教学楼的楼梯旁是一间合唱团教室，平时里，这里除去天天放晚学后合唱团匆匆集中这里练习有匆匆离开外，我就从来没见过这门窗是打开过。但只相信肯定曾有一个匆匆过客的弹琴人。
高中一年级军训后，学校里来了十几个某大学的实习老师。从此这间合唱团教室便开始传出隐隐约约的琴声。那琴声断断续续，甚至跑调，走音，显然像新手水平。一曲《青春舞曲》叫人听得浑身起鸡皮疙瘩。弹琴的何人？莫非是某位实习老师，由于他除去实习，还是实习。
不能不佩服弹琴人的毅力与恒心。天天傍晚，我一直伴着琴声一步步踏上楼梯上教室。傍晚，当操场上体育生停止练习的呼喊声时，饭堂理停止一片喧哗声时，广播站停止播放一首首歌曲声时。这是的四周一片宁静，琴声会不约而至。或欢快，或悲伤。好像宣告着这世界只有他的存在。
无声无息，琴声与我相伴了一段岁月。自然地，弹琴人的弹琴水平日渐提高，困难程度也相当加强。起初不是琴键按错就是按慢或快，目前便渐渐变得抑扬顿挫，紧接相对。像一首《长亭外》便能弹的有模有样，略带感情了。只不过听久了总感觉腻烦。特别是那6:50之前未进入教室则严惩的班规即将来临后，我天天晚上拼命的赶上教室，这琴声便成了心里的窝火，真有来到门前踹门制止他的冲动。
一天放晚学，广播站播放一首《长亭外》，配词：感谢同学们这两个月来的伴随……你们的实习老师XXX。随后，这首歌声代替了弹琴人的琴声。广播站一首又一首歌曲早将我对琴声随风散尽。
那晚，我如平时赶上教室。正当走到楼梯上时，一阵阵熟知琴声缓缓逍遥。我跑到教室前，看到的只不过紧闭的门和拉过帘布的窗，依然不见人影。还是那个人，还是那些曲子，一遍又一遍，一首又一首，余音袅袅，悠扬婉转。与与往日不一样的是，琴声里多了份凄婉，如泣如诉，仿佛在诉说难言的哀伤和依恋。听着听着，我心中一阵阵心酸。难道，弹琴人是有这种方法作别伴随孤独的他两个月的伴友？抑或是用如此的声音给我做最后的纪念？
猛地，我才意识到，其实我从来与他某过面，对他所有些记忆只在琴声的想象里。可能她是某位一直躲在角落的女实习老师，可能大家曾擦肩而过从未注意过他们。我需要打声招呼看他一眼么？终于，班规惩罚的害怕抹杀了我的念头。这琴声变成了我与弹琴人被光阴凉透的半盏流年。
是夜，我梦到了弹琴人。她是一位青春靓丽又平易近人的女实习老师。她坐在合唱团教室里微笑的弹琴，周围挤满了她的粉，不停地为她鼓掌。让我更欣慰的是，她都打开了所有些门和窗。
现在，元旦过后，合唱团停止了练习。那悠扬的琴声也再未响起。这种声音，凉透了我半盏流年，它会一直在我的记忆回荡。
但愿，这种声音好似我的梦一样在另一个地方响起……
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