打开《海底两万里》,我着好奇心,和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一块乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。这里给大伙推荐一些关于海底两万里初中二年级读后感作文,期望能帮到各位。
海底两万里初中二年级读后感作文1
《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说,描绘大家在大海里的种种惊险奇遇。说起科幻小说,相信每一个人都非常喜欢读。它能把人完全吸引住,叫你看完一段,就迫不及待想看下一段,而且给人以非常大的想象空间,读起来非常轻松。《海底两万里》就符合上述的条件。他的作者凡尔纳被叫做“现代科幻小说之父”。虽然是科幻小说,凡是尔纳笔下的科幻小说却具备科学性而让人信服。有的科幻小说编得实在不靠谱,被人哑然失笑,激起不了对科学的兴趣,更不可以引发大家的考虑。“具备科学性”就是凡尔纳的小说能被广为流传的重要原因。
本书讲述的是在1866年法国生物学家阿龙纳斯和仆人在海洋旅游的所见所闻,当时海上的大家发现了一只所谓独角鲸的大怪物,阿龙纳斯同意邀请参加捕捉行动,在捕捉过程中不慎成为这个庞然大物的“俘虏”。阿龙纳斯得知这原来是一艘架构奇妙的潜艇,是一名叫尼摩的神秘船长在一座荒岛上所建,借助海洋资源发电。尼摩邀请阿龙纳斯和仆人作海底旅游,这部分在陆地上生活的大家从未见过海洋中奇异景物和动植物。十个月后,阿龙纳斯和仆人不辞而别,回到国内,把海底的秘密公布于世。
被人们幻想最多的莫过于尼摩船长了,他特别具备神秘色彩。他能创造出潜艇,又在海底进行研究,在那时他的所作所为几乎脱离这个社会,然而凡尔纳的这个幻想早已成为了现实。激起大家对科学的探索精神。这本书里涉及的常识也不少,如海洋、气象、地理等方面的常识,就如小百科一样。大家在自然界中翱游同样也学习了课本以外没的常识。而本书的语句也同样生动有趣,准时没真的看到过海洋里的世界,读了这本书也能自然想象大海里的情景,在脑海中展示出一幅绚丽多彩的图画。
这本书还具备社会正义感和崇高的人道主义精神。主人公品德高尚,勇敢拼搏、顽强。不畏艰险的人。书中在个别情节能体现出作者的进步思想,而大家要学习的是人物勇于探索自然,努力奋斗的精神。
海底两万里初中二年级读后感作文2
这期间,我一直在看《海底两万里》这本书。阿洛亚斯教授的一个惊险刺激的海底冒险故事把我深深地吸引住了,让我爱不释手。好几次,我放下书后久久不可以人睡。
弥漫世界的“海怪”消息在每一条大街小巷被传得沸沸扬扬。有人说它是一条100多米长的独角巨鲸,尾巴一甩就能把一艘舰艇掀翻;有人传言它是一个海底怪物,喷出几十米高的水柱,会吞没一艘快艇……各种传说愈加离奇。
为了证实有关“海怪”的传言,为了除掉“海怪”,法古拉船长带领他的助手和教授登上了美国全新制造的“天下第一捕鲸船”一一“林肯号”……我一头扎进了《海底两万里》这本书里,和书中的主人公一块走进了大海。天天一个章节,天天一次历险,兴奋、惊奇、剌激、快乐、新鲜、美妙的感觉随着了我将近一个月的睡前大家有时在漫天卷地的浪尖上翻滚,感觉我们的生命就被凶猛的大海掌控着:有时在颠簸不止的甲板上“玩“儿”筋斗,肚子里翻江倒海,一会儿就狂吐不止;有时在无边无际的海面上以每小时114海里的最迅速度狂追不止,惊奇地见证“海怪”的存在:有时又被两股巨大的水流卷进了“海怪”的肚里,大叫“完了,完了,彻底完了……”
却没想到大家被吸进了一艘巨大的潜水艇一一“鹦鹉螺号”里面。于是,我又跟伴随他们进行了一次惊险而又开心的旅游。每一次开卷,都是一份惊喜;每一次阅读,都是一次冒险经历。《海底两万里》就像是一块美味的巧克力,让我真想一大口咬进嘴里,却又舍不能转眼就吃完了,一定要一小口一小口地慢慢啃下,一丝丝一丝丝地细细品尝。看完了这本书,我猛然感觉自己己经成了一个小小的男子汉了,我知道了大海暴躁的脾气,海上历险的种种危险;知道了任何事只有自己去经历了才能体味真切的感受、找到正确的答案。
学习中、日常,大家也常常会遇见很多新鲜的事物、很多困难,法古拉船长和尼摩艇长的经历告诉大家:只须怀着一颗认真、求真的心,坚强地面对现实,顽强地克服困难,迎接大家的必然会是胜利和成功。
海底两万里初中二年级读后感作文3
小时候,没读这本书之前,我一直以为它是一部科普书,向科学老师一样,每一种事物都要挑出来滔滔不绝一番才肯罢休。那是我最痛恨一类书,但连我周围的同伴都为之疯狂时,我的内心燃起了强烈的好奇心,就买了来读。当时已感觉颇为震惊,这本书居然有这样大的吸引力,被人读了就不想放下;现在读它的时候,没一丝厌倦,反而更多了一丝欣喜和些许期待。
《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的一部力作,讲述的是一位法国博物学家赴美参加科学考察活动后,正筹备返回法国时,应邀登上了一艘驱逐艇,参与驱逐盛传的海上“怪物”。然而,博物学家等人非但未能驱逐掉“怪物”,反而被“怪物”所俘虏。其实,所谓的怪物,竟是一艘当时髦无人知道的潜水艇。他们虽身为俘虏,但却遭到艇长尼摩的善待,只是,为了保密的原故,不许他们离开潜艇。因此,博物学家一行被迫随潜艇游历各个海洋。后来,他们几经艰险,得以逃跑,终将这一海底秘密公布于世。
