每一个人的生活都有两条路，一条用心走，叫做梦想，一条用脚走，叫做现实，生活的精彩，莫过于心走得非常美，且与脚步合一，不忘初心，踏踏实实，你就能创造独有些精彩。下面是我们为大伙采集的2019不忘初心教师演讲稿，不忘初心，奉献青春五篇范本。期望可以帮助大伙。
《不忘初心 奉献青春》教师演讲稿
满携带青春的气息，怀揣着沉甸甸的理想，我走出了大学校门，走上了高高的三尺讲台。从过去的学生变为现在的老师，由懵懂慢慢走向成熟，我的青春就如一卷画在慢慢描绘。小时候的大家，一直非常敬仰我们的老师，感觉他们无所不可以，好像永远是庇护大家的一棵大树;而目前，我也成了一名老师，也积极地为能成为庇护学生的大树而努力着。苏霍姆林斯基说过，教育者的关注和爱惜在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。从进入师范学习开始，我的每一任老师们都一再强调爱这个字在教育过程中的重要程度。因此，从教4年来，我一直坚持不忘初心，将爱与期望传递给每一位小孩。我常常会为学生获得的每一点进步而欣喜，也会为学生遭受的每一次挫折而牵挂。
去年9月，我刚休完产假，还在哺乳期。由于学校人手不够，我就自愿同意学校安排，承担起了二班班主任的工作。作为一个新妈，晚上要照顾新生婴幼儿，根本睡不好，白天，完成教学工作的同时，还要处置冗杂的班级事务，中午又要赶回家给小孩喂奶。如此家和学校两头跑，我忙得晕头转向，常常连中饭都来不及坐下好美味几口，就匆匆赶回家哺乳，又匆匆赶回学校继续上课。刚接手这个班级时，班里的小孩行为习惯差，班级的纪律也差，整个班级的环境都十分浮躁。起初，我感到重压巨大，无数次地想要舍弃，抱怨过、愤怒过，还不争气地哭过，然而宣泄过后，我还是想再尝试一下。于是，在与他们相处的过程中，我试着去发现每一个小孩的亮点，慢慢地，竟找到了他们很多可爱之处。遇见学生犯了错误误时，我再更不是一味地苛刻，而是耐心地给他指出问题出在什么地方、该怎么样改正。慢慢地，在我的努力下，整个班级正在发生微妙却又让人欣喜的变化。原本班风有的浮躁，小孩们行为习惯也有的差的二班发生了非常大的改变，班级的凝聚力增强了，小孩们也变得积极向上了，就连班级里那些有名的调皮大王也变得听话了很多。不只这样，在我的严格需要下，班级小孩的阅读水平和写字能力都有了质的飞跃。回想这类日子，我付出了许很多多，牺牲了不少我们的时间，过程非常累，却也让我感觉充实。我想，这应该就是大家这份职业的魔力所在。
班级里有一个小孩，因为家庭状况比较特殊，家长天天都非常晚才来接他回家。而小孩由于缺少约束，一个人在校园里闯了不少祸。知道状况后，我就决定天天放学后义务将小孩留在办公室辅导作业，下班时再将小孩带到等候室等待家长。如此一来，不只缓解了家长的重压，也让小孩的安全得到了保障，小孩的成绩也有了翻天覆地的变化。当接到家长感谢的电话时，我想，我领悟到了奉献的意义。
金校长常说，教师是一个需要良心的职业。只有永远凭借这颗良心，将无私的爱和无限的责任奉献给学生，才不会辜负教师这个平凡又伟大的字眼。作为一名年轻人教师，我恪守有一分光，发一分热的座右铭，将自己平凡的爱奉献给每一位学生，努力成为一个学生喜欢、家长放心的好老师。
奉献，它是一首美妙的诗，也是一首动人的歌，在默默无闻的奉献中，我领会到了工作的乐趣、生活的多彩。伟大的祖国需要大家奉献，火热的生活需要大家奉献，可爱的小孩需要大家奉献。奉献大家的青春，奉献大家的智慧，奉献大家的汗水我愿把青春无私的奉献，献给我伟大的教育事业!
