奥数网整理了关于小学习数学趣味游戏：快乐搬家，期望对同学们有所帮，仅供参考。
【活动目的】
1、观察剖析搬家的过程，通过猜测，推理发现搬家的规律。
2、喜欢参与数学游戏，乐于和同伴推荐我们的经验。
【活动筹备】教具图书一套，记录纸一份。
【活动过程】
1、快乐搬家(意图：在操作过程中可以引导学生找出隐藏的规律)
T：今天有10个新朋友来和大家一块做游戏了，让大家来欢迎他们吧。(出示10个儿童的形象)
T：你有哪些办法可以非常快的记住这10个朋友呢?快来想一想。(鼓励学生自由讨论，可以依据学生的发现准时抓住特点)
小结：原来你们都是运用了找不一样的办法来记住他们的，我今天也有一个好办法来记住他们，那就是用了数字编号，可以非常快的记住他们。
T：10个小孩今天要来玩一个搬家的游戏了，目前大家和他们一块儿搬家吧。(操作立体教具，引导学生观察)
观察1、老宅有几层?有几个房间?新房屋有几层?有什么房间?
观察2、110号的小孩分别在什么房间里?
观察3、老宅里有哪些?新房屋里有哪些?
T：几号朋友先搬到了新房屋里，他到了什么房间?然后又如何了?
每次搬家的提问重视引导学生猜测，推理出几号朋友搬到了新房屋里?搬过去将来还会如何?有哪些规律?
T：有哪个可以发现藏在搬家游戏里的秘密?看看哪个的眼力最牛B?(引导学生发现规律)
小结：大家看到这10个小孩在搬家的时候有不少规律，目前大家一块儿找一找。
(引导学生在观察搬家过程，继续推理出规律)
T：你还发现了什么规律?说说你的原因?
规律1：一个女生，一个女生间隔搬过去。
规律2：每次到了老宅第四层的第一个房间将来就搬到新房屋去了。
规律3：数字从10往前倒数。2、逆向搬家(意图：通过逆向搬家过程中第三进行大胆的推断)
T：刚才搬家的时候你们发现了不少秘密，目前大家让朋友们再搬一次，看看是否如此?你还可以找一找还有哪些秘密藏在里面?
第三重现搬家过程，引导学生第三观察和验证。
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