1、内容摘要
主要篇目：共十篇《狗猫鼠》、《从百草园到三味书屋 》 《 阿长和山海经》、《爸爸的病》、《二十四孝图》、《琐记》 《五猖会》、《藤野先生》、《无常》、《范爱农》
《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和年轻人时求学的经历，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、保守权势进行了抨击和嘲讽。第一篇作品《狗?猫?鼠》是针对正人君子的攻击引发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫尽情折磨弱者、到处噑叫、时而一副媚态等特质的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的历程和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与》忆述儿时与保姆长母亲相处的情景，描写了长母亲善良、朴实而又迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节的性格特点；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重剖析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这种封建孝道不考虑儿童的性命，将肉麻当作有趣，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人。作品对当时反对白话文、倡导复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、开心的心情，和被爸爸强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的无常形象，说明无常这个鬼而人，理而情，爽直而公正的形象遭到民众的喜欢，是由于人间没公正，恶人得不到恶报，而公正的裁判是在阴间。文章在夹叙夹议中，对打着公理、正义旗号的正人君子予以了辛辣的嘲讽。
《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家里百草园得到的乐趣和在三味书屋念书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理需要。
《爸爸的病》回忆儿时为爸爸延医治病的情景，描述了几位名医的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这类人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展示了当时的人情世态和社会风貌，是知道少年鲁迅的可贵篇章。后面的《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段历程，留下了年轻人鲁迅在追求真理的生活道路上沉重的脚印。
《琐记》忆叙鲁迅为了探寻另一类的大家而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊病和求知的艰难，批评了洋务派办学的乌烟瘴气。作者记述了刚开始接触进化论的开心心情和不考虑老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没民族偏见的高尚品格，说他的性格特点，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的名字并不为很多人所了解。表达了对藤野先生深情的怀念。
《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和哀悼。
