合作学生作文650字
第1篇
合作作文650字
我曾经多次见过蚂蚁合作搬运大块食物的过程，微小的力量聚集在一块，是巨大的力量；我曾经多次与同学携手解开难点，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”这句话我也终于悟出了道理。
“团结就是力量，合作就是桥梁”这是老师常常讲的一句话。每当我看见窗户上密密麻麻“蝴蝶结”时，总会想起一个同窗好友——邱宁。
有一天下午，邱宁的姐姐教大家做蝴蝶结，真没想到，小小的蝴蝶结却包含这么多的方法。这天下午，我和邱宁学得是糊里糊涂——真是太难了。大家从她姐姐家回来了，我与邱宁一块琢磨来琢磨去。最后还是没有成功。这个时候我很着急。都快急得流出眼泪了。这个时候邱宁说：“你听说过‘付出百分之百的努力会收获百分之百的成功’吗？”我顿时鼓起了勇气，又有了信心。
第二天，大家根据她姐姐教的步骤做，一直都不成功。但大家一直都没有灰心丧气过。大家左思右想，互相鼓励，一同努力。终于找出了一个好方法：大家用吃了糖的纸把它叠成若干分，然后用一根绳子在纸的中间捆好，如此就成了一个漂亮的蝴蝶结。大家虽然用了非常长的时间才做好蝴蝶结，也比不上她姐姐教大家做的那个精致，但这却是我和邱宁合作的结晶。
繁星缀满夜空，阳光沐浴大地。雨滴滋润万物，使万物无比茂盛。这下我终于知道了合作的用途：万物的生生不息，宇宙的斗转星移，生物链的共存共亡，无一不能离开合作。
合作，繁衍了生命，进化了人类；合作，也让世界日新月异；合作，让大家知道了朋友只间的友谊是多么地珍贵；合作，让师生之间有了话题；合作让爸爸妈妈与孩子之间充满了默契……
大家之间哪个都不能离开合作。
第2篇
合作作文650字
合作望着那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一则寓言故事：有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜鱼。其中，一个人要了鱼，吃罢后饿死了；另一个要了鱼竿，走向大海，刚到海边，也饿死了。鱼可以暂时充饥，但不可以解决长远的生计问题，鱼竿虽然可以解决长远生计，但是“远水解不了近渴”，对于眼前的.饥饿却没办法解决。只有将这两样东西结合起来，才能彻底解决生计问题。所以，两人只有一块享用这篓活鱼，一块走向海边，才有可能同时获救。但是他们拒绝合作，只顾自身，就落了个双双赴黄泉的下场。这个故事生动的证明了巴尔扎克曾说过的一句名言：单独一个人可能灭亡，两个人在一块可能得救。它向世人证实了合作的重要程度。时光如白驹过隙。丹麦天文学家第谷花费了30年的时间精密观察行星位置，积累了很多精确资料。但他不善于理论和整理，也就未曾有重大发现。临终之前，他将资料交给了助手开普勒。开普勒充分发挥了自身善于深入研究的特征，一举发现行星运动的三大定律。这个研究成就的诞生，没有合作是不可想象的。古今中外，由于合作而收获伟大的人还大量——周瑜和诸葛亮联手，在赤壁大败曹操八十万精兵。廉颇负荆请罪，与蔺相如结为挚友，两个人齐心协力，使赵国有了存活的机会。日本松下公司董事长松下幸之助亲自拜访冈田电池公司董事长，两人合作，互赠商品，联合宣传，打了一场成功的商战。………….是的，合作才能收获大事业。人生贵在合作，假如合作到底，大家也能完成许多看似不可能的奇迹。
第3篇
合作作文650字
合 作 真不知撞着了哪路神仙，面对化学老师出的实验题，我几次考虑，霎时便“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”了。 我高高举起了手，老师让我到讲台上来做实验。并让 “小麻雀”来帮助我，我心里想，她是只车花枕头，榆木脑袋不开窍，老实棰子老实敲的家伙! 我和她快步来到讲台。 所有静悄悄的，老师和同学都目不转睛地注视着大家。 我飞速取出一支试管，用镊子夹取几块黑色氧化铜，放在试管口，慢慢竖直试管，让它们轻轻滑至管底。 她手脚挺快，为我取出了稀硫酸和胶夹滴管。我拉紧橡胶乳头，再将其伸入稀硫酸中，硫酸被吸上来了，我将胶头滴管悬在试管正上方，慢慢拉紧胶乳头。一滴滴硫酸五色透明，黑色氧化铜像变魔术似地变成了蓝色! 她笑了，老师赞许地址点头，同学们发出“啧啧”的赞叹声，我感觉自身俨然是一个小化学家，窗外鸟儿欢快地唱着歌，我快飘飘然了。 下面……糟了，什么来着?刚才因为太兴奋将思维搞乱了。我茫然不知所措，这回是牵着羊走进照相馆——尽出洋相了。我想，她一定帮不了我。在失败面前，我是七尺汉子六尺门——不得不低头。面对老师等待的目光，面对同学诧异的眼神，我脸上惹火辣的。 “下面应采用氢氧化钠呀!”哪个知在我眼中好像是“车花枕头”的她竟提醒了我。顿时，思维闸门完全打开。我舒了一口气，她熟练地将氢氧化纳滴入试管，蓝色溶液里果真变成了老师所要制得的蓝色沉淀! 我和她都笑了。一种极有力的声音在我心头回荡：合作需要信赖。在热烈的掌声中，我怀着思索和她春风般地回到座位上。
