作文题目拟题办法
题目，指文章或诗篇的标名;考试时需要应试人作答的问题;比喻为把柄。见汉 王充《论衡·正说》：“《尚书》《春秋》事较易，略正题目麤粗之说，以照篇中微妙之文。”我们采集了作文题目拟题办法，欢迎阅读。
作文题目拟题办法
一技法
命题作文外，材料作文、半命题作文、话题作文，都有一个起题目的问题，平常的随性习作也要有一个好题目。“题目是作文的双眼”“题好一半文”都在说题目的要紧。
好题目有哪些特征呢?
1.吸引眼球。要叫人一看题目就感觉不俗，能产生阅读期待。
2.富有内涵。好题目不是哗众取宠，更不是故作另类，而应当耐人寻味。既有文学的美感，又有哲学的意境。
3.简洁高雅。好的题目不可以拖泥带水，更不可以语焉不详，要简洁、又有富有美感，过目不忘。
好题目的种类有什么呢?
1.标点式标题。如：《风·雨·云》《开卷：有益?有害?》《钱：福兮?祸兮?》《F压=F?》《我需要?我需要!》《分数=友情?》等。
2.并列式标题。如：《对与错》《傲慢与偏见》《红与黑》《想和做》《怀疑与学问》等。
3.疑问式标题。如：《那一片叶子，表示什么意思?》《幸福是什么?》等。
4.悬念式标题。如：《我不该》《朋友，你丢了什么?》等。
5.优美式标题。如：《我发现，雨是需要用心去倾听的》《我是夜空最亮的星》《那一抹绿》等。
6.简洁式标题。如：《盼》等。
7.名言式标题可以是歌词、诗句、歇后语等。
8.反弹琵琶式。如：《近朱者未必赤，近墨者未必黑》《狗拿耗子，未必是多管闲事》等。
9.省略式标题。如：《倘若……》《那一夜，好静……》《我需要……》等。
10.呼告式标题。如：《周总理，你在哪儿?》《成熟，我期待你来到我身边》《勇气，谢谢你》等。
11.适当的矛盾。如：《痛并快乐着》《真实的谎话》《飘扬的石头》怎么样巧拟题目?
1.巧用修辞法。这是一种经常见到的拟题法，由于比喻、拟人、借代、对偶、引用等辞格的适合运用，能生动鲜明地把意思表达出来，增强文章标题的说服力和感染力，如《我是一只无家可归的猫》、《大伙好，才是真的好》、《星星知我心》、《爱如潮水》、《千年等一回》、《近水楼台先得月》、《草原在哭泣》、《坐着念书，站着做人》、《鲜花与荆刺》、《罗布泊，消逝的仙湖》、《多情的土地》、《中国人失掉自信力了吗》等等，这类命题或比喻、或拟人、或引用、或对偶、或对比、或反问，或生动形象，或含蓄深沉，或文采飞扬，给人的感觉是，运用了修辞的标题，就像一盘盘美味佳肴，又像一颗颗珍珠闪闪发光，叫人过目难忘。
2.故设悬念法。所谓悬念，就是创作戏剧、电影或其他文静作品时，对故事进步或人物命故意留下疑问，以吸引观众或者读者的一种创作办法。用这种办法拟题，简单易学。譬如《女孩传来的纸条》这个题目就非常典型，这位女孩为何要给男孩传纸条呢?纸条上都写了些什么?结局又会如何?读者一看这题目便有了这么多的疑问，自然会产生往下读的强烈念头。再如《100分，和恨你》、《太阳从西边升起》、《午夜之后》、《做“贼”心不虚》、《生命还会继续吗》等标题也具备较大的思维空间，叫人产生欲睹为快、非看不可的愿望。
3.移用诗词法。古典诗词大多是经典性的语言，它本身就有着丰富的象征意义和文化底蕴，用它们来作标题，一方面可以摆脱拟题俗套的弊病，其次可以显示出作者浑厚的文学修养，因此，它是古今文人常见的一种拟题办法。小说《在水一方》看过吗?作家琼瑶为小说命名用的就是《诗经蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”的诗句，又如鲁光在报告文学《中国女孩》中有一段教练袁伟民练习女排女孩时近乎残酷无情的内容，题目是《道是无情还有情》，用的就是唐人刘禹锡《竹枝词》中的诗句“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”。
4.错位考虑法。拟题不只要形象，有文采，更要紧的是要新颖脱俗，这就需要大家打破常规思维，纵向或逆向考虑，拟出新奇陌生的文题。如《真想做个差生》、《停电真好》、《没翅膀的飞翔》、《渴望“非典》、《我是一只想死的老鼠》等，这类标题新视角、新思路、新体验，一下子就吸引住了阅卷老师的目光。
