2024年全国卷2高考考试作文考试真题及点评
在学习、工作或日常，大伙都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么样写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是记者采集收拾的2024年全国卷2高考考试作文考试真题及点评，欢迎大伙借鉴与参考，期望对大伙有所帮助。
2024年新高考考试二卷作文题目及范本
阅读下面的材料，依据需要写作。（60分）
本试题现代文阅读I提到，长久以来，大家只能看到月球固定朝哪个方向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；伴随“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……
正如人类的太空之旅，大家每一个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你什么样的联想与考虑？请写一篇文章。
需要：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不能抄袭；不能泄露个人信息；不少于800字。
2023年新高考考试二卷语文作文题目
阅读下面的材料，依据需要写作。（60分）
本试题语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、日常，有时期望有一个我们的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
需要：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不能抄袭；不能泄露个人信息；不少于800字。
【写作方法指导】
考试试题是从“太空之旅”这一科技素材引出的话题作文。材料关联本试题现代文阅读I，以材料三为主，兼及材料二，并以“太空之旅”一词照应材料一，目的是勾连“未知之境”。
先解材料，材料中“只能看到朝哪个方向地球的一面”“又揭开月背面纱”，表明世界有不少“未知”等待着大家去探索。由于“未知”存在不少的“不确定性”，这才让探索变得迷人，也召唤着人类的好奇心。由此考生可围绕“探索未知”“勇于挑战”和“不断成长”等主题展开，探讨个体在面对未知时应有些态度、行动和收成。又如“嫦娥四号”探月告诉大家抵达之境既是上一次探索的终点，也是下一次探索的起点，意味着探索永不停歇，材料中蕴含的信息与“抵达未知之境”一同形成开放多元的写作空间，学生可以参考我们的认知结构和常识积累进行个性化写作。
关键字“正如”“每一个人”“抵达未知之境”，其中“正如”这个词很重要，让学生不再拘泥于材料，将伟大的人类探索之旅拉回到考生的个体生活学习情境。“抵达”意味要有探索的本领和实质行动，像“太空之旅”一样，“抵达”需要不断地付出实质行动。“抵达未知之境”，既包括了“抵达未知之境”之前的探索进程，充满艰辛，饱含期待；也蕴含着“抵达未知之境”之后永不止步的愿望，充满信心，渴望再度踏上新征途。
“每一个人”成长过程中的艰辛与喜悦、新的生活起点的憧憬与期盼，都是考生“抵达”联想与考虑的着力点。考生如能以平时学习生活的成长进步为切入点，写出生动形象、感情真挚的记叙文，写出学习日常无处不在的“探究精神”，是符合命题指向的。
行文构思上，可以先概括材料，由材料引出看法，如：探索未知之境，收成生命厚重。下面从如何解决的角度展开论述：需要有探索未知的勇气，勇敢迈出第一步；需要有坚持不懈的奋斗，一步一步向未知挨近；需要有永不满足的心态，向下一个未知之境进发。最后总结看法，生命因探索而变得厚重，大家只有在探索未知的道路上不断前行，才能抵达更远的地方。
【适合立意】
1.以探索之心，逐未知之境；
2.破未知之境，探前行的道路；
3.探索未知之境，收成生命厚重；
4.勇于探索，抵达未知；
5.探未知之境，拥无限可能；
6.始于好奇，续于探索，成于新境；
破未知之境，探前行的道路
对于月球的未知，古人用“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”的想象来驱逐未知的恐慌；到近现代，阿波罗号登月、嫦娥四号着陆月球背面，大家才真的解开月球未知的一角——朦胧的未知引起了大家的好奇，也唤起了大家无限探求的决心。
熊培云在《自由在高处》中提到:“你到了远方，远方就去世了。”大家可以把它理解为所有的未知与前行的路都是永无止境的。无论大家解决了多少未知之谜，无论大家向前迈进了多少步，只须大家一触及、一全知，事实上那个“远方”就去世了。而此时此刻更远的“远方”也就出现了——周而复始，无穷无尽。这也就是为何大家在探月之后将目光投向了更远的宇宙。
让大家看的更深一点：未知的意境就在其无止境中，大家向内追求我们的内心；向外追求更好的自己。这不禁让大家沉思：人又何尝不是在“一山放出一山拦”的境地中循环？
向内探求自己的未知之境是一节生活的必学课。如王阳明龙场悟道，发觉圣人仅需向内求索即可；又如美国社会学家塔拉在自己受教育的过程中领悟到：尽管自己已然同之前大相径庭，但仍为自己跳出原生家庭而庆幸……无论以何种方法、在什么方面，大家都不难发现，在向内探求未知时，会因更知道自己而喜悦；但也会因对自己这个矛盾体无以全知，而渴望更进一步的探索。诗人佩索阿说：我的心略大于整个宇宙。就像人类没办法穷尽宇宙的未知一样，一个人也很难彻底了解自己到底在想什么。向前的脚步从未停止，这又何尝不是未知的魔力？想象一下若是全知，人自己的“神性”荡然无存，而这几乎也会让个人失去自己检讨的意志。
向外探索世界的未知之境是一次漫长的旅游。“路漫漫其修远兮”或许是来自远古时屈原的警醒，未知的路还非常长，这需要大家一直前行、一直探索，是常识？是情商？……这类都是大家所需涉足的未知之境。梭罗说：“请至少修起一座常识的拱桥，让它跨越包围黑暗的未知深渊。”筑起于瓦尔登湖畔的常识拱桥到今天车水马龙，一直延伸到未知之地，引导大家向前。穷源竟委，是人类的求知欲没办法满足，它是与生俱来的一种好奇心的体现。也正因这样，人仿佛肩负起了一种使命。了解未知之后仍有未知，所以向外求知成了一种正常状态：不在乎“山重水复疑无路”，而是相信向前探索未知会是“柳暗花明又一村”。
其实，无所谓向内或是向外，追求未知或许才是人类的本能。每一步都是向前走，不同只在于向内可以自省；向外可以强大自己。太空之旅是如此，生命本也就该这样，不断抵达将来，又不断前行。
【教师点评】文章开篇紧扣话题，提出“未知引起了大家的好奇，也唤起了大家探求的决心”的中心看法，审题准确。接着剖析抵达与未知的关系，解开探索之谜，从“向内探求自己的未知之境是一节生活必学课”“向外探索世界的未知之境是一次漫长的旅游”两方面讲解中心看法，使用总分式、并列式结构，层次明确，最后得出结论，生命就是“不断抵达将来，又不断前行”的过程，思维严密。运用引证、例证等办法，增强了论证成效。语言表达准确而意境丰富。
