晚自习上，班主任把鉴别的表单下发到大家手上。表单上面有自我鉴别和民主鉴别两栏。基于不走一般路，我总想写出些跟一般人不同的东西来，以此“大出风头”。为此，我专门抽出半节晚自习来写这段不一般的文字，尽管当晚作业多，我苦苦思索着，在草稿纸上写了又划去，几经周折，终于有了我认可的文字：
白驹过隙，沿途的风景再绮丽，可少有驻足，这段光年未曾享有便在叹息声中逝去了。虽无建树，也亦无让人瞩目的收获，但播洒下种子，用心浇灌，守候着花开，倾尽的汗水如溶洞滴水般塑造着我。我由木讷变得开朗，由羸弱变得健壮，由执拗变得坦然。亦是在望不清迷途时便只顾风雨兼程，让我有幸能攀得这一新高度。这种感觉并不强烈，但给人期望。收成成长，获得意料之外而欣喜的进步，一同见证这一溯旅，岁月也将这所有铭刻在新树的年轮里。青春是趟没返程的旅途，莫停滞，向前赶，在路上。
自我鉴别写好之后，我转过身去，请求坐在后排的她帮我写一份。她手里拿着好几份，在我眼前抖了抖，但还是答应了。快放学时，我迫不及待地往后瞟了几眼，她正写着我那份，见我注视着便忙拿开，说了声“还没有写完，不给你看。”她苦思冥想着，听见她叹了一口气，喊道：“我太难了。”我不禁莞尔，但还是决定耐心地等她写完。
半晌，她轻拍我背部，把刚写的递给了我，并饶有趣味地说道：“看了我的之后，你不会笑话我吧。”
“不会的，我感觉你写的挺有文采的。你静下心来咬文嚼字，总会好的，也说明你有追求嘛。”
“我看你写得太好了，不想减少格调，就被迫着写好了。”
“哪儿，我写的还不是些陈词烂句，不少都是背其他人的，再转换下成我们的了。”
只见她笑得灿烂，恰有几道亮光洒在她脸颊，金灿灿的，和谐的、淡淡的米黄色与肤色融为一体，秀外慧中，好似整个世界都是美好的。
她能不嫌烦地为我写鉴别，于是有了如此一段文字：
时光虽易逝，但终不负有心人。或许历经坎坷，或许迷茫失措，但青春就是这样，虽深感不足却早已潜移默化地改变着，不断地蜕变，不断地成长。或许，并不了解何时才能到达成功的彼岸，但你从未停止前行。总有一天会拨开云雾，重见光明，将来可期！
在要上交之前，我不慌不忙地拿出笔记本，将这段话搬到上面，珍藏着。
一大早，到了上交的时候了。同桌匆匆忙忙地翻出表单，叫我快点写几句。我接过，看他好几栏，甚至名字都用日语写的。于是我风趣地说道：“如果我再用英语写一段，这下大家学的外语就集全了。”他说道：“随意你吧，我还要交，快点快点。”
于是我奋笔写上这一段文字，写得龙飞凤舞（事实上是潦草到让人不堪入目）。如下：
虽无建树，亦在静默时如溶洞滴水般奋进，行过万程山，涉入万程水，有过停滞，但止步后是再一次攀登，终会成功，将来可期。
于是在我的起头下，大家一行人写出了不同常理的鉴别，被人耳目一新，又不知班主任有闲暇之余翻看到这类文字时是不是感觉有所背离并惊呼“这能叫鉴别吗？”还是心生赞扬呢？
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