5.以小见大法。话题作文范围广，限制性较少，同学总是无从下手，非常难写出切实具体的文章，这个时候大家假如可以有意识地缩小写作的范围，使话题由大变小，由虚变实的话，那样大家就能具体地从一个细小的角度着手，选材内容愈加集中睡明确。譬如以“爱心”为话题可以拟题为《你是我的新娘》、《母亲不喜欢我》、《这个冬季不太冷》、《血浓于水》等标题。
二心法
题好一半文，炼石成金我能行。
形象可感吸眼球，巧用矛盾不落俗。
数字也能把话说，高明提问有内涵。
语言精辟又简洁，双眼说话活又灵。三荐文
阅读下面的文字，依据需要作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个了解善待别人的人，一个擅长检讨、自强不息的人，永远了解倾听。
倾听，是亲近自然的方法;倾听，是同意信息的途径;倾听，是真诚交流的桥梁;倾听，是净化心灵的艺术。
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……大家一同在倾听中成长。
拟一个大方有深度的作文题目办法
方法1、添加法
如《幸福》
加前：珍惜幸福、把握幸福、寻求幸福、体味幸福、感受幸福
加后：幸福的感悟、幸福的内涵、幸福快车、幸福的真谛
前后加：把幸福留在心底、关于幸福的考虑、我与幸福同行、奉献是幸福的常青树
如《我》
加前：自强的我、开心的我、开朗的我、母亲眼里的我
加后：我是书虫、我是球迷、我是开心的女孩
前后加：请为我鼓掌、事实上我真的非常棒、真我风采
方法2、修辞
1、巧用比喻
如《练字虎山行》，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，非常有感染力。
《生活之网》，生活中各种各样错综冗杂的关系不是一张沉重的网吗？这个题目带给人深思。
《我渴望教师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
《心灵激起生命的浪花》，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。
《难得可贵的教师》把“挫折”比作教师。
2、借代
如一学生紧扣妈妈乌黑发丝中的白进步开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《生活需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也非常有创意。
3、比拟
如《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小树具备人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
4、对偶
如以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》，以“念书与做人”为话题——《躺着念书，站着做人》
5、对比
如《躺着念书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包括哲理，让人回味。
6、双关
如《我比较需要一剂良药》“良药”既能治腿疾又能治心病，一语双关，内蕴丰富。
7、设问
如说明文的题目《地球是圆的吗？》《花儿为何如此红？》，议论文的题目《老实人一直吃亏吗？》《哪种青春比较美？》《“顺境出人才”吗？》等，用设问来引起读者的思索。《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
8、反问
《我是哪个？》发出了“消除移植给我的记忆”的强烈呼唤。《雪化了真的便是水吗？》从不同角度看问题就有不一样的答案。《鱼乎？熊掌乎？》题目便是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者的构思赞叹。
9、顶真
