高中二年级一年,强人将浮出水面,鸟人将沉入海底。高中二年级重点解决三个问题:一,吃透课本;二，找寻适合我们的学习技巧；三，概括自己考试方法，形成习惯。为了帮你的学习更上一层楼，智学网高中二年级频道为你筹备了《人教版高中二年级数学必修三要点梳理》期望可以帮到你！
算法初步
算法包含的意思、程序框图
①通过对解决具体问题过程与步骤的剖析，领会算法的思想，弄清楚算法包含的意思。
②通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程。在具体问题的解决过程中，理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环。
基本算法语句：经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句，进一步领会算法的基本思想。
通过阅读中国古时候数学中的算法案例，领会中国古时候数学对世界数学进步的贡献。
高中数学统计
随机抽样
①能从现实生活或其他学科中提出具备肯定价值的统计问题。
②结合具体的实质问题情境，理解随机抽样的必要性和重要程度。
③在参与解决统计问题的过程中，掌握用容易随机抽样办法从总体中抽取样本;通过对实例的剖析，弄清楚分层抽样和系统抽样办法。
④能通过试验、查阅资料、设计调查问卷等办法采集数据。
用样本估计总体
①通过实例领会分布的意义和用途，在表示样本数据的过程中，掌握列频率分布表、画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，领会它们各自的特征。
②通过实例理解样本数据准则差的意义和用途，掌握计算数据准则差。
③能依据实质问题的需要合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特点，并作出适当的讲解。
④在解决统计问题的过程中，进一步领会用样本估计总体的思想，会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数字特点估计总体的基本数字特点;初步领会样本频率分布和数字特点的随机性。
⑤会用随机抽样的基本办法和样本估计总体的思想，解决一些容易的实质问题;能通过对数据的剖析为适当的决策提供一些依据，认识统计有哪些用途，领会统计思维与确定性思维的差异。
⑥形成对数据处置过程进行初步评价的意识。
变量的有关性
①通过采集现实问题中两个有关联变量的数据作出散点图，并使用散点图直观认识变量间的有关关系。
②经历用不一样估算办法描述两个变量线性有关的过程。知晓最小二乘法的思想，能依据给出的线性回归方程系数公式打造线性回归方程。
高中数学概率
在具体情境中，弄清楚随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，进一步弄清楚概率的意义与频率与概率有哪些不同。
通过实例，弄清楚两个互斥事件的概率加法公式。
通过实例，理解古典概型及其概率计算公式，会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。
弄清楚随机数的意义，能运用模拟办法估计概率，初步领会几何概型的意义。
通过阅读材料，弄清楚人类认识随机现象的过程。
