在这秋高气爽的日子里品读鲁迅先生的《朝花夕拾》品味着鲁迅先生的童真，享受着鲁迅先生带给大家那份纯真无邪烂漫的感情。下面是我们给大伙带来的从百草园到三味书屋读后感，欢迎大伙阅读参考，大家一块儿看看吧!
从百草园到三味书屋读后感1
在首次看完《从百草园到三味书屋》中百草园的片段时，我不免如此想。先不剖析鲁迅先生这篇文章的深层含义，光是看百草园中对一个个动物和植物的描述，就足够引起大家对那个神秘的百草园无限的遐想—里面真的有“赤练蛇”吗？那个园子大不大啊？在这个百草园里又有哪些好玩的东西呢？然而在查阅了一些关于百草园的图片资料和视频后，很大一部分人或许会非常失望，或用文中的一句话来评价：“其中好像确凿仅有一些野草。”
可能，对于有的人来讲“百草园”确实只是一个荒芜，人迹罕至的荒园，而作为同身为儿童的大家，却可以理解鲁迅先生儿时百草园给他带来的无穷魔力和欢乐。无数的昆虫，不同的植物，各种对动植物的一次次探险和实验是那样趣味，一个微不足道的小发现都能让大家乐上半天，这又何尝不是大自然的魔力呢？
三味书屋里面发生的事，也同样能引起大家的共鸣，大家在上课时做的每个小动作，偷偷说的每一句小话，在桌上写的、画的每个字和线条……不都是跟儿时的鲁迅一个感受吗？这个鲁迅儿时的形象，又何不是此刻青少年儿童的形象呢？
鲁迅的“百草园”是多么具备魔力，而“三味书屋”又是多么有童趣啊！
从百草园到三味书屋读后感2
以往梦想，有这么一个地方，可以让我和伙伴们无忧无虑的捉迷藏、斗蛐蛐;以往梦想，有这么一个地方，可以让我自由自在的呼吸清爽的空气，也可以毫无顾忌的就地打几个滚儿;以往梦想，有这么一个地方，可以让我携带欢乐去学习、伴着浓厚兴致在书海里遨游……
这个暑假，当我读完了《从百草园到三味书屋》这篇文章的时候，我蓦然发现，鲁迅先生笔下的百草园就是我梦想的地方。
在百草园里，有碧绿的菜畦，光滑的石井栏;在百草园里，有高大的的皂荚树，紫红的桑葚;在百草园里，有鸣蝉的长吟，肥胖的黄蜂，有轻捷的云雀……在这样美丽的地方，作者可以毫无顾忌的拔出牵连持续的何首乌，甚而毁坏了邻家的泥墙;可以感受长母亲讲述的惊险而刺激的美女蛇的故事;可以和伙伴们在下着雪的冬季，支起一面大的竹筛，快乐的捕鸟……这该是一种多么自由，多么令人向往的生活啊!在那里，童真得到了尽情的释放;在那里，孩提的梦想自由飞翔。
然而，这份完美在进入三味书屋的那一霎那戛然而止，仅有些欢乐就是在先生读书入神的时候描绣像和课余在书屋后面的园子里折腊梅花，寻蝉蜕了。除此而外，就是单调，枯燥的学习了。
在三味书屋里，整天应对的是先生严肃而冷漠的面孔，耳朵里充斥的是同学们杂乱无序的“笑人齿缺曰狗窦大开”，还不准问一些稀奇古怪的问题。看到那里，我不禁想到了大家此刻的生活。每一天除去学习，还是学习。虽然教师不像鲁迅教师那样的严厉，可是也不会对大家放松需要。假如大家出现像逃课如此的情景，是绝不会骂大家几句就可以罢休的。大家每一天要按时到学校上课，完成教师布置的课内学习任务，课后还要去补习班上课，还有些同学要抓紧点滴时间去学钢琴、绘画等。在双休日里，也不可以自由的休息，不是去上补习班，就是埋头写作业。并且，如此的日子伴随年级的提升会变得愈来愈紧张了。
读完了这篇文章，让我领会了百草园的欢乐与自由，三味书屋的单调与枯燥。我真的非常想每一个像我一样的学生能有一片梦中的“百草园”!
从百草园到三味书屋读后感3
读了这篇散文，鲁迅先生的童年生活便真实地展此刻我的眼前：捉蜈蚣、摘覆盆子、捕鸟、到私塾念书……从中可以看出鲁迅先生的童年是在玩中学、学中玩，使他拥有一双可以洞察是非善恶的双眼。所以鲁迅先生的文章往往反映了社会现实，文笔犀利。大家也需要如此的双眼。
大家作为新世纪的少年，要珍惜自我的童年，在玩耍中学习。要亲近大自然，激起自我的想象力，使自我充满活力，这能够帮助开发智力和激起创造力，从而投入到学习中去。
玩是大家需要的，但更要紧的是学习。此刻社会角逐十分激烈，仅有有真才实学的人，才会被社会接纳。还需要提升道德文化修养。像鲁迅的启蒙教师寿镜吾先生，“他是本城内极方正、质朴、博学的人”，这才使鲁迅对他十分恭敬。所以，大家要做有梦想，有道德，有文化的新世纪年轻人，以后才能在社会有立足之地。
同学们，请珍惜童年，它一去不回。从此刻开始，努力学习，放飞自我的梦想。
从百草园到三味书屋读后感4
最近学了《从百草园到三味书屋》，本文是记录鲁迅先生童年的文章，文中的百草园是鲁迅童年时期过的最欢乐的地方，里面有着紫红的桑葚，有又酸又甜的覆盆子，还有着趣味的斑蝥等等——这部分都是所有些小朋友所都向往的，可见他在百草园里的生活是这样的欢乐啊。
而下文中鲁迅的童年生活发生了转折，他的家人把他送到了全城中最严厉的私塾，他从此永别了他的“虫子朋友们，植物朋友们”开始了严厉的私塾生活，可是也不缺少日常的小趣味。他和同学们在后园里折腊梅话，寻蝉蜕。在下问中他是多么的向往着以前在百草园里的欢乐生活啊!
这就是鲁迅先生的童年生活，字里行间透出了他对欢乐生活的向往，热爱大自然和对私塾教育的不满。童年生活的点点滴滴，无论是百草园，还是到三味书屋，给鲁迅先生的童年生活都留下了深刻的印象，也给大家读者留下了一个十分完美的想象空间!
从百草园到三味书屋读后感5
《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅现身儿时在百草园的欢乐生活与在三味书屋的无聊乏味，其鲜明的比较令人深思。
“油蛉在那里低唱，蟋蟀们在那里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，假如用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”当你眼前展示出这一幅画面，你需要会感叹这是多么欢乐、美妙、令人神往的地方，也会像鲁迅先生一样爱上这个地方，假如大家也在这个地反生活，那也需要会留下许多完美的记忆的!
当鲁迅先生到了要上学的时候了，家里将他送进了三味书屋。这是，鲁迅先生开始了乏味的学习生涯，每一天只读书，政务十字，晚上对课，这便是鲁迅先生的工作。如此的日子远不及在百草园的日子快活、自由。
这篇文章讲解了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾，表达了应让儿童健康活泼的成长的合理需要。
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