学习中尝试后退，把选择权给予小孩
伴随新高考考试变革，高考考试要点、考试试题方向等内容都有了不少变化，爸爸妈妈要相信教师和小孩在学习上的能力，他们可以教好、学好。这个时候，爸爸妈妈不要主动给小孩想办法，把学习的事还给小孩，相信他们的判断和选择。爸爸妈妈可以在交流中询问小孩的需要，引导他们自己去想方法，并给予力所能及的帮忙，譬如询问小孩的作息安排，需要筹备什么食品和书本资料；询问小孩喜欢的学习技巧，是不是需要代为保管手机等。爸爸妈妈把小孩推到学习主角的地方，小孩携带爸爸妈妈的信赖、携带主动权去学习，便能自己考虑与规划将来前进的方向和步骤。
日常尝试并行，把尊重给予小孩
高中生正处于自我意识第二飞跃期。考生有了我们的想法和看法，期望被倾听和关注，期望被尊重和理解。建议爸爸妈妈放下对小孩的批判、指挥和命令，站在与小孩并列的地方，重新看待小孩。爸爸妈妈用尊重伴随小孩，不做否定和强迫，接纳他们真实的样子。当小孩因成绩烦恼时，爸爸妈妈若能理解小孩的不容易，接纳小孩的不完美并告诉他们：假如我遇见这种事情，也会感到烦恼。通过一块想方法，小孩便会发现即使成绩不够好、生活不如意，自己依然会被尊重与理解。他们亦会发现：高考考试、成绩是生活的一个评价指标，但不等于全部生活。生活还感兴趣、性格、人品等丰富的内容，每一项都可以带来价值和收获感。
交流中尝试前进，把期望给予小孩
每位爸爸妈妈和小孩都要了解：高考考试备考不会一帆风顺。遇见挫折，人都会有负面情绪，这是正常的，要掌握怎么样正确处置。爸爸妈妈可以尝试把负面情绪转化为期望，给小孩正向的推进力。譬如多在小孩面前展示美好的生活，不在小孩面前唉声叹气；平时用语中，可在但一词后面接正向的语言，将困难变为机会，将失利化为得利。爸爸妈妈可以告诉小孩：虽然这次总分没达到预期，但大家看到了你的进步，你的学习技巧是可以持续的。
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