如《念书乐，乐念书》《活念书，书读活》这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示念书之趣、念书之乐和念书之法。
10、反语
如《我发觉了家里的“贼”》家里几次“被盗”，“作案者”原来是瞒着其他人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
高考考试作文怎么样拟题
题好一半文，一句每一个考生都耳熟能详的话语说明了作文题目的重要程度，而今，题目却没起到它应有些用途。考场作文中，一些考生的习惯做法是先把文章写好，之后再匆忙中随便地写个题目上去。于是，文章的题目总是缺失了它的功用，更紧急的状况就是一般所说的文不对题，文章的内容和题目没办法关联起来，桥归桥，路归路，使得文章留下了遗憾。
任意一篇文章的题目都决非手到擒来的，它应该是作者再三考虑的结果。古人将拟题比作画龙点睛，龙虽画好，但要让它腾飞，是需要一双眉目传情的双眼。显眼而新奇的题目才可以立刻吸引阅卷者的眼球，让阅卷者眼前一亮，你的文章才能崭露头角、出类拔萃。
形象描绘式
此类题目将所要讲述的道理形象化，把文章的看法生动地表现出来，达到言浅意深的成效。如关于相信自己与听取其他人的建议的话题作文，一考生将我们的作文题目拟为把握其他人垂下的藤索，题目中的藤索正是文中老师的建议，迷惘中的我正是抓住了这根藤索，才走出暗无天日的洞穴。要擅长听取其他人的建议是这篇文章的中心论点，然而作者对这几个字却只字未提，只不过以形象的标题明确地向阅卷者传达了这个看法。2004年的关于幸福快乐与大家的思维方法为话题的作文，一篇名为《蒙着黑纱的幸福》的文章非常引人注目。揭开黑纱，即揭开大家思想上的阴影，那样大家就会发现幸福就在身边，形象的比喻道出深刻的道理。上海卷高考考试作文《文化的呼吸》也正是通过这种形象化的办法写出了文化所需要的一种状况。
貌离神合式
此类作文题目多将几个毫不有关的名词用分隔号隔开，而一般这类看上去毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一块，一同揭示文章的主题。如以自我认识与别人期望为话题的高考考试作文中，重庆一考生的题目拟为诗人·明月·黄花，初看此题，自然会产生这一个疑问———这三者有哪些关系———正是这个疑问，激起起读者的阅读兴趣，使得读者自然而然地产生阅读的愿望。又如一篇名为《哀痛者·幸福者》的文章，文中正是借鲁迅先生《纪念刘和珍君》一文中的内容说明了换一种思维方法，‘哀痛者’也会变成‘幸福者’这一看法。
诗文化用式
此类题目巧妙地运用古典诗词中的语句，或打造意境，或点明看法，可以原诗文完整借用，也可以参考需要进行改写。如感情亲疏和对事物的认知的话题作文中，作者借用杜甫的名句感时花溅泪为题，形象地揭示出感情亲疏与事物认知的关系，充分说明了人的感情亲疏不同，对事物的认识便也不一样的看法。如遭遇挫折和放大痛苦为话题的作文中，一考生的题目为争渡！怎渡？，便是化用李清照《如梦令》中的诗句。争渡写出了当大家竞相争渡的情形，而怎渡提出了如何才能拥有最完美的行程，暗合了话题的内容。2005年上海卷关于时尚文化的话题，有些考生将题目拟为《莫为浮云遮望眼》、《任尔东西南北风》，巧妙地化用诗句吸引阅卷者的注意。
妙趣横生式
此类题目，顾名思义，就是通过题目的幽默趣味吸引阅卷者的注意。如《森林公审大会实录》一文，童话般的题目立刻勾起阅卷者的阅读兴趣，期望一睹为快。文章的看法也正是通过森林法庭审理兔子与灰狼一案得以体现。还有一题为《审苍蝇》的文章，也以其独特的视角取得了阅卷者的喜欢。高考考试作文中，一篇名为《我饿了》的文章引起阅卷者的注意，缘由正在于充满妙趣。
经典改编式
出色的文学作品可以给大家留下深刻的印象。而聪明的作者也正借用对文学经典作品的改编让我们的文章给人留下难忘的印象。一般，此类作品的题目便明示了这一特征。如《〈孔雀东南飞〉新传》如此的题目，别出心裁，改编原著，以全新的面貌解释了水的灵动，山的沉稳这一话题。又如《琵琶行之爸爸妈妈有情》一文中，运用白居易《琵琶行》中对于音乐的描写的诗句与爸爸妈妈对我的教育一一对应，述说了自己对爸爸妈妈的感激之情。
