌来，所有淹没在白茫茫的浪涛之下，变成一片摇摆晃动的海底森林;但当热带雨倾泻过后，太阳重又照耀，亿万叶片上的水珠，闪烁出亿万晶莹的星星，眩人眼目。而我，唯独钟情于雨。
7 、是的，童心无价。拥有了童心，你便会拥有纯真无邪纯洁、无私无邪的品格;拥有了童心，你便会忘记日常的琐屑愁事，开心的面对生活;拥有了童心，你便会了解怎么样面对生活，享受生活。
8 、生活宛若调味盘，酸得是惆怅，苦的是训练，辣的是过程，甜的是成功。
9 、花一样的你，花一样的我，花一样的年华，花一样的世界，花一样的将来。不要在虚度光阴，不要在碌碌无为。常常同自己谈话吧，你会更知道自己，你会过的更充实，你会更真心地热爱这个美好的世界。
10 、亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只须心中的风景不凋零，生命的叶子从来不会枯黄腐烂，永葆一颗同意磨砺的心，生活将会永远是春季。
引用诗词、名言
11 、爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照梧桐更兼细雨是一种思愁;李煜寂寞梧桐深院锁清秋是剪持续的离愁;周邦彦桐花半亩，静锁一庭愁雨寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下，我掌握了不少诗词，也日渐地知道了诗大家的心情。
12 、我爱那飞流直下三千尺，疑是银河落九天的庐山瀑布;我爱那荡胸生层云，决眦入归鸟的泰山极顶;我爱那奔流到海不复归的黄河九曲;我爱那两岸猿声啼不住的长江三峡;我爱那秦时明月汉时关的古朴塞北;我喜好那日江花红胜火的秀丽江南。
13 、语文就是龚自珍落红不是无情物，化作春泥更护花的捐躯精神。语文就是文天祥生活自古哪个无死，留得丹心照汉青的浩然正气。语文就是苏东坡哪个道生活无再少，门前流水尚能西的超脱与达。语文就是杜少陵感语文就是时花溅泪，恨别鸟惊心的无奈与感伤。
14 、追求者的目的也不尽相同。贪财者追求腰缠万贯;奉献者追求照亮了其他人，燃烧了自己;卑鄙小人追求只须你过得比我好，我就受不了，可谓小人常戚戚;正直君子追求的是我与因之梦寂寥，芙蓉国里尽朝晖，真的的君子坦荡荡。
15 、我在流水落花春去也中感觉到了李煜生活沉浮的无奈;我在生活如梦，一尊还酹江月中体味苏轼壮志难酬的压抑;我在征鸿过尽，万千心事难寄 中聆听李清照国破家亡的心语、、、、、、
诗化语言
16 、妈妈拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。灯光下，妈妈又颤颤地对准了针眼。一次，又一次;一次，又一次。妈妈就如此用那根细细的线，串起了一个又一个艰辛的日子。每一针，都仔仔细细;每一线，都饱蘸深情。看着妈妈满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑综合体纵横的脸;泪水禁不住淌满了我年青的面颊。
17 、友人来访/不小心碰翻一杯乡愁/浓浓的氛围四溢弥漫/情绪漂泊成不系之舟。
18 、风说：忘记她吧/我已用尘土/把罪恶埋葬/雨说：忘记她吧!我已用泪水/把耻辱洗光!只有小草不会忘记/由于那殷红的血/已经在花朵里放出清香。
19 、月光如水，水如天。静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花儿无语，我无语。我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就是情，无须怎么说，毋想什么，就如此，非常美，非常静
活用名人、生活事例
20 、运势就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。运势就是屈原一心报国而屡遭排挤后遗留在汩罗江畔的那一串串沉痛的叩问。运势就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响。运势就是保尔双目失明后写下的骨气就是那一页页辉煌的诗文。
21 、骨气就是孟子富贵不可以淫，威武不可以屈的忠贞不渝。骨气就是李白安能推眉折腰事权贵，使我不能高兴颜的刚正不阿。骨气就是陈然人的'身躯怎能从狗洞了里爬出的凛然不苟。
22 、啊!原来漂亮就是化作春泥更护花的落红落到地上的声音;就是在暗无天日的地下生活数载却只能在阳光下歌唱若天的蝉;就是小乌鸦为其年老爸爸妈妈找食而来去匆匆的身影;就是翻山越岭的游子对家乡深情地回眸;就是蜡烛在临熄灭前那一瞬间的无比瑰丽的跳动
23 、风在大，雨在大，鸟儿不会怕，由于它有家;海再深，浪在大，鱼儿不会怕，由于它有家;天再冷，雪再大，鹿儿不会怕，由于它有家;期望再渺茫，前途再坎坷，大家也不会怕，由于大家也有一个家大家的班集体。
