王金战讲坛观后感
大家在生活的旅途上，会观看赏析很多出色的作品，这次观看叫你有哪些领会呢？观后感需要表达真实的情感，不可以不真实刻意。可能你目前毫无头绪吧，下面是我们精心收拾的王金战讲坛观后感，期望可以帮助到大伙。
王金战讲坛观后感1
有幸在校聆听了高金英老师的的报告，高老师亲切、幽默、朴实的话语一下子就吸引了我。听着一件件用爱心、泪水堆彻的感人事迹，听着一个个感人肺腑的真实事例，我不禁感叹：这样平凡的人竟做了那样多不平凡的事情，这样平凡的岗位居然能收获这样不平凡的事业。高老师的报告让我对怎么样做好新时期教师有了新的理解。整个讲坛感觉就像对自己心灵的一个洗礼，遭到深深的震惊。高老师的讲坛以案例阐释理论、深入浅出、生动精彩、风趣幽默，在带给大伙欢笑的同时，也引发了大家对师德和教师工作各方面的深刻考虑。
心态决定所有，高金英老师说，教师人格的魔力就是拥有“阳光心态”，让自己散发着“阳光的味道”。我听后感觉这说法非常新颖。她说培养这种“阳光的味道”，需要你精力的投入，时间的投入，情感的投入。在大家的工作中，这种阳光的味道是不可少的。听着高老师的讲坛深思我们的教学，我感触颇深。特别高老师讲到学生上课打瞌睡的问题，高老师的做法是让我们的课堂生动起来，把学生的兴趣调动起来。如讲笑话、变魔术、幽默一下、多用勉励语等行之好办法。“孩子的瞌睡是否每堂课都有？？攒到哪个的.课堂睡，那得看你的本事”高老师这句话，使我深受启发，是啊，大家面对的不是成人，是孩子，孩子的注意力、兴趣那是跟着感觉走的，即使你讲得再精彩假如失去了趣味性、调不起孩子的积极性孩子是比较容易溜号的，更不会爱上奥创堂。兴趣是最好的老师，假如孩子乐于学爱学还愁学不出好成绩吗？
看来并不像平常大家抱怨的那样没资料、没内容，最主要的是抓不住机会，没适合的将我们的所学、所知应用到教育工作中。高老师这生动的讲坛给我启示颇多。很长时间以前曾听一位出色老师介绍，每一个老师脑子里至少应该储备300个故事，还应该从各方面充电，在多方面培养我们的能力，如此才能胜任我们的工作。说到底，就是高老师说得那四个字“用心做事”，处处皆教育。
王金战讲坛观后感2
让孩子爱上学习是每一个父母的愿望，所以抱着学习的态度，认真地观看了王金战老师的讲坛，并详细地做了记录。真的是收获颇丰，留给自己更多的深思。
王老师用一个个浅显易懂的故事告诉大家父母怎么样对待大家的孩子，怎么样让孩子爱上学习。第一是兴趣，作为父母要擅长发现、尊重和激起孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上获得成功，第一应让孩子对学习有发自内心的热爱。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不止是孩子身心健康成长的重要，也是孩子学习进步的要紧保障。孩子一旦产生兴趣，就会激起孩无限量的潜能。作为父母，大家要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。有的父母只关注孩子的考试成绩，极少关注学生学习过程中的感受和体验，当父母的会不自觉的把我们的意愿强加于孩子身上，渐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情，把学习当成受罪。
王老师还讲到，没教不好的孩子。其实每个孩子，在内心都有一种向上的力量，没一个孩子，不想成为出色的人，也没一个孩子，自甘成为一名后进生。孩子不愿学习，非常懒惰，就是由于动力不足，孩子需要大家的鼓励和尊重，孩子期望大家用赏析的见地去看待他们身上的`优点，关注他们的进步，一点一滴的进步。
想做到这一点其实非常简单，就是千万不要拿着我们的孩子和别的孩子比较，由于每一个孩子都是独立的个体，他们都会创造是我们的独一无二。曾在王金战老师的微博中看到过如此一段话：一个常常得不到勉励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十，一旦得到勉励，潜能将会开发到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出来的。每一个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，总是不是败在了学生手里，而是败在了父母手里。
