读《朝花夕拾》有感第一次接触《朝花夕拾》是在初中，当时它是大家初中生必读的一本名著，《朝花夕拾》中包括了鲁迅先生的十篇作品。为何叫《朝花夕拾》呢？顾名思义，这是鲁迅先生对过去童年的回忆录，原名是《旧事重提》。
初中时读完后，感觉鲁迅先生的童年充满了欢乐，充满了笑声。幼年的鲁迅趁大人不注意，钻进了百草园，与昆虫为伴，又采摘野花野果。然后与玩伴一块捕鸟，但因为性子急一直捕不到不少。这与枯燥无味的三味书斋形成了强烈的反差，整天除去念书还是念书。《五猖会》中作者也目睹了一个迎神赛会，难逢的盛大庙会。长母亲送给鲁迅的《二十四孝图》也带给鲁迅很多欢乐。还有一只可爱的隐鼠，虽然后来被长母亲踩去世了。这类只不过其中的一小部分，但它们给鲁迅的童年增添了许很多多的欢乐。
这次国庆放长假，在家看到了初中时买的名著《朝花夕拾》，于是就又把它细读了一遍，读完之后才发现，原来鲁迅的童年早已被封建社会抹杀了。
鲁迅虽然在课间陶醉在百草园，玩得正尽兴时，先生喊他去上课，去死念书，这不正是受封建的影响吗？《爸爸的病》中，鲁迅回忆几位“名医”的行医态度、作风等表现，揭示了这类人巫医不分，草菅人命的实质，展示了当时人情世态和封建社会的面貌，爸爸因庸医愚昧而过世后，还要避开那无聊的流言。阿长迷信，满肚子是麻烦的礼节，在《阿长与山海经》中也表现的淋漓尽致。在日本学习解剖时，连日本的老师藤野先生也了解中国敬重鬼神。《二十四孝图》更能体现封建孝道的虚伪和残酷，封建社会摧残了中国的儿童。《五猖会》中鲁迅被爸爸强迫背诵《鉴略》，指出了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
可见鲁迅先生的童年虽然充满了欢乐，但同时也充满了封建对他的迫害，封建社会对他的摧残。所以他在《朝花夕拾》中体现了对儿童的教育，免得他们受封建社会。
想想大家的童年，没捡过贝壳，没见过鬼见愁、观音手，没管过西瓜，也没见过猹，没在雪地上捉过鸟儿，没碧绿的菜畦，光滑的石井栏，没高大的皂荚树，紫红的桑葚，没听过油蛉在低唱，没蟋蟀在弹琴，有些只不过电脑，手机，电视。除去这类还是电脑，手机，电视。当大家老去时，假如要写回忆录，恐怕没什么可以写，除非把目前天天的生活都拍下来，如此才能使自己老了将来才有东西可以回忆，我感觉大家应该多亲近大自然，参加一些公益活动，如此才能使大家的童年愈加丰富，愈加生动！
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