成长是开心的，但一定也随着着挫折，只须大家想方法，动脑筋，不要随便言败，定能把他们一个个克服，成功将来将是给大家带来一段美好的回味。下面是我们给大伙带来的关于成长的高中三年级作文议论文，欢迎大伙阅读参考，大家一块儿看看吧!
关于成长的高中三年级作文议论文1
成长的岁月像流水,匆匆而来,匆匆而去.无声无息中,又到了一年中的变更时期.在每个和我一样的小孩的身边,都有快乐和烦恼灌溉着大家的成长.
快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂,它们互相照耀.几乎所有些人都不期望烦恼留在身边,他们只须快乐,以为没烦恼,快乐就会永远随着在身边.也有些人感觉世间并没快乐,运势时时都在捉弄他们,脑中充斥的烦恼让他们不可以去想象开心的模样.可我却不这么觉得,造物主创造了事物的两极：光和暗,黑和白,正义与邪恶……只有快乐和烦恼同在,才能有一个无悔的成长经历.
成长中的快乐,错过了吗?
匆匆忙忙地过了一年,当零点钟声敲响,我又长大了.数数过去一年快乐的事,刚开始还真想不起来.再仔细想想?有了!参加学校的军训,真有趣!学校组织去秋游,玩得好开心啊!还去看了演唱会,那场面真激动人心啊!还有我每次做作业,速度一直比其他同学快一倍,其他人都还没做完,我已经在看课外书了!还有竞赛得奖的时候;交到新朋友的时候;节日收到礼物的时候……认真想想,就这么短短一年,我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星.这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学常识,更不是在奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路,这是像糖果一般甜的快乐.我还有不服输的倔强,还有调皮的不听话,在成长中神采飞扬地追赶成长的脚步,紧握住璀璨的年华.
想到这里我咯咯地笑了起来,原来成长中的快乐并没溜走,都被我尽获囊中.我就像得到糖果似的满足,正迫不及待地要前往下一个目的地.
成长中的烦恼,是喜是忧?
每样东西都有不足之处,也正是这缺陷造就了真的的完美,是烦恼让原本多彩的成长路愈加绚丽.成长,就是告别过去,告别我留恋、不舍的所有.童年的往事回味无穷,每一样都让大家高兴,让大家感动.洋娃娃、冰淇淋、旋转木马,这部分美好的东西在成长中都会抛在大家的身后.忽然从梦中醒来,我哭着要母亲.母亲说,我长大了,要独立,不可以再依赖其他人了.身边的伙伴和我一块长大,我发现他们愈加不知道我,还常常说我的坏话;老师也不像以前那样关心我,却有了愈加多的不理解……我经历了很多我害怕,我讨厌的事,我不知道为何有这么多人和我作对.我的烦恼数也数不清,理也理不齐,可正是这烦恼教会了快乐不可以给我的常识：坚强,理解,宽容……它就像一杯茶,刚品时苦涩,可回味却无穷.
成长的脚步还在继续,它不可以回头,也无需回头.只有了解不可以2、次长大,才能好好的去成长,不辜负这几年的岁月.无论是快乐还是烦恼,都灌溉着我的成长,都是我需要的营养.
关于成长的高中三年级作文议论文2
成长的青春是一曲美妙动听的乐章，成长的青春是一幅色彩斑斓的画卷，成长的青春是一首激情四射的诗篇。而我，在成长中体味到更多的却是那打翻的五味瓶，在享受开心的同时，我更多的领会是成长的烦恼。
当我从一名纯真无邪无忧的小学生成为一名让人羡慕的“南外人”时，我就被鲜花和掌声包围着，准初中生的我走路都像在飞，梦里常常笑出声了。母亲总会神情严肃地摸我的头，再摸几下我们的额头，一脸的狐疑。哎，她那里能理解我的心，那一次次“一等奖”荣誉带来的喜悦如何能和“南外人”的刺激相提并论呢。
但是，成长的喜悦更不是总垂青我，这不，烦恼来了，这不速之客来势凶猛，毫无提防的我一下就懵了——这里高手云集，我的成绩排行榜一落千丈!
这次期中考试，英语考砸了!我的英语从小学的名列前茅到目前的名落孙山，令我大惊失色。说不清是委屈还是不平，我自认门门功课都已学会，特别是英语，那是我的强项。明确地记得：课前不预习上课也可以应付，上课不需要心也能答个差不多，课后的习题几乎都会。但考试成绩不理想，让我彻底郁闷了：小学就是如此学的呀，不怎么样吗?
