进步本科及以上层次职业教育，是打破职业教育天花板，构建国内现代职业教育体系的要紧举措。本科层次职业学校怎么样建？建成什么样？需要教育行政部门尽快颁布指导性政策。笔者觉得，本科层次职业学校怎么样定名、怎么样定位、怎么样定性，这三个元问题需要解决好，才能科学、规范、有序地推进本科层次职业学校的建设与进步。
以开放的思想为本科层次职业学校定名
现在，由高职学校升格建设的本科职业学校，在名字上基本是用大学一词替换学院二字，32所本科层次职业学校的名字要么是职业技术大学后缀，要么是职业大学后缀。是否本科层次职业学校只能以职业技术大学或职业大学定名？这是建设本科层次职业学校第一要面对并应明确的问题。
政府有关部门在考虑并推进本科层次职业学校建设工作时，应秉持习近平总书记提出的功成不必在我的精神境界和功成一定有我的历史担当。在引导以职业技术大学或职业大学定名的同时，不刻意强调甚至是用一刀切的行政方法以职业技术大学或职业大学定名，可以考虑在名字上只以技术大学定名，即地名+专业范围名+技术大学，或地名+技术大学，技术一词前也可加应用两个字。这样，可将本科层次职业学校统称为应用技术型高校，一方面可防止因传统缘由将该类学校矮化，防止大众因为名字产生错觉；其次，既然已经是本科高校，就应允许在其维持学校种类特点和人才培养目的定位不变的首要条件下有革新性作为和自主性举措，至少在定名上，不适合非要用一个固化的名字将其束缚住。
以类定名，在类下多样化进步，具备包容性，应主张；以名归类，过于呆板和固化，是标签化，不可取。以类多样化定名比以名机械化归类更符合目前对本科层次职业学校建设的引导和提质。
以科学的态度为本科层次职业学校定位
本科层次职业教育与一般高等教育同等要紧，是培养多样化人才的要紧渠道。建设本科层次职业学校，是国内现代职业教育体系建设的重大教育革新和进步，打破了长期以来大家对职业教育的固化思维，是职业教育革新进步带来的政策红利。怎么样科学设计其办学定位对现代职业教育体系建设而言意义重大，将直接影响中、高、本各层次职业学校的办学定位、人才培养规格及服务社会成效。
通过高职学校升格建设的本科职业学校，其办学定位不可以片面追求高、大、上，动辄服务高档产业或者产业高档，而需要以科学的态度、求是的精神对待。大家需要正视有不少从事通常性生产经营的中小微企业，需要很多的技术技能人才，职业院校的毕业生是这类企业的主力军。大家办职业教育，无论是中职还是高职，都需要服务所在地区经济社会需要，服务所在地区产业进步，服务所在地区教育需要，这也应是本科层次职业学校的办学定位。
近五年中国县域综合实力百强榜显示，江苏、浙江、山东三个省份一直是国内县域综合实力百强榜的优佳省份，这三个省份也都是职业教育强省，无论是双高计划学校数目，还是职业院校教师教学革新团队数目，抑或是技能大赛和教学成就的获奖数目与等级，这三个省份都具备绝对优势。职业教育办学定位准确了，人才培养水平也上来了，服务地区经济社会进步的能力和水平自然也就提升了，苏、浙、鲁三地职业教育的进步既是明证，也是示范。
以进步的见地为本科层次职业学校定性
建设本科层次职业学校的初衷，一方面是让职业教育人才培养有更顺畅的上升通道，其次是为了满足经济社会进步对更高水平应用技术型人才的需要。依据帕累托最佳法则，能同时满足这两个条件的最佳选择就是高水平高职学校直接升格建设本科层次职业学校。
本科层次职业学校与地方应用型一般高校都是应用技术型大学，而应用技术型大学无一例外都要为产业和经济进步服务，都需要秉持产教融合、校企合作原则进行人才培养。产教融合、校企合作是本科层次职业学校需要坚持的要紧原则，也是将其建设成为应用技术型大学的要紧保证。
大家可以作预测性剖析，目前升格的本科层次职业学校，基本上会遵循如此一个规律，将地方应用型一般本科高校的进步路径再走一遍，即先获得本科层次职业学校的申办权，然后申请学士学位授与权，在不久的以后再申请硕士学位授与权，待条件成熟申请博士学位授与权其过程或许会短一些，由于有地方应用型一般本科的办学经验可以借鉴。大家要用进步的见地看待这个规律，这非但不会干扰本科层次职业学校成为高水平应用技术型大学，而且有益于这类学校继续高举职业教育大旗，继续坚持产教融合、校企合作，坚持面向市场、促进就业，坚持面向实践、强化能力，走出一条有中国特点的高水平的立德树人、德技并修的高级应用技术型人才培养的道路。
职业教育是国内教育体系的要紧组成部分，建设本科层次职业学校是国内现代职业教育革新进步的具体体现，是政策智慧和教育规律的统一，是建设教育强国、人力资源强国和技能型社会的现实需要，也是提升劳动者素质和技术技能水平、促进就业创业的有效渠道。在推进本科层次职业学校建设过程中，务必避免急躁冒进带来的低质进步风险，防止急于求升带来的一哄而上现象，力求在引导各地高职学校升格建设本科层次职业学校上不搞一刀切，但在规模控制上必须要切一刀，即须坚持数目适度、水平优先、产业需要、标准从严的原则进行高起点规划、高标准建设、高水平进步。
有关推荐：
高考考试新闻资讯大全
全国高中阶段教育毛入学率达91.4%
最新高考考试资讯、高考考试政策、考试前筹备、志愿填报、分数线等
高考考试时间线的全部要紧节点
尽在高考考试网公众号