潮流式
此类题目可以将学生所有兴趣的潮流元素与话题相结合，以新奇的方法让题目引人注目。如《爱在心口难开》，化用时尚歌曲《爱你在心口难开》，将父子间的真情真挚地表达出来。前段日子时尚《哪个动了我的奶酪》一书，盛行一时，上海卷的小考生立即借用，改编成我们的作文题目《哪个动了大家的文化观》，不可以说不聪明。
语文作文怎么样拟题
其一，引用点化，贴切自然。
“他山之石，可以攻玉。”对古诗文名句、名言警句、格言俗语、时尚歌词、名著名篇、广告词等适合点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常看上去优雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，这是迅速拟题的办法之一。譬如作文题目“心雨”，作者直接引用歌曲名作为标题，大大增添了文章的文采，提高文章的文化底蕴。除去直接引用外，还可古为今用，灵活地化用名句名言、歌词俗语等，融入自己需要的内容，仿拟出让人似曾相识却又耳目一新的标题。
其二，活用修辞，生动形象。
作文时，依据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、对比、比拟、呼告、顶真、夸张、对偶、双关等容易见到的修辞手法，拟出的标题或含蓄有趣，或新颖别致，或精练紧凑，或生动形象，看上去富有文采，使文章锦上添花，能引起大家很大的阅读兴趣。
1、比喻式。巧用比喻是使题目生动形象的好办法。譬如一篇作文的题目“诚信是民族精神的家园”，运用了比喻，形象地把诚信同民族精神联系在一块，凸显了文章主旨。
2、对比式。客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，大家可以从中选出一组对应关系来编拟标题。譬如这两篇作文《制约与进步》《让或不让》，其标题都运用了对比的方法，防止了“说到一点，不及其余”的偏颇，富有吸引力。
3、比拟式。运用拟人和拟物手法拟题，可以使题目愈加生动。譬如作文《我是一面镜子》，题目运用了拟人的修辞手法，暗示了文章运用寓言手法，巧妙地反映现实问题，展示了一个人堕落的全部心路经历。
4、呼告式。譬如一篇以“情有独钟”为话题的作文，有位学生以“父亲，再给我一点爱”为题，高度赞美了爸爸的崇高质量。文中呼告与题目呼告多次呼应，使浓浓的父女深情跃然纸上。
5、顶真式。在标题里运用顶真，可使题目风趣显眼。譬如一篇作文《你看世界，世界看你》，题目运用顶真兼回环，风趣地展示出镜子的特征，揭示了深沉广阔的意境。
6、夸张式。运用夸张手法拟题，可以增加表现美。譬如一篇作文《我闻到了阳光》，写了一个后进生在班里得到老师、同学关心的故事。标题中“阳光”显然是夸张地写出了作为一个后进生对老师、同学关心我们的感受。
7、对偶式。用工整的对偶句式做标题，可给人以简洁明快之感。譬如一篇作文《相信自己，坚持真理》将文旨浓缩在整齐对称的句子中，读来步伐和谐，朗朗上口，体现出作者擅长推敲语言的功夫。
8、双关式。用双关手法拟题，可以给人巧妙机智之感。譬如这个作文标题“生命‘诚’可贵”，本是裴多菲的名句，但原来的“诚”是副词，有“诚然，确实”之意。作者运用双关修辞将“诚”用引号标出，巧妙地赋予“诚信”之意。
其三，设置悬念，引人入胜。
譬如，有些标题只提出论题而不写出结论，有些标题只写出所记人物而事迹不详，有些标题只显露某事端倪而成败未卜，如此就会设置出悬念，一下子抓住读者的心，使其无法抗拒，迫切期望读完全文。譬如“向日葵没眼泪”，就是一个夺人眼球的标题，标题中就巧妙地设置了一个悬念：“向日葵”与“眼泪”有哪些关联？为何说“向日葵没眼泪”？携带这类疑问，读者就会不由自主地想阅读下文。读罢全文后恍然大悟：作者以“向日葵”为载体，叙写“爸爸与我”的故事，以“向日葵没眼泪”反衬我们的脆弱，烘托爸爸的高大形象。
其四，视角新颖，别开生面。