24 、朋友之间就是如此，相交平平淡淡。但在你失落时，她会和你聊聊，为你消除郁闷;在你痛苦时，她会真心助你排遣;一块玩时，大伙快乐无比;见面时，会有聊不完的话题;分别时，割舍不下的是浓浓的祝福、、、、、、
25 、众山间，还印着徐霞客的足迹;溪流里，还刻着李白的诗句;飞瀑中，还响着方孝儒的长叹;青烟里，还飘着严蕊的哀怨。
26 、小时候，渴望得到爸爸妈妈的溺爱，渴望听到妈妈亲切的呼唤，渴望看到爸爸慈祥的笑脸;上学时，渴望得到老师的表彰，渴望每周周会课上得到老师奖给的小红花，渴望看到老师欣慰的笑脸;
气势充沛式
27 、何谓潇洒?国内悠久的人文历史中，高人雅士的言行分明闪烁着潇洒的光辉：庄子有鲲鹏展翅九万里的潇洒;屈原将路漫漫其修远兮，吾将上下而求索视为潇洒;诸葛亮淡泊明志，宁静致远谓之潇洒;苏东坡唱出大江东去，浪涛尽，千古风流人物的潇洒曲调;谭嗣同喊出我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的潇洒强音、、、、、、
28 、何谓潇洒?潇洒是对苦难的抗争，对弱者的同情，对邪恶的惩治;潇洒是逆境中的大关，是痛苦后的表现;潇洒是一种无往不利左右逢源的从容，是一种不动声色大智若愚的大方，一种不需要声张不理哄闹的微笑;潇洒是如烟往事俱忘却，相逢一笑泯恩仇的宽容，潇洒是不已己悲，不已物喜，执著于我们的追求而具备的一种精神优势;潇洒是凌驾于所有成败祸福的豁达胸怀。潇洒是为自由捐躯的斯巴达克斯，是终日捣着炼锅的居里夫人，是泰坦尼克号上把生的期望慷慨的留给妇女儿童安然唱着赞美诗微笑着迎接死亡的那些绅士。
29 、大家的家长如何了?在向小孩嘴里大口大口塞着奶油面包便捷面的时候，是不是也该充实一下小孩那贫瘠而又平庸的大脑呢 ? 大家的学校如何了?在携带小孩题海泅渡竭力扒分的时候，是不是要教会他感悟生活考虑社会探索真理呢?大家的传媒如何了?在不断向大众推出欢乐总动员超级大赢家等娱乐速食时，是不是该想着为大家的下一代服一服精神上、人格上的龙牡壮骨冲剂呢?唯有这样，大家民族的明天才可以真的的潇洒。
文言语言
30 、那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让之胸襟、大度能容之气概，化士干戈为玉帛，止争斗于未起。假如没超出常人的高风亮节，怎会作出这样的舍弃?
31 、我飘飞的身心溶入了那千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒;静坐于烟波湖畔，看水天相接处的渔舟唱晚;在夕阳斜晖里，真情爱绵绵;在古道边，听古筝轻叹
32 、我爱春雨，爱她的温顺，爱她的无私。绵绵细雨随风潜入夜，润物细无声，直润的池塘生春草，园柳变鸣禽。滴滴春雨，润绿了小草，催开了花朵，将整个大地摇醒。
33 、这里是方圆百里的原始森林。空中，叠翠千丈，遮荫蔽日;地面，葛藤缠绕，落叶盈尺;地下，盘根错节，根须入网。
哲理语句
34 、现实日常没完美的生活，正如舞台上没纯粹的喜剧。
35 、海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观;生活不拒绝遗憾的存在，才得以明达。
36 、看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福;人来人往的大家，争取的是今天的富足。可是，走得太快，忽视了路边的风景;想要太多却失落了最珍贵的心情。
化用诗句
37 、语文就是那直上青天里的一行白鹭。语文就是那沉舟侧畔的万点白帆。语文就是那鹦鹉洲随风拂动的芳日语文就是那化作春泥还要护花的点点落红。
反问疑问
38 、资金不再是生命的唯一，生活贵在追求心灵的完美。你是不是理解，当洪水泛滥时，为什么有人乐于助人、面无改色;当山区幼童失学时，为什么有人慷慨解囊、毫不吝啬;为什么有人粗茶淡饭，甘之如饴，有人荒野磨砺、矢志不移;你能否理解，经济危机中，国民捐金饰珍藏，解国家之急。
39 、我能行从哪儿来?有人不禁会问。
听见了，孙中山在长江的军舰上回答：从对民族的热爱中来，从对国家的责任中来;
听见了，普罗米修斯在高山的锁链上回答：从对光明的向往中来，从对温暖的渴求中来;
听见了，安贞焕在世界杯的赛场上回答：从对我们的信心上来，从其他人的期待中来。
对偶、语言凝练
40 、驱车蜿蜒山路，观众山起伏如浪;漫步窄细小径，听流溪低吟如歌;停步清澈石潭，望飞瀑泻落如练;凝视苍郁古寺，见青烟缭绕如丝。
41 、心是一棵树，一个个故事被年轮携载;一回回驿动与飞鸟相约;一次次碰撞使它绵密柔韧;一幕幕经历造就了它博大的胸怀。
42 、蓦然回首，在春的温馨、夏的热烈、秋的爽朗、冬的严峻中，我愉快地度过了初中三年的时光。