对于大家父母来讲，教育一门学问。大家是孩子的第一任老师，也是终生的老师，父母有哪些用途是至关要紧的，也是其他人没办法取代的。作为没经过任何培训，没任何资格证书就能成为父母的大家，更需要不断地学习，和孩子一同学习。我相信，只须大家认真去做，就肯定能让孩子幸福地享受学习，从而爱上学习。
王金战讲坛观后感3
星期日上午八点，我按时收看了河北公共频道全国出色教师、教育专家王金战老师的讲坛——《如何让每一个孩子爱上学习》。
王金战老师的讲坛，让我用一个字来谈我的感受的话，那就是——“实”，真实、实用。他的每一句话讲起来都是那样自然，实在，毫无矫揉造作之嫌，所讲内容符合实质，讲授的教育办法实用、有效。
王金战老师谈到影响学习的决定性原因有两个方面，分别是智商原因和非智商原因，其中智商原因所占比率不到10%而已，而非智商原因反而占到90%以上。非智商原因包含学生的性格特点、心理状况、身体情况、学习环境，老师的德才水平及父母的德才水平等方面。这其中让我感触最深的便是老师的德才水平。
老师的德才，我理解为老师的德行与才能。才能固然要紧，但我觉得非常重要的，应当是“德行”。由于老师的“德”决定老师对待学生的态度，而学生对某一学科是不是感兴趣，非常大程度上就取决于老师给他带来的印象与影响是不是好。喜欢某位老师就喜欢上某一学科，反之厌恶某一老师就厌恶某一学科，这在大家的实质教学日常常常发生，想想自己当学生时，又何尝不是这样？
那样，大家应该如何做一个让学生喜欢的老师呢？
善待学生，我觉得这是让学生喜欢并学好所任学科的必要条件。善待学生，就应该尊重学生，尊重每一位学生，无论他成绩好坏。善待学生，就应该相信学生，相信学生都是渴望自己进步的，渴望自己出色的，只是他们需要更多的'时间，需要大家老师的更多帮助与关注。
作为老师，大家应该做的是尊重学生，相信学生，努力培养学生的学习兴趣。作为班主任，我觉得大家更应该做的是知道学生，关心学生。课上是老师，课下应该是父母，更应该是朋友。不只要关心学生的学习和生活状况，更应该关心学生的心理健康，知道学生的心理需要，解决学生的心理疾病，让学生健康地成长，快乐地学习。
我有一个小小心愿，不求桃李满天下，只愿一生无悔于教师这一职业，无愧于我的每一位学生。我在努力，我要加油！
王金战讲坛观后感4
王金战讲坛观后感
1、孩子内心深处很渴望与父母交流：
1、爱孩子是一个母鸡都能做的事情，不可以由于你感觉你爱他，就觉得已经给他不少了。你感觉爱他，为他做了不少事情，这类并可能不是他所想要的和满足的，只不过你为了满足自己问心无愧的心理，其实是在满足你一个人。而爱孩子非常重要的一点就是如何当他心理的.导师，如何引导他走出心灵的误区。尽可能做到保证每周跟他交流一次，不是象上课一样，固定某个时间段，而是看着哪天孩子脸上比较阳光、心情最好的时候，把他的话引出来，让孩子倾诉，父母倾听，即便说错了，当时也不要指出来，要想方法让他一个人感觉到哪儿不妥。
2、父母是第一任老师，也是终生的老师，孩子不是败在自己手里，而是败在父母手里。
3、培养一个孩子，需要好多人好多时间的努力，但毁掉一个孩子，仅需一件事、一句话王金战讲坛观后感篇王金战讲坛观后感篇。所以，在你不冷静时，绝不可以冲口而出、不假思索。
4、孩子没考好，父母要擅长帮他剖析缘由。学习的四个阶段：听懂——会做——做对——做好。“粗心”是基本技能不过关。
2、专注与发现错误，改掉它，另一个问题还会出来。要以学生的闪光点、优点加以鼓励、强化、引导，树立孩子的自尊、自强、自立的状况。用放大镜找优点，不是夸大作假，是找到后准时鼓励、强化
、一个爱打架称霸的孩子参加军训：
1、首次谈话
夸奖他有三大优点：
身强力壮，一人顶三王金战讲坛观后感篇读后感。“你能保证拔河比赛1、吗?”
“规模”大，再“折磨”几天没问题。“打水的问题归你了”
打遍天下无敌手。“你能保护本班同学不被欺负吗?”