两次读这本书,我一直对尼摩艇长的身份、他渊博的常识与他那很多不为人知的秘密感到好奇。尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩,很吸引人的人物。他如大海通常兼具热情、冷漠、和善、危险、温和、暴躁、随和、任性……他依据我们的设计建造了鹦鹉螺号潜水艇,潜航在海底进行大规模的科学研究,但这仿佛又不是他这种孤独生活的惟一目的。他在海底探索自由,又对自己孤独的生活深深感到悲痛。但他的良心从没被残酷的生活经历磨灭过:他可以为法国偿还几百亿国债,看到朋友死去会无声的落泪,会把上百万黄金送给穷苦的人,会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人。我不知道,如此的人有着什么样的经历和出身。但我相信他是一个善良的人。
来吧,让大家一块去探索,一同走进《海底两万里》的世界,去感受自然的神奇和科学的力量。
海底两万里初中二年级读后感作文4
以前母亲就给我买了这本《海底两万里》,但我读了一遍,感觉没意思就不读了。就在小学四年级的时候,我又重新读了一遍,发现《海底两万里》其实还是挺有意思的。这本书有不少有趣的地方,当时我太小没读出来。它讲的是阿龙纳斯先生和他的仆人康塞尔与捕鲸大王尼德·兰一块伴随尼摩艇长一块开启了一段十分神秘的海底旅游。其中我最喜欢的情节是与大黑鲨搏斗。
尼摩艇长邀请阿龙纳斯先生与他的同伴们一块去参观采珠场。那时候还不到采珠期,但有一个印度人由于要养家糊口,还是来采珠了。但糟糕的是,就在采珠人采珠时,一头可怕的大黑鲨冲过来了,想要一口把采珠人吞掉。大黑鲨可是海洋里最牛B的鲨鱼!就在这危急时刻,尼摩艇长看到这惊险的一幕,便挺身而出与鲨鱼开始了搏斗。尼德·兰这位捕鲸大王按耐不住也去参加了搏斗。最后,在他们两个的同心协力之下,大黑鲨终于被打死。而采珠人也被他们救了上来。
这本书里面还有与大章鱼搏斗、穿越把红海和地中海连起来的海底隧道、海底打猎……很多有趣的故事。
在这部分故事里,我感觉到尼摩艇长虽然脱离人类社会,但他还是很关心那些受压迫的民族或人。但如果他开始复仇的话,那结果会很可怕,他的国家是被战争摧毁的,所以一遇见他的敌人,他会开始复仇,最后的结果一直敌人的船沉了。他又非常神秘,他有数不尽的财富,而他又不说财富是从哪来的;他还说自己不是任何一个国家;他的真实名字哪个也不知晓。
这本书告诉大家:大家要学习尼摩艇长多多帮其他人的精神,但不可以像尼摩艇长那样让敌人死无葬身之地。总之,尼摩艇长有好的地方,也有不好的地方。但,什么人不是有优点也有缺点呢?只须他不再进行疯狂的复仇了,那他基本上就可以称为一个“完美”的人了。
尼摩艇长这个神秘的人,其实怀有非常大的悲痛。他的妻儿、家人、国家都没了。但他展示在其他人面前的,是他强大的一面。
海底两万里初中二年级读后感作文5
《海底两万里》讲述的是法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅游的故事。故事的起因是发生在1866年的一件闹得满城风雨的怪事。当时不少航行船只都在海上发现了一个大“海怪”,并有船只遭到了他的袭击。在公众的呼吁下,出于对航船安全的考虑,美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。阿龙纳斯教授同意了邀请,参加了这次追逐行动,结果,追逐“海怪”的战舰反被“海怪”追逐,并遭到’海怪”的猛烈袭击。阿龙纳斯教授和他的两位同伴不幸溺水,被“海怪”所救,此后便跟随“海怪”周游四海,在海底航行了两万里,探索海底秘密,经历了种种艰辛和风险,最后,他们因不堪海底世界过于沉闷的生活,设法逃走,返回了陆地。
虽然书中讲述了不少有关海洋的常识,但没任何一个我同意起来十分刻意或困难的,只不过一次旅游中的所见所闻罢了,这使大家对因景而生的各种想法和收成都得以结实的保存,我也从中知道了不少关于海洋的常识。《海底两万里》作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说,不但为对海底常识知道不详尽的读者解析了他们的旅程,更让后人看到了古人的智慧与文明。整部小说动用很多篇幅,不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学常识,成为名副其实的科学启蒙小说。
但在引人入胜的故事中,还同时告诫大家在看到科技造福人类的同时,看重预防被坏人借助、风险人类自己危机的行为;提出要爱惜海豹、鲸等海洋生物,谴责滥杀滥捕的观念。这部分到今天仍然热点的环保话题,早已在两百年前就有先知者呼吁,可见留下有关人类正义更深层次的考虑,才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神常识后,启发大家以心灵更大的收成——环保已刻不容缓!!!
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