教师演讲稿不忘初心
作家张洁在散文《我的四季》中如此写道：在这个世界上，每一个人都有一块必得由他一个人耕种的土地。这话告诉大家：一个人既要有梦想，更要有对梦想坚守到底、永不退缩的信念和勇气!对我来讲，这块必得由自己耕种的土地便是深深扎根在我心里的教育梦。
我不是山东人，我来自湖北。十八岁考试报名大学，我义无反顾地选择了师范专业。二十二岁当教师，我来到山东泗水，成为了一中一名最一般的高中语文教师。我的梦想谈不上伟大，我只想用青春在教育的画卷上绘出最绚丽的色彩，写下最灿烂的诗句。从踏上讲台的第一天起，我就告诫自己，这不止是一份工作，更是一种责任。
光阴如梭，转眼我已经在泗水的教育战线上度过了十一个春秋。十一年里，我从一个不敢直视学生双眼的教学小白，历练成为现在倍受好评的业务骨干。我的年龄在变，能力在变，心态在变，唯独不变的，是我对刚开始怀抱的教育梦想的执着守望。
犹记得生命中不堪回首的20xx年，就在那一年，我远在湖北老家的爸爸被确诊晚期肺癌，而我正带领学生奔赴高考考试的战场。我放不下爸爸，子欲养而亲不待的痛苦让我心若刀绞;我也放不下学生，肩上的重担、一百多个学生的前途，让我没办法在高考考试即将来临的时候舍他们而去。
老实说，我也过去无数次地想要请长假回湖北，可每当我在电话里说出这想法时，爸爸总说自己有妈妈照顾，叫我不要随意请假，耽误学生。总是说到最后，他生起气来，引起一阵猛烈的咳嗽，我不敢多说，只能取消。最后的最后，爸爸把不要耽误工作的叮嘱带到了棺材里他连最后过世的日子都选在了我的暑假。从头到尾，我居然没由于他的去世请过一天的假!
爸爸临终时，留下了一句不是遗言的遗言，他说：这辈子该做的事，我都做完了。直至今，我仍记得当时的情景，记得他说的这句话。我更想把它当作爸爸对我最后的鞭策和我此生的座右铭。
当我工作得累了倦了的时候，当我被玩劣的学生气得烦了躁了的时候，当我挣扎在家庭与事业的夹缝中痛了哭了的时候，我总会问问我一个人：该做的事都做完了吗?要么桃李天下，要么误人子弟，当老师的，一直都是一个良心活。
起始于辛劳，收归于平淡。大家所从事的职业一直都不会惊天动地，只可以润物无声;大家所肩负的使命一直都被抬到太阳和灵魂的高度，但绝大部分一辈子辛勤工作的老师却绝无可能像太阳那样遭到万人景仰，像灵魂那样令众生匍匐。可那又怎么样?日复1日、年复一年地为其他人的小孩辛苦操劳，哪个又能说这不是另一种伟大呢?
流年有声，岁月无痕。我的教育梦在山东、在泗水、在一中，经过十一年的沉淀，终于变得愈加深沉而厚重、真实而纯粹。我承认，刚参加工作的热情会伴随年岁的日增、家庭的琐事、生活的重创而日渐消磨，但梦想的力量就是，当你历尽了生活的破碎与绝望后，它还可以叫你重新抬起头来，仰望头顶上那片灿烂的星空!
大家的国家由每个具体的人构成，而大家每一个人心中那些或渺小、或伟大的梦想最后汇聚成了整个国家的梦想。只有当大家每一个人都不再错把欲望当作梦想，当大家每一个人都不让梦想日渐地被遗忘于青春，当大家每一个人都能在我们的岗位上做完自己该做的事情，更要紧的是，只有当大家每个人都能不忘初心，以梦为马，永远奔驰在寻梦征途上的时候，大家才可以自豪地说，我有一个梦想，它叫中国梦!
教师演讲稿不忘初心
各位领导、各位老师：
大伙晚上好!我是xx。
今天是教师节，第一祝大伙节日快乐!
