和对手的故事作文
导语：拥有对手是双刃剑，大家要好好处置。下面是和对手的故事作文，欢迎参考！
篇一：我和对手的故事
感谢你，我的对手。在这里，我想由衷地告诉你声：“谢谢！”
六年前的我还小，成绩很好，爸爸妈妈的溺爱，老师的夸奖铸就了我骄傲自满的性格。我开始轻视起周围的所有来，直到你的出现……
那天，班主任老师满面春风地走进教室，而她的身旁站着一个白衣素裙，扎着齐腰的马尾辫，笑容可掬，与我年龄相仿的女生，那就是你。老师向大伙介绍说：这是A校的尖子生 —— 温暖，现转到大家重点小学来就读。班主任特别强调了“尖子生”这三个字，并把你调为我的同桌。你向我伸出手，大大方方地一笑：“你好，我叫温暖，听他们说你的成绩非常不错，将来就靠你多多帮了。”我漫不经心地址了点头，心里不以为然地想：尖子生？也没什么了不起嘛。然而，你却用实质行动令我大吃一惊。那是第三单元语文测试，我考了96分，自以为是全班第一了，可没想到，温暖你居然考了99分，比我还要高出三分！“这……如何可能？”我一把夺过你的试题，仔细地检查起来：除去作文扣一分以外，其它全对！试题上一个个挺拔秀丽的字翩翩起舞着，简直堪称完美！
班主任意味深长地看了我一眼，下面的那句话更是大大打击了我的自尊：“看见没？这就是榜样！”你却谦虚地笑着，低声道：“一次考试而已，没什么大不了的。”温暖，是你粉碎了我全部的骄傲！那一天，我生平首次领会到什么叫“嫉妒”。
温暖，真的，你的好成绩、你的好脾气、你的好习惯，都是我所缺少的。于是我开始发奋，并在心底对自己说：必须要超越你！我如此想着，并付诸实质行动。下课时，我安静地做作业，不再像以前那样疯玩；上课时，我认真听讲，把老师的每一句话都记在心里，不再像以前那样懒散；午休时，其他人在操场上追逐打闹，而我则会默默地啃掉一堆辅导资料。爸爸妈妈和老师都说我变了，变得有上进心了，其实，他们哪儿知晓，是我心中有了你这么个角逐对手，是你让我感到了重压，是你给了我前进的动力。
那次期末考试，我与你并列全班第一，你朝我笑了笑，说：“考得很好哦！加油！”我背对着你，冷冷地吐出七个字：“我一定会超越你的！”你的笑容凝固了，不知所措地站在那里，不知该怎么说好。
从此，我和你就像两辆并驾齐驱的赛车，你追我赶，不相上下。
时间过得真快呢，转眼间，大家都长大了。现在，虽然大家时有交手，学习上也常常“平分秋色”，但我两个哪个也没松懈过，更没服输过，由于大家心中都有一个强大的，让人可敬的对手。
感谢你，我的对手！是你促进我好好学习，勉励我奋进。没你，哪会有我今天骄人的成绩？没你，又如何会有我洞察秋毫的自知之明？在这里，我想真诚地向你说：温暖，谢谢！谢谢你位可敬的对手！
篇二：我和对手的故事
对手，是照亮我前进的灯。由于有了对手，才能在检讨中自我成长；由于有了对手，才能不断提醒自己：“还有人比你更强！”；由于有了对手，才能不断地达成飞跃。在学习上，我跟我的“对手”成了朋友；在家，我也有个对手，就是我爸。
还记得小时候，奶奶每次叫我干活，我刚想去，忽然有个身影掠过，原来是我爸。他趁我不注意，跑进厨房，把活干完了。有一次，我和他争着去洗手，我跑得快，他就把我摁住，自己抢先去洗手了。正当我表示不满，需要重来一次时，他却笑呵呵地跑远了，好像在为他我们的又一次“胜利”而笑，只留给我一个胜利的背影。
在我小学三年级时，我看到了一道“惊世难点”——“1＋3＋5＋7＋9＋11＋……＋205的和是奇数还是偶数？”我花了一个上午的时间来钻研这道在目前看来是“a piece of cake”（小菜一碟）的难点，其实就是一个个地相加，我加了一个上午用计算器加出来了。那时我骄傲地去向父亲炫耀，可父亲用“奇偶的判断”迅速地做了出。我与他的又一次交锋又失败了。
既然正面不可以，我就用侧面迂回的办法。我刚开始先在体育方面超越他，然后迂回到语文寻求突破。正当我写《生命的意义》这篇文章时， 忽然想到父亲读大学时就是学中文的……所以，我有的不忿，心想：我必须要写出一篇让我父亲也啧啧称赞的文章来！我从“要我写”变成了“我要写”，无声无息我写了三四页纸，终于，作文水平有了飞跃，我在“对手”的强项上胜利了！
我目前发现，假如没父亲这个“对手”与我一直角逐，我的各科成绩也不会那样出色。对手也是值得大家尊敬的。
其实，在各方面，我都有我的对手，做人的对手教我怎么样做人；学习的对手使我学习进步；体育的对手教我怎么样训练；画画的对手教我怎么样上色；劳动的对手教我快捷高效的劳动。他们都使我德智体美劳全方位进步。
我要感谢对手，让我变得更追求完美，更追求飞跃……其实，对手更不是那样可憎，它其实是一面镜子，能照源于己的缺点的镜子，使自己能渐渐得到健全。金庸笔下的“独孤求败”失去了这面镜子，最后因没办法进步而自刎。所以，对手，意味着你还能进步，还有非常大的进步空间。还能变得更强；所以，当大家发现了自己有对手后，不需沮丧，不需要对对手不满，只能高兴地说一句：“我终于有对手了！”