我的心比被猫挠过的毛线球还乱;比落单的大雁还不知所措;比在毫无生机的冰天雪地中的鹿群还忧心忡忡……目前，目前我该怎么样是好呢?说是说奋起直追，迎头赶上，即使有那如坚如磐石的决心与激情，但毕竟差距太大。我就像陷入了一片漫无边际的无底沼泽，无可自拔。一直期盼下次考试重振信心，但一想到74分，顿时喘不过气来，背上仿佛背负着一只千斤重的鼎。唉，要怪还要怪成长，如果还在小学多好呀!
看着一筹莫展的我，母亲语重心长地说：“你也得好好感谢成长，是它给予了你考虑，挫折能训练你的意志。”此时此刻，我宛若失明多年的人重见天日;笼中的鸟儿重回天空;在茫茫大海中漂流的人发现了新国内。
成长的过程虽然为我带来了烦恼和困扰，但同时也给予了我信心与勇气。这突如其来的烦恼已让手足无措的我日渐适应，成长中的挫折会不断地磨练我的意志、激起我的斗志，我坚信只有经历过风雨才能描绘出成长的青春中那道最绚丽的彩虹!
成长的烦恼，甜美的烦恼!
关于成长的高中三年级作文议论文3
不知从什么时间起我开始拒绝成长，拒绝成长中的每一件事，我开始对不一样的人不停地说，我不要长大不要长大。开始喜欢郭敬明，那个把自己称作小孩的人，喜欢他笔下那个永远也长不大的彼得潘，喜欢南拳母亲，喜欢听他们忧伤地唱：大家一直到最后才掌握哭泣时候哪个安慰而成长被人感觉累却已没方法后退非常小非常小的时候，我一直期盼春节，期盼过生日，期盼长大，可是目前我不了。我对萋萋说：“我非常怕春节，真的，非常怕，非常怕，由于每一次春节，我都会失去不少不少的东西，而我得到的远比我失去的要少。”萋萋是一个活泼单纯的人，我记得自己当时在她惊异的目光中闭上了嘴。那一刻，我突然感觉怅然若失，为何你们都没感觉到呢?是我太敏锐了吗?可我却真真切切的感觉到，童稚，纯真，真挚，与许很多多我最最珍视的宝贝，都在每时每刻的离我远去，我拼命挣扎，想抓住些什么，而他们却终如指间沙般在我的手中流失，不留一丝痕迹。转眼之间已经长大梦与现实的落差大家还有哪些剩下。
转眼之间已经长大开始跟理想磨擦大家好笑的在挣扎，再也不可以说撒娇就躺在地上不起来，再也不会满脸爱怜地拾起地上让人丢弃的布娃娃，再也没办法在漫天大雪中和小哥哥满地打滚像个雪人，由于我已不再是个孩子子，由于我长大了。我知晓有如此一个狠毒的词汇叫做成长，他拿走我的太多，给我的却太少。有人说，成长就是一座漂亮的大花园，总有一些花要凋谢，另一些花才能成长。其他人都没办法干预。只是我非常想了解，那些已经枯萎的花朵，那些过去鲜活的生命，是否会在花园那堵低低的矮墙上留下了他们的影子，是否会被时光的记录机剪辑成一个模糊的纯真年代。
墙壁上的老挂钟是过去某个时空我说你就懂已经消失的生活是不可能再重头我说你难过客厅里的裁缝机是不是再发出声音我说你伤心回到儿时的街道是不安夹杂心跳我说你微笑。
关于成长的高中三年级作文议论文4
成长就是一首歌，一首容易而又曲折的歌，有动有静，有乐有悲，有“长风破浪会有时”的雄壮，有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的愁思，也有“采菊东篱下，悠然见南山”的豁达。
成长是一种历程。当大家睁着双眼，幸运地来到这个世界上，大家便开始成长。从无知到有知，从纯真无邪到深沉，大家编导着讲不完的故事。回忆起来可能不少故事大家感觉可笑，但是，正是这很多的可笑才充实了大家的常识仓库，使大家知道了“常识就是力量”，使大家认识到了无知的软弱和无奈。这段时间，大家可谓风雨兼程。“百川东到海，何时复西归?”逝去的时光只能留下美好的记忆，然而，成长的过程不也含有爸爸妈妈和老师辛勤的汗水吗?长辈的期望岂不也寄托在大家成长的历程中?所以说成长是一组鲜活的融合体，包容万千，汇聚而成，然而，正是这缤纷的色彩凝聚了一个斑斓有价值的生命。
成长是一种漂亮，成长的美在于大家不断地吐故纳新，就是它新陈代谢中孕育出艳丽的花蕊，灿烂的笑容和丰收的硕果。大家成长着，大家成长的历史是以一种生活方法代替着另一种生活方法，立足于一种成熟走向另一种成熟。成长的历程中有花也有果，更多的还是含苞未放的蕾。大家的爸爸妈妈，老师看到大家绽放时的美好，脸上无不露出欣慰的灿烂的笑容。“花有重开时，人无再少年”，是的，“黑发不知勤学早，白首方悔念书迟”。只有奋发进取，大家才可以“更上一层楼”，才可以吸纳天地间浩然正气，创造明天的辉煌。
成长是一笔财富，“一匹马假如没另一匹马紧紧追赶并超越它，就从来不会疾驰飞奔。”马需要挑战，人的成长更需要挑战，只须勇敢的同意了生活的挑战，没一个人的生活是一帆风顺的，可不一样的人对前进途中的困难有不一样的理解。对于弱者来讲，困难是天地之渊：对于强者来讲它却是无价之宝。成功非常简单，就是看你有没面对困难的自信与执着，大家可以把任何困难看成一次次训练提高的机会，可以把它当作生活的每次挑战，美好幸福的所有你将会完全拥有。
成长因奉献而精彩，奉献因坚强而美好。只须每人心中乘载着一双飞翔的翅膀，就肯定可以找到适合我们的成长殿堂!