今天我演讲的题目是《不忘初心，一直如一》。非常荣幸有机会在这里对我6年来的教学进行概要，也给了我机会静下心来深思我们的不足，同时通过这次机会和各位老师一同探讨和交流。
1、教学有条不紊，要做到心中有数。
6年来，英语组在备课组长张随芳老师的带领下，一个模块讲多久，每一个单元训练的重难题选择，一个要点讲深讲浅，她都会在集体备课时和大伙商量，然后做好统一规范和需要，分配任务到小组甚至个人，如此对于当初刚刚接触教学的我来讲，像是吃了一颗定心丸，也能做到每件事心中有数，步步做到扎扎实实。
当然组内的计划在各班实行时会有肯定快慢、成效好与差的偏差。我普通的做法是在每一周上课前会在我们的小本上，规划好每一天的早读、每一节正课、每一节晚自习的任务和内容，并做以时间需要。在每一天教学结束后，对今天的教学内容做以自我反馈，假如完成我就打钩，并且对完成的成效自我打分。假如没有完成，我会自己进行肯定的深思：是对学情估计有误，还是课堂掌控能力不够致使时间分配不合理等状况剖析，还要再规划明天如何补上今天没有完成的内容。
或许这是一个很笨的方法，但对于那时刚刚接触教学的我来讲，却让我每一周每一天每一节课每一早读都做到心中有数、每个计划的实行都扎扎实实。并且这个习惯一直随着着我之后的教学中。
2、对待成绩要平和、理智。
各种大小的周练、月考、模拟考试每周每月都在进行着，每次考后的排名说不在乎是不可能的，我也曾由于班级平均分成绩不好而懊恼过、埋怨过、泄气过。但身边有太多太多的老教师不管教一般班还是重点班都是成绩一样的出色，这个时候你就会了解，问题不在于班级而在于自己本身。
所以目前的我会愈加理智的看待每一次成绩，不会由于排名落后而着急上火，不再去盯着那个平均分的排名，而是逐个人、逐项剖析进与退是什么原因，把自己班级的成绩根据阅读、完型、语填、改错、作文每个题型进行剖析，和出色的班级进行对比，发现一卷、二卷、或者书写规范上有差距，就会在平常的训练中对我们的班级加以更多的需要和学法指导。目前更多的是深思之前教学常规中出现的学生问题，深思自己教学中出现的教学问题，不断规范和约束我们的教学。
3、常深思自己的不足，对自己提出新需要。
教学看上去是三年又三年的重复，其实不然。在20xx届第二次走向高中三年级时，我给自己定了三点需要：
需要1、课堂管理上要有张弛有度的掌控力，重难题讲评上要有足够预见性和把握性，常识体系要够全方位，语法要点不可以依靠课件，要从而使枯燥的语法变得生动形象。
需要2、每次试题讲评课肯定有课件，课件上要补充。单词、短语和句式。绝不随便放过所做过的任何一套试题，不可以就题讲题，必须要有所补充，要有重难题区别。做完每一套题收成的不止是题目会做，还有单词、短语和句式的各项考察。
需要3、不拘泥于固定教学模式，不断学习革新。
我也时刻提醒自己像身边的出色教师多学习，他们的脸上洋溢的是自信、热情，对待工作是认真、踏实、充满激情，肯想新方法，肯吃苦，大胆革新。我会持续的吸收新鲜空气，结合自己已经拥有些经验，改进我们的每一次课，努力让自己成为愈加具备课堂魔力的老师。
几年来，身边那样多出色教师们，并没由于带过那样多届毕业班而对待教学工作有所懈怠，并没由于教出大市前几名而不备课不做题。
相反，他们却愈加认真、精细备课，做更多的题，读更多的书本。那大家这类刚出茅庐的新大家，更应该学习前辈们的认认真真的工作品质，扎扎实实的工作作风，脚踏实地的工作态度，不放过任何一个疑惑，多发问，多深思，多概要。
时刻提醒自己维持对教育的刚开始那份热情!不忘初心，一直如一!带上自信和笑容，向新的路程前进!
教师演讲稿不忘初心
尊敬的各位领导、老师：
大伙好!今天我演讲的题目是《不忘初衷，方得一直》。
记得冰心老人曾说过：有了爱，便有了所有，有了爱，才有教育的先机。大家选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，大家的职业就像绵绵的春雨，随风潜入夜，润物细无声。
十年前，怀揣着漂亮的梦想，我踏上这条充满期望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜，十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深地喜欢着教师这一平凡而充实的职业。
清晨，当黎明的希望射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听小孩们琅琅的念书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最好看的的旋律;黄昏，踏着最后一抹夕阳，我目送他们安然地离去，我的一天就如此结束了。夜晚灯光下，看着小孩那稚嫩的笔迹，在我严格的需要之中，渐渐成熟起来，我便感到：这就是我生活最大地追求和安慰。
几年前的一个冬季，我接了一个小学五年级的班，班里有一个小女孩，在小学三年级时生过一场大病，落下了功课，再回到学校时，学习上没积极性，正在我为她的事情而烦恼的时候，朋友向我推荐了一本书，书名是《走进成人世界的九个密码》。
这本书是由杨思卓先生写的，我只用了一个晚上的时间就读完了，但，在读这本书的过程中，我几度落下了眼泪，被书中的情节深深地感动了。当时，我第一个反应就是将这本书推荐给我的学生，这本书不是一本一般的书，是一本很合适孩子子的励志书本，告诉小孩如何才能提早地知道成人世界的游戏规则，什么样的生活才是有价值的生活，说实话，我一个人读完了都深受感动，从这本书中找到了一种久违的东西理想。
当我讲到这里的时候，我的学生流下了热泪，她深深地被感动了，她说自己虽然家庭条件非常不错，但父亲整天在外为了这个家奔忙，几乎没休息的时间，唯一感到幸福的时候就是父母陪着她去北京看病，听听小孩的心声，不免叫人感到心酸，当下，每位家长都在为了生活而奔忙，有哪个可以真的地理解小孩?成绩不好了，有些就是打骂，还有些就是烧钱请老师、上辅导班，真的有什么用?