满足了他的自尊、自信和被认同的需要。
2、“老师，我想当班长。”
王金战讲坛观后感5
今天陪孩子一块观看了教育专家王金战老师主讲的《如何让孩子都爱上学》。对我的触动非常大。每位父母都有“望子成龙，望女成凤的夙愿”。但对于教育孩子学习的问题上，大家做父母的是不是合格，是不是也需要加大“培训和学”。
如何让孩子爱上学习?王金战老师说，第一要培养孩子的学习兴趣，只须是令她有兴趣的学科，孩子的智商就会有非常大的开发。大家做父母的不要一味的看孩子的成绩与排名。要掌握帮助孩子，引导孩子，使孩子可以对学习产生兴趣。咱们做父母的也是从学生年代走过来的，对枯燥的学习会产生不积极态度，所以在伴随孩子时，多借助实体的自然现象跟孩子交流，培养孩子的浓厚兴趣!
王金战老师说没教不好的孩子。孩子在这个年龄阶段，特别在乎来自己家里长的评价。所以大家父母在对待孩子出现的种种问题上，要克制我们的态度。王老师举了个例子：有一个男生的爸爸，无论孩子的成绩提升与否，总与这位父母的需要有非常大差距，而且一直打击孩子，使孩子有了非常强的自卑心理……听到老师讲到这个时候，我想起我的孩子在小学三年级时的期中考试，数学成绩考得非常差。我当时也是很生气和着急，热门的脾气冲着孩子就去了。感觉孩子如何能考那样少的.分数，太不应该了。后来我又跟孩子的老师交流，是孩子的数学老师兼班主任——安老师的一番话使我感到很惭愧。安老师跟王金战老师的看法是一致的。孩子的一次成绩决定不了什么，重要是查找使孩子成绩下滑是什么原因，孩子在学习中碰到了哪样的问题，该怎么办等等。从那之后我改变了我们的态度，不是只看成绩，而是要找出问题的根源……
听了今天这堂专家讲课之后，我了解了：对于大家父母来讲，第一要培养孩子的学习兴趣，而且更要紧的是增强孩子的自信心。我要用赏析的见地看待孩子：发现优点;发现进步;在她获得成绩的一刹那，我要将我的表彰准时传达出去!期望在以后的学习中，可以和孩子一块一同进步!
王金战讲坛观后感6
王金战老师将理论和很多的实例相结合，给大家推荐了他宝贵的育才经验和办法。我感觉到王金战老师是一位为人坦诚，个性鲜明的老师。还有，我所学到的不止是王老师给大家介绍的经验办法，更要紧的是那些充满了大家看上去非常简单的却持之以恒的精神！
第一，从王金战老师的育才策略中能看出他的敬业精神。虽然有人把教师誉为太阳底下最光辉的职业，但身在其中的人总是有冲出围城的想法。做教师就有了一种无可奈何的哀叹。而王金战老师把教书的确当作神圣事业来对待、来敬重。在他身上既有对学生同等看待大爱无疆的.人文主义精神，又有刻苦钻研业务、研磨教育学、心理学规律，把教学技术运用纯熟，居高临下的大师学者风范。无论是正常教学，还是朋友求助、慕名求教，抑或讲坛平台，王金战老师一直游刃有余，倾其所能。
第二，王金战老师教学重视谋求细节。他见到数落自己孩子的父母就会准时劝阻父母，保护孩子的自尊心；把高考考试题的考试知识点研究透彻，辅导学生时成竹在胸、有些放矢；面对小孩子早恋一眼就能看穿，做学生的知心大哥哥；对学生以给予信心为主，不提过高目的需要，按部就班，反而时常起到化腐朽为神奇的惊人成效……把平常的教学工作做足做细，提高学生于无形，起到润物细无声的成效。
第三，精练备课，提升课堂教学效率，讲课给学生留有空间。王金战老师提出：一个学生非常难做到40分钟高度集中，老师就得保证，在最短的时间之内把非常重要的东西讲深讲透，然后腾出一些时间来让学生互动，让学生训练做题。一堂课非常重要的不是看老师讲了多少，而是看学生同意了多少。需要保证自己在课堂上说的每一句话、布置的每个题都烂熟于心，并增强我们的语言表达能力。这类需要是他在讲授技能上自己给自己施压。