篇三：我和对手的故事
自从小学四年级以来，大家也长大了。老师便感觉，大家已经够大的了，所以将一身本领传授给大家——电脑博客。每当看见班级博客上的各种各样的图片与连篇的文章，我的心里就常常升出一种敬佩与羡慕。老师也常常鼓励大家，多多关注博客里的新动态，也学着自己创一个博客。
创博客这几个新鲜的字眼映入我的眼帘。我闭着眼做起了白日梦：一张张五彩缤纷的照片，一首首动人心弦的歌曲，一篇篇被人陶醉的博文，这就是我梦中的我的博客。我又立刻想：老师的需要也太不靠谱了吧！大家才小学四年级，连打字的速度都还需要提高，更不要说是打作文了。再说了，一篇作文要五百多字，就照大家那蜗牛般的速度，打一篇那得需要多少时间。
但是，我的表姐（叶芸彤）她做了一件震惊我的事情——创了个博客。我光顾了她的博客，各种各样的东西都由电脑为大家筹备好了。看着她的博客中，一篇篇博文诞生。我看了既羡慕又嫉妒，生气着我不禁想起了母亲常常挂在嘴边的话，“你如何又落后于其他人了？”“如何又比不过她？”一句句质疑驱使着我。我打了个主意，下定了决心，创博客。
说干就干，一个是我们的博客诞生了。我用一种发法来鼓励自己：刚刚开通的博客就是一间空荡荡的房间，要帮房间摆上家具，也就是为博客多制造些博文。我努力地打博文，每创造一篇，我就十分欣喜。当看见一篇篇博文把空荡荡的空间装饰得那样丰富，博客积分也因此不断增长，我的心中也不在为了流失的时间悲哀。这小小的鼓励日渐成为了我的拉拉队。
我日渐开始观察自己开始的榜样，她的博客更不是那样得落后。当看到她一篇篇发表了的`博文，我必不可少的是借鉴与模仿。我的实力便变得强大。慢慢地，我的水平可以与它相提并论。一对无型的对手已经产生，大家一直：不是她比我多一两篇，就是我比她多个一两篇。就如此漫无边际地比着，大家之间的怒火被大家之间地推来推去给火上添油了。
目前，大家之间的比赛怒火已经呈上升趋势。不是她采纳我的题材，就是我借鉴她的题材。就如此，大家之间的战争好像还不可以速战速决，而大家两个对手都是越战越猛。大家好像都想速战速决，可都期望对手能向自己投降，不期望自己向对手投降。可大家之间哪个又想向对手举起手。就如此永远僵持着，这场战争永远不可能再结束。无奈无奈！！
篇四：拥有对手的滋味
据了解作为一个英雄的悲哀，不是被其他人打败，而是在征战的场上没一个可以与之一试高低的对手。在日常，并非每个都是英雄，但每个人都渴望拥有一个对手，就算与对手“对比”时的滋味不如何甜，但大家仍然期望拥有对手，想让生活愈加有趣并且期望尝到拥有对手的滋味。
身为一名学生的我，也期望可以拥有对手，感受那种过程中独特的滋味。
从一年级至小学五年级，我在班上的google关键词排名一直非常“顺畅”，为此次数多了，我也感觉百般无聊，甚至几乎提不起一点兴趣，因没对手而学习生活过得无滋无味。
刚刚上小学六年级时，大家转来了一个女孩子，老师说她从别的学校转来时，成绩非常不错，应该可以和大家班的好学生相提并论吧！老师说完，我分明看见老师朝我看了一眼。这个时候我才注意到她，她长得瘦瘦的，单凤眼，文文静的站在那，她虽看起来“笨笨的”，但我却从见到她的第一眼便可以感受到她的潜能非常大。
果不其然，她来后的首次考试独占了那个过去是我的地方。我非常是气恼，但接二连三的考试让我的气恼更是愈来愈高。那一阵子，我就在一张大白纸上写下了：
“我的对手：XXX”！
这几个词，贴在最显眼的地方，每一次看见那几个字，动力便大大增加，学习起来愈加带劲，心中有这个对手，学习生活便不再枯燥无味了。
老师许久也未考试了，让我也有的着急，如何还不考试，这可是我首次那样期待考试。
后来，一次考试，我的分数仅仅只是比她高中一年级分，但我心里却乐开了花，好似吃了蜜般的甜。
毕业后，她把我拉到角落里对我说了声谢谢，我心里正纳闷呢，她便开口说，她转学是由于她想找一个话旗鼓相当的“对手”可以同她一试高低，后来转到大家班，听了班上同学的一些话，说我如何如何行，于是发现了我，便将我视为对手，她说，由于有了我这个对手，她才品尝拥有一个对手的滋味是多么美妙。
听她说完后，我便恍然大悟，会心的一笑，原来她和我一样，都视他们为对手，都同样珍惜拥有对手时的必不可少的滋味，与收获的“成就”。
瀑布探寻深潭作为对手，它才在综合信息央飞跃的刹那，创造出银瓶乍裂，金迸玉溅式的漂亮和壮观。
钻机探寻岩石作为对手，它才在寂寞，无聊的日子里谱出流热溢火的壮歌。
所以大家每个都要探寻和拥有对手，细细的品尝在拥有对手的日子里带给大家的难以忘记的滋味吧！