大家没真的地走入小孩的世界、知道小孩，正如杨思卓先生在书中所写的，每一个人都是有能量的，在成人的世界里，没什么人有义务奖赏你。做得非常不错，老板未必给你涨薪水，出了成绩，大半听不到掌声，最响亮的就是嘘声。遵循你的心，去做你想做的事情，如此你的能量就会瞬间放大。全世界都为你喝彩，也比不上你一个人愉悦的心声。
今年来到xx小学是我的选择，能遇见咱们的领导和老师是我的福气，开学110天以来，在筹备演讲稿时，我感觉令我感动的事情太多：遇见困境时，领导们会主动找我谈话、劝慰我;办公室的同事们相互帮助，相互提醒;各位小科老师更是在我外出学习时，帮忙代课、帮着带班，我亲爱的同事们，就像是早已认识的老熟人，所有事情都是那样自然、那样顺畅，短短三个月的时间，大伙就像一家人那样亲切和热情，在大伙的一同努力下，xx小学的各项工作都已步入了正轨，得到了家长和外面的好评，我将这份感动珍藏起来，变成一种感恩，感谢有如此的缘分让大家相识、相遇，相知，在这种环境中工作是何等的幸福与自豪呀!昨天晚上在修改演讲稿时，让我想起杨校长说的，同事，同事，大伙一同做一件事，我想这件事就是为学生们做点事，为教育事业贡献大家的绵薄之力。
出色的教师在小孩身上付出了真心、付出了常人没办法想象的努力，所以小孩们也以优秀的成绩回报了社会，十年的教育生涯，给我感触最深的就是选择了教师这一行，就选择了奉献，大家为小孩付出多少，小孩一样会回报社会多少，这就是一种正能量，想一想，在座多少的同事和我一样，在我们的小孩生病的时候，为了不落下小孩们的功课，舍不能请一天的假，晚上等小孩睡着了，翻开书本在台灯下认真备课、学习，虽然辛苦，但心甘情愿。
教育这条路还非常长非常长，由于有爱值得我坚持，爱是明媚的阳光，是甘甜的雨露，是和暖的春风，是涓涓的溪流，不管以后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都会一如既往决不退缩，不忘初衷，方得一直。
我从心底里感觉做老师有无限的光荣和幸福，由于这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面，让大家伴随青春的脚步，一同沐浴那一缕春晖，一同谱写更绚烂、更美好的明天!
教师演讲稿不忘初心
古语有云：不忘初心，方得一直。细细读了管建刚写的《不做教书匠》之后，让我对《华严经》这句话有了更深的理解。
《不做教书匠》通过一个个感人至深的教育故事告诉大家，不做教书匠，要做一名有方向感的教师，有约束感的教师，有责任感的教师，有上进感的教师，有奋斗感的教师，有专业感的教师，有亲和感的教师，有智慧感的教师。而要达成这所有，最重要的不忘教育之初心。
记得有这么一个真实的事。
1912年春季，哈佛大学教授桑塔亚纳正站在课堂上给学生们上课，忽然，一只知更鸟飞落在教室的窗台上，欢叫不停。桑塔亚纳被这只小鸟所吸引，静静地打量着它。过了许久，他才转过身来，轻轻地对学生们说：对不起，同学们，我与春季有个约会，目前得去践约了。说完，便走出了教室。
那一年，49岁的桑塔亚纳回到了他远在欧洲的故乡。数年后，《英伦独语》诞生了，桑塔亚纳为他的美学绘上了最浓墨重彩的一笔。
原来，初心，就是在生活的起点所许下的梦想，是一生渴望抵达的目的。教育何尝不是这样呢?时时不忘教育初心，方得育人一直。
每一个人都拥有我们的教育初心，纳兰性德说，生活若只如初见。但在这个浮躁的年代，初心常常被大家遗忘，正如黎巴嫩诗人纪伯伦所说，大家已经走得太远，以至于忘记了为何出发。由于忘记了初心，大家在教学的道路上走得十分茫然，常常以常识授受为中心、以灌输为基本方法，少了去仰望教育这个广阔星空;由于忘记了初心，大家已经不了解为何来，要到哪儿去，走着走着就陷入到了教育的功利当中;由于忘记了初心，大家常常以分数去衡量一个学生，常常以一张试题去评判学生，以致让学生的心灵物化和精神枯萎;由于忘记了初心，大家常常把自己处于至尊之位，教室站着的永远是教师，坐着的屈服的却永远是学生
教育之初心是什么?我以为，教育之初心在引导和激起，而不是灌输常识;教育之初心在进步理性，而不是讲授道理;教育之初心在鼓励从善，而不是理解规范;教育之初心在丰盈灵魂，而不是学会技艺;教育之初心在温暖心灵，而不是强化记忆;教育之初心在点亮生活，而不是预测将来。
杜威说，教育即成长，成长就是目的，在成长以外别无目的。毫无疑问，当大家用功利目的规范成长，其结果势必是压抑成长，事实上是不是定了成长。需知，成长本身没价值吗?一个想象大胆的人、一个性情完满的人、一个人格完善的人、一个心灵温暖的人、一个灵魂丰盈的人、一个精神崇高的人、一个情感丰富的人难道不是既出色又幸福的人吗?即使用功利标准衡量，如此的人在社会上难道不是更有期望获得真的意义的成功吗?