作文拟题不只要快，更要新颖，要给人耳目一新的感觉。这就需要大家克服思维定式，运用逆向考虑，追求陌生成效，拟出叫人怦然心动的好标题。
1、展开想象式。譬如“背上悦读的行囊”，这个透露出难得的书卷气的题目，巧妙运用了“谐音”的手法，新颖别致，含义双关，令读者展开想象，将“愉快的阅读”这一主旨凸显出来，给人以新鲜之感。
2、反弹琵琶式。运用求异思维，把一些公认的常理作反向考虑，从而构成文题，总是能收到奇效。譬如“尘封的梦，重拾未晚”“何妨让思维转个弯”等标题就看上去独树一帜。
3、公式符号式。将数学公式、标点及其他科目的大家比较熟知的符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨。这种标题清爽活泼，形象生动，具备直观、显眼、富有哲理、吸引人等特征，常常能给人留下广阔的思索空间，可谓言有尽而意无穷。譬如这篇作文《幸福=？》，在文中提出“幸福的意义在于维持你的本心”的论点，并给予有力论证，给读者留下考虑空间。又如“怎一个‘情’字了得？”，这个题目既仿拟李清照的名句“怎一个‘愁’字了得”，又借助了标点符号的特殊功能，不只简洁明了，而且会叫人产生一睹为快的阅读欲望。
【话题作文怎么样拟题】
1、话题作文拟题追求的五个目的
新颖、显眼、点睛、文采、丰富。
2、话题作文拟题的五个需要
1、标题范围要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。假如标题太大，可用副标题的方法加以限制。
2、标题不可以过长，过长看上去松散。多用词汇或短语，一般不需要句子。
3、标题要含蓄，含蓄能起到言有尽而意无穷有哪些用途，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和领会。
4、标题不可以等同于话题。
5、标题应依据文体拟定。
3、话题作文拟题的五个办法（以“感情亲疏和事物认知”和“诚信”为例）
1、修辞式：
（1）比喻：《为感情装上滤网》《乘着理智的翅膀飞翔》《在认知的天平上不要加感情的砝码》《诚信是金》《诚信是那片洁净的绿叶》《诚信――开启将来的钥匙》
（2）反问：《难道无情就是真豪杰》《生活岂可丢诚信》
（3）设问：《雾里看花，行吗》《帘布背后是美人吗》
（4）借代：《愿生命化作那朵莲花》《黄河需要诚信》
（5）对偶：《兼听则明，偏听则暗》《点燃诚信之灯，照亮生活长路》
（6）拟人：《不要让感情去挑认知的担子》《百元假钞的自述》《“诚信”漂流记》
（7）呼告：《朋友，请擦亮你的双眼》《人啊，请走出亲情的旋涡》《诚信，归来兮》
（8）引用：《道是无情却有情》《只缘身在此山中》《咬定青山不放松》
2、化用式：《都是“情”字惹的祸》《怎一个“亲”字了得》《是对是错总关情》《感情与理智齐飞》《天若有情天亦错》《世间有百媚千红，我独爱诚信这一种》《诚信，直叫生活死相许》
3、悬念式：《假如情为主宰……》《倘若没了诚信……》
4、公式式：使用数学公式的形式做标题，借以昭示所要表达的主旨，具备直观、显眼、富有哲理、吸引人等特征，总是能收到出奇获胜之效。如数学中的恒等式《情感+理智=完美生活》、不等式《感情亲疏≠正确认知》《理智>情感》。
5、反常式：《拍卖诚信》《打捞诚信》
4、话题作文拟题的五个取材范围（以“比”和“珍惜”话题为例）
1、诗词佳句
文质兼美的诗词佳句或富有哲理，或形象生动，是语言的珍珠，历来为大家所喜欢。如《若为生活故，比拼不可抛》《哪个言寸草心，报得三春晖》《流光容易把人抛》。
2、时尚歌曲
初中生喜欢的歌曲是他们积累的巨大财富，用歌词做题目会使文章充满浪漫诗意。比如《何不潇洒“比”一回》《都是“攀比”惹的祸》《把握生命里的每一分钟》等。
3、成语
用成语做题目优雅庄重。比如《尺有所短，寸有所长》《他山之石，可以攻玉》。
4、广告词
《离得远远的毒品，珍惜生命》《比拼，所有皆大概》《生命不息，比拼不已》
5、俗语、口语
用俗语、口语做题目生动形象。《沧海横流“比”显本色》《走过、路过，不要错过》。