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关于成长的高中三年级作文议论文5
大家生活在时下一个信息量大，物质财富不断增长的年代，更可能陷入精神的空虚和灵魂的漂泊，只有用美来陶冶情趣，用传统文化来铸造性情，用人文品格来教导生活，才能彰显生命的价值，呵护成长的旅程，规范进步的轨迹。
某日，兴之所致，闲翻诗选：元轻白俗，郊寒岛瘦，姿态万千，信心然不可自胜。邻室却忽然飘来动感的音乐。分辨之下，竟是邻室幼童学唱热辣情歌。惘然，怅然!不禁感慨：成长过程中切莫失去了文化的修养，人文的关怀。
细观时下之社会，不禁更增忧虑。诗词歌赋让坐落于时尚歌曲，京剧昆剧让坐落于日剧韩剧。歌德康德难觅其踪，言情武侠大行其道。至若淫秽暴力之魇，沆瀣一气。余固目不忍视，而不忍闻。若无文化之熏陶，则无完善之人格;若无完善之人格，则胸无大志;人而无志。其为可乎?若举国皆然，国将不国。
时下，一些名曲、名句出于商业目的被大肆窜改，而不一样艺术类别的鉴赏，引用，结合需要服从于一个崇高的主旨——美。席勒的《欢乐颂》被贝多芬谱以音乐，广为传唱;世界名曲被作为广告歌曲，两者同样是艺术主题的再创造，产生的成效却截然不一样。前者是审美的升华，后者却是审美的毁灭。而只有比如前者的事物，才能让大家在成长中获得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培养性情。
大家的成长要摆脱低俗事物的纷扰，用传统文化来滋养。有句话叫柔日读史，刚日读经。是说意志懈怠时读史以明志：谋臣策士，家国三寸簧舌里;金戈铁马，江山万里血泪中。读史书，能养浩然正气。也是指骄躁狂暴时读经以养性：老庄之道，清净无为是非空;菩提之心，灵台空明尘埃无。读经书，能塑静俭德性。国内浩瀚的书海之中，蕴含着无尽的宝藏，它们是大家成长真的的养分。
大家的成长更要呼唤人文品格的修养，古之圣贤，静以塑身，俭以养德，塑造自己的品性。正是一种独特的人文品格。达则兼济天下，穷则独善其身之中，多少也包含着胸怀宇内的人文关怀，而现在，在商业化大潮的冲击下，种种最为质朴的，关系人类存活的人文品格都被忽视了。最为典型的莫过于哲学的被冷落。自泰勒斯以来的古希腊这一哲学盛世早已“1日难再晨”。古典主义哲学的高潮在黑格尔之后也戛然而止。哲学家成了世上最孤独的人。而哲学成了被忽视的财富，“未经省察过的生活是不值得过的生活。”假如大家的生命旅途，成长过程中缺少对存活价值、人类理想的思索，大家必将淹没在市场化，产品化的浪潮中，成为某些哲学家所担心的一个符号。
大家生活在时下一个信息量大，物质财富不断增长的年代，更可能陷入精神的空虚和灵魂的漂泊，只有用美来陶冶情趣，用传统文化来铸造性情，用人文品格来教导生活，才能彰显生命的价值，呵护成长的旅程，规范进步的轨迹。
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