只不过，如此的教育需要大家不做教书匠，如此的教育需要大家付出更多心血，如此的教育更需要大家坚守和回归内心的平静，也就是维持初心。古人说求其上得其中，求其中得其下。做教师的都要有初心，要有高的目的，即使求上不成，也能收成其中。
102岁的台湾老人赵慕鹤，在66岁退休以前，他的生活平淡无奇，但他初心不改，在大部分人觉得日落西山、残阳暮照的时候，焕发第二春，98岁获得硕士学位，100岁时其书法作品被大英图书馆珍藏，2012年以讲述的形式出版畅销书，用一个又一个的奇迹演绎一段又一段精彩。
对于教育，大家的初衷是如此的：努力让每个儿童富有爱心，心地善良，灵魂高贵、干净，对多样的世界秉持宽容与尊重;他热爱学习，有学习的愿望、热情与能力;他有自由的头脑，能有尊严地面对世界;他有丰富的心灵，服膺真理与崇尚智慧。当然，每个学习者都是异常复杂的。
在爸爸妈妈眼里，每个小孩都是了不起的;在教师眼里，没教不好的学生是一个谬论。我相信，教育不是万能的，七分天生，三分教育。但，每个儿童都有他的福祉，每个儿童都有他的将来，你何苦那样担忧他眼前的这点成绩呢?看得远一些吧，这是一位教育者应有些深邃!
不忘初心，大家就得时时刻学深为师，德高为范。学是师之骨，德为师之魂。正人先正己，为师先为人。岁月更迭，大家记住的无数教师，总是在于他们为人、为师的品格，坚守了自己，更取得了学生无尽的尊重。在目前价值多元化的年代，教师的为人更显要紧，只有严格坚守职业的底线、道德的规范，才可可以用我们的言行来影响学生一生。
不忘初心，大家就得时时把平等无私的爱充盈于心中。这种爱无关小孩性别美丑，无关小孩贫富贵贱，也无关小孩智商高低成绩优劣。温暖的、有温度的教育，拒斥人心冷漠、情感荒芜、精神迷失及道德失范，其最直接的体现，是教师内心丰盈、乐观向上，爱每个小孩，平等地对待每个小孩，并全身心地挚爱教育事业;学校成为小孩们的乐土及自由成长的精神家园，一砖一瓦、一草一木皆育人。
不忘初心，大家就得时时坚守高尚的教育理想，时时仰望教育的星空。教师和木匠、泥水匠最大有什么区别，就是木匠、泥水匠面对的是死物，而教师面对的是一个个朝气蓬勃的青春少年。凡有所建树的根雕艺术家，他一定是把树根看做是有生命力、有灵魂的活物，他们的内心产生共鸣与交流，才能在艺术上得到升华。从这个意义上来讲，教育就是艺术，除去革新，还要仰望。
陶行知在《中国乡村教育之根本改造》)描绘了一幅漂亮的教育变革图景：校长以自己喜欢的方法办学，教师以自己喜欢的方法教学，儿童以自己喜欢的方法学习。
不忘初心，方得一直，让大家不做教书匠，做一个卷不离手的读者、孜孜不倦的诲人者、吃苦耐劳的作者、不断深思的考虑者。只有如此，大家教育的脚步才会愈加稳健，教育的脚印才会愈加厚实，教育的声音才会愈加宏